本文關(guān)鍵詞：幼兒園故事教案

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幼兒園故事教案

　　幼兒園故事教案精選（一）：

　　幼兒園幼兒園故事教案：三只小豬

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：《三只小豬》的動(dòng)畫片；故事圖片；詞匯字卡�；顒�(dòng)重點(diǎn)：豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤……

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解《三只小豬》的故事資料，初步掌握故事情節(jié)。

　　2、讓小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　3、豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《三只小豬》的動(dòng)畫片；故事圖片；詞匯字卡。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)小朋友初步理解勤快和懶惰的含義。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以音樂進(jìn)場(chǎng)，組織小朋友觀看多媒體電教。

　　2、教師讓小朋友坐好，并讓小朋友欣賞《三只小豬》的故事。

　　教師提問：小朋友看故事《三只小豬》時(shí)，看到了故事中都有誰？它們都做了什么事？之后又發(fā)生了什么事？

　　3、發(fā)散思維。

　　（1）看故事時(shí)，故事中有那些動(dòng)物？（三只小豬，呼呼、嚕嚕、嘟嘟……）三只小豬中怎樣做的？做了那些房子？（草房子、木房子、磚房子……）（2）做好房子時(shí)，發(fā)生了什么事情？

　　（3）之后為什么草房子、木房子倒了，而磚房子沒有倒？

　　（4）最后大灰狼怎樣樣了？

　　4、教師逐步出示《三只小豬》的圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　教師引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行邏輯性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：

　�。�1）教師根據(jù)故事情節(jié)，逐步出示圖片。

　�。�2）讓幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。

　�。�3）豐富小朋友的詞匯：呼呼、嚕嚕、嘟嘟、勤快、懶惰。

　　5、教師完整講述故事。

　　6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)教育小朋友做勤快的人。

　　7、教師小結(jié)：

　　透過這個(gè)故事，告訴我們小朋友，嘟嘟是一個(gè)十分勤快的小豬，我們小朋友要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤快的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨《勤快人和懶惰人的音樂做游戲，活動(dòng)延伸：

　　搜集有關(guān)勤快人的動(dòng)作圖片，在區(qū)域中展示，大家分享并學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)做一個(gè)勤快人。

　　幼兒園故事教案精選（二）：

　　一﹑教學(xué)資料：幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解常見動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，ppt課件

　　四、教學(xué)過程：1.師：（小朋友們，這天林老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥�，你們想不想認(rèn)識(shí)它�。浚┯變海憨v想！﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說了，這天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說好不好��？﹚幼兒：﹙好！﹚師：﹙那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過的呢？﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽用心的發(fā)言。師：﹙小朋友們都說的很好，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧！﹚

　　2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事資料，老師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的生日聚會(huì)了？小熊是怎樣明白的？）教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

　　3.繼續(xù)播放課件，提出問題：﹙誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎樣回事呢？﹚引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，此刻讓我們之后看看小熊是怎樣做的。﹚

　　4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：﹙小朋友們，你們明白客人們都愛吃什么嗎？﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì)。

　　5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：﹙小朋友們，這天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開心嗎？﹚幼兒：﹙開心！﹚師：﹙那此刻老師就要請(qǐng)小朋友們來分別扮演這些小動(dòng)物，我來當(dāng)熊媽媽，咱們一齊來進(jìn)行情境表演好嗎？﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

　　幼兒園故事教案精選（三）：

　　幼兒園小班故事教案：小鴨找朋友

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小鴨找朋友》這一故事資料簡(jiǎn)單、情節(jié)單一，個(gè)性是小鴨與朋友間的對(duì)話是簡(jiǎn)單的重復(fù)，適合小班幼兒的語言特點(diǎn)。故事講述了小鴨覺得自己一個(gè)人玩很無聊，于是一次又一次邀請(qǐng)朋友（小鳥、小兔、小烏龜）一齊玩，在小鴨與朋友的對(duì)話中，讓幼兒明白了小鴨要找的朋友是會(huì)游泳的小動(dòng)物，同時(shí)又富有教育好處：只有和朋友一齊玩，才是最開心的事，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明白小鴨要找會(huì)游泳的朋友，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：游呀游、飛呀飛、跳呀跳、爬呀爬。

　　2、了解故事的主要資料，初步學(xué)會(huì)說“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”。

　　3、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)小鴨找到朋友后的快樂。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒了解故事的主要資料，明白小鴨要找會(huì)游泳的朋友，同時(shí)體驗(yàn)到小鴨找到朋友后的快樂。但由于小班幼兒在語言表達(dá)方面還無法完整講述，有時(shí)只說了半句話就無法再說了，或者對(duì)于自己心中的想法無法用語言來表達(dá)，基于幼兒語言發(fā)展的這一狀況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：初步學(xué)說：“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：flash《小鴨找朋友》，小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　“嘎嘎嘎”誰來了？（出示小鴨）我們來跟小鴨打個(gè)招呼。（小鴨你好）

　　瞧，小鴨在干什么呀？（游泳）小鴨子是怎樣游泳的呀？誰會(huì)來做一做動(dòng)作。（和小朋友一齊做小鴨游的動(dòng)作）邊做游泳的動(dòng)作邊說：“游呀游。”

