分析了在"新工科"建設(shè)背景下,農(nóng)業(yè)院校食品類專業(yè)在校企協(xié)同培養(yǎng)專業(yè)人才中的主要問題,結(jié)合黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)食品科學(xué)與工程專業(yè)校企協(xié)同育人模式,從"新工科"教育中的人才培養(yǎng)方案修訂、"雙師型"師資隊(duì)伍建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐平臺(tái)/基地的校企協(xié)同育人等方面措施,有針對性地進(jìn)行了一些改革和探索,為深入推進(jìn)農(nóng)業(yè)院校食品類"新工科"專業(yè)建設(shè)提供參考。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、農(nóng)業(yè)院校食品類專業(yè)人才校企合作培養(yǎng)中的主要問題
    (一)部分教學(xué)內(nèi)容和工程實(shí)際脫節(jié)
    (二)部分教師的工程實(shí)踐能力不足
    (三)校企合作協(xié)同育人的深度不夠
三、農(nóng)業(yè)院校食品“新工科”人才校企協(xié)同育人改革措施
    (一)融入“新工科”理念修訂人才培養(yǎng)方案
    (二)適應(yīng)“新工科”發(fā)展需求優(yōu)化課程設(shè)置
    (三)加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
    (四)強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心與實(shí)踐平臺(tái)/基地的協(xié)同育人功能,協(xié)同培養(yǎng)食品“新工科”人才
    (五)利用校企合作研發(fā)平臺(tái)/生產(chǎn)線的科研與工程訓(xùn)練功能,協(xié)同培養(yǎng)食品“新工科”人才
    (六)發(fā)揮生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的“實(shí)戰(zhàn)”功能,協(xié)同培養(yǎng)食品“新工科”人才
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3718254