在民辦高校食品專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中,可通過技術(shù)創(chuàng)新,合理設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃,修改教學(xué)大綱,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,開設(shè)實(shí)驗(yàn)室,建立中試實(shí)驗(yàn)室,加強(qiáng)食品專業(yè)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生獲得全面的食品專業(yè)能力。 

【文章來源】：現(xiàn)代食品. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)食品專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)
2 新形勢下民辦高校食品專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
    2.1 落實(shí)黨的教育政策和人員培養(yǎng)的必要性
    2.2 建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的需要
    2.3 民辦高校教學(xué)目的要求
    2.4 拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，保證緊跟時(shí)代潮流
3 大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    3.1 學(xué)生層面
    3.2 學(xué)校層面
        3.2.1 教學(xué)主體倒置，培養(yǎng)模式落后
        3.2.2 教學(xué)體系不健全
4 食品專業(yè)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式分析
    4.1 合理設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)計(jì)劃
    4.2 修改教學(xué)大綱，改革教學(xué)內(nèi)容和方法
    4.3 充分理解本階段教師的角色和責(zé)任
    4.4 開設(shè)實(shí)驗(yàn)室，建立中試實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)食品專業(yè)實(shí)驗(yàn)
5 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)的調(diào)查與思考[J]. 洪堅(jiān).  浙江社會(huì)科學(xué). 2013(05)
[2]大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J]. 王麗娟,高志宏.  中國青年研究. 2012(10)
[3]大學(xué)生實(shí)踐能力的結(jié)構(gòu)分析[J]. 趙建華.  江蘇高教. 2009(04)



本文編號(hào)：3485453