發(fā)布時(shí)間：2021-08-03 19:33

　　食品機(jī)械與設(shè)備課程內(nèi)容包含專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐設(shè)計(jì),符合中國(guó)制造和大國(guó)工匠精神的內(nèi)涵。對(duì)課程思政融入食品機(jī)械與設(shè)備課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行探索,旨在增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、民族自信心以及獻(xiàn)身社會(huì)主義祖國(guó)建設(shè)的使命感。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 課程思政的內(nèi)涵
3 課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的模式
4 課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的手段
5 課程思政融入專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的方法
6 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思政教育融入專(zhuān)業(yè)課課堂的探索與實(shí)踐——以《人工智能》課程為例[J]. 周家樂(lè),吳騰.  教育現(xiàn)代化. 2019(69)
[2]《食品機(jī)械與設(shè)備》課程五位一體教學(xué)模式探索研究[J]. 苗穎,張愛(ài)琳,李昀,馬儷珍,何新益,黃宗海.  教育教學(xué)論壇. 2017(45)
[3]從思政課程到課程思政:從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高校思想政治教育課程體系[J]. 高德毅,宗愛(ài)東.  中國(guó)高等教育. 2017(01)
[4]食品機(jī)械與設(shè)備課程教學(xué)模式的改革與探索[J]. 苗穎,馬儷珍,黃宗海,肖萍,劉朝華.  中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2015(18)
[5]“食品機(jī)械與設(shè)備”三位一體教學(xué)方法的改革與實(shí)踐[J]. 李沖偉,李宏濤,張軍,雷紅,孫慶申.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2009(Z1)



本文編號(hào)：3320204