發(fā)布時間：2021-10-29 06:10

　　在工程教育認證背景下,圍繞成果導向理念,針對《果蔬貯運學》的授課現(xiàn)況和待改進的一些問題,提出更新的教學理念,明確教學目標,采取加強實踐與工程素質培養(yǎng)和完善考評體系等措施,以達到把學生培養(yǎng)成滿足時代需求具有自主學習能力和創(chuàng)新精神的高素質應用型人才的目的。 

【文章來源】：包裝工程. 2020,41(S1)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1《果蔬貯運學》課程的教學現(xiàn)狀
2 改革教學理念，明確教學目標，精心設計授課內(nèi)容
3 課堂教學模式創(chuàng)新
4 完善考評機制
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于工程認證的“化工原理”教學改革探究[J]. 曾嶸,任玉,楊世芳,劉建文,王凱,黨雪平.  安徽化工. 2020(06)
[2]工程教育認證導向下《化工分離工程》課程教學改革的探索[J]. 謝軍,周偉芳,周從山.  廣東化工. 2020(19)
[3]基于工程教育專業(yè)認證理念下高校課堂教學質量提升分析[J]. 李慧.  教育教學論壇. 2020(43)
[4]工程認證背景下儀器分析課程教學改革與人才培養(yǎng)探討[J]. 王慶,譚茜,劉寧.  廣州化工. 2020(18)
[5]工程教育認證背景下食品工廠設計課程混合式教學模式探析[J]. 那治國,白莉,付紅巖,王雪飛,屈巖峰.  當代教育實踐與教學研究. 2020(09)



本文編號：3464121