食品營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)人才的市場(chǎng)需求量非常大,在人才招聘的過程中又往往會(huì)出現(xiàn)供不應(yīng)求的情況求。本文將從校企合作開發(fā)課程的改革目標(biāo)、改革原則、實(shí)踐策略出發(fā),探討高職院校中食品營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)課程在校企合作基礎(chǔ)上進(jìn)行改革與實(shí)踐的有效方法。 

【文章來源】：食品安全導(dǎo)刊. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 以人為本——校企合作開發(fā)課程的改革目標(biāo)
3 多元合作——校企合作開發(fā)課程的改革原則
4 實(shí)事求是——校企合作開發(fā)課程的實(shí)踐策略
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于校企合作辦學(xué)的食品類專業(yè)人才技能培養(yǎng)新模式探討——以濱州學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)為例[J]. 董彬.  廣東化工. 2020(17)
[2]“產(chǎn)教融合”背景下高職食品類專業(yè)校企合作教材開發(fā)研究[J]. 提偉鋼.  河南農(nóng)業(yè). 2019(36)
[3]校企聯(lián)盟背景下校企深度合作探析——以食品加工技術(shù)專業(yè)為例[J]. 廉玉利,李依娜,韓旭,聶穎.  遼寧師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2019(03)



本文編號(hào)：3554078