　　小鴨一個(gè)人游泳真沒勁，他想找一些朋友和它一齊玩，小鴨是怎樣找朋友的呢，我們一齊來看故事《小鴨找朋友》。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，以小鴨找朋友的方式自然引入下一環(huán)節(jié)。）

　　2、分段欣賞故事。

　�。�1）學(xué)習(xí)小鳥部分。

　　觀看小鳥部分故事，提問：誰來了？（小鳥），小鳥飛來了，我們一齊來學(xué)一學(xué)小鳥飛，邊飛邊練習(xí)說“飛呀飛”。小鳥飛到了小鴨的身邊。

　　小鴨對(duì)小鳥說：“你能和我一齊游泳嗎？”小鳥會(huì)不會(huì)游泳呀？（不會(huì)）

　　小鳥怎樣說呀？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。）請(qǐng)小朋友練習(xí)說“對(duì)不起，我不會(huì)游泳”。再請(qǐng)男小朋友一齊說這句話。

　　小結(jié)：小鳥不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

　�。�2）學(xué)習(xí)小兔部分。

　　觀看小兔部分故事，提問：這次是誰來了？（小兔子）小兔子是怎樣走路的？我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。

　　小鴨對(duì)小兔說：“你能和我一齊游泳嗎？”小兔會(huì)游泳嗎？（不會(huì)）

　　那么，小兔怎樣說呢？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。）請(qǐng)小朋友練習(xí)說一說“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”。再請(qǐng)女小朋友一齊說這句話。

　　小結(jié)：小兔不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

　　（3）學(xué)習(xí)小烏龜部分。

　　觀看小烏龜部分故事，提問：誰來了？（小烏龜）小烏龜怎樣走路的？我們一齊來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬呀爬”。

　　小鴨對(duì)小烏龜說：“你能和我一齊游泳嗎？”小烏龜會(huì)游泳嗎？（會(huì)）

　　所以，小烏龜說？（好啊，我和你一齊玩。）請(qǐng)小朋友練習(xí)說一說。

　　小結(jié)：小鴨最后找到能夠和它一齊游泳的朋友了，小鴨心里怎樣樣？（很高興）

　　（透過視聽結(jié)合的方法幫忙幼兒理解故事資料，教學(xué)過程中的提問，給幼兒帶給表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在問答之中理解故事的資料。）

　　3、完整欣賞故事。

　　這個(gè)故事好看嗎？我們?cè)賮砜匆槐椋胂胄▲喺伊四膸孜慌笥眩?/p>

　　（1）完整欣賞故事《小鴨找朋友》。

　�。�2）提問：小鴨找了哪幾位朋友？（小鳥、小兔、小烏龜）

　�。�3）最后誰和小鴨一齊在河里游泳的？（小烏龜）

　　（讓幼兒在看看聽聽中完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事資料）

　　4、分主角表演。

　　老師扮演小鴨子：瞧，老師此刻變成誰啦？（小鴨子）我這只小鴨子要來找朋友了。

　　要求：請(qǐng)小朋友聽好了，教師說：“小鳥們，你們好。”小朋友們就扮演小鳥了；教師說：“小兔，你們好。”小朋友們就扮演小兔了；以此類推，小朋友們表演不同的小動(dòng)物，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。在對(duì)話過程中，請(qǐng)潛力強(qiáng)的幼兒再次重復(fù)一遍“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”進(jìn)行鞏固。

　　以群眾形式進(jìn)行故事表演。

　�。ㄖ鹘怯螒蚴怯變鹤钕矚g的活動(dòng)，個(gè)性是一些常見的小動(dòng)物形象，深受小班幼兒的喜歡，透過教師來扮演“小鴨子”這一主角，全體幼兒按小動(dòng)物的不同出場(chǎng)順序來依次扮演“小鳥、小兔、小烏龜”，以教師問幼兒答的形式來互動(dòng)，不僅僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話。）

　　5、知識(shí)拓展。

　　小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。那么，除了小烏龜能夠陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也能夠陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）

　　（讓幼兒在了解小鴨要找會(huì)游泳的朋友的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解還有哪些小動(dòng)物會(huì)游泳，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。）

　　6、教師總結(jié)。

　　和朋友們一齊玩最開心，我們一齊和小鴨子玩吧。（帶幼兒離開活動(dòng)室）

　　活動(dòng)反思：如果將知識(shí)拓展這一環(huán)節(jié)和分主角表演這一環(huán)節(jié)有效結(jié)合起來，或許會(huì)比單獨(dú)的將他們分開要效果更好。在幼兒回答問題時(shí)還要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)幼兒說話聲音要響亮，吐字要清楚，對(duì)于小班幼兒來說能夠用完整的語言來表達(dá)對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣是十分重要的。視聽結(jié)合雖然能更好的吸引幼兒的注意力，但在第一遍欣賞故事時(shí)，讓幼兒以聽為主，幼兒的注意力就會(huì)被故事資料所吸引。再讓幼兒看，這樣效果會(huì)比較好。

　　幼兒園故事教案精選（四）：

　　幼兒園中班故事教案——《小豬變干凈了》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜的傾聽故事，復(fù)述故事。

　　2、在理解的基礎(chǔ)上，懂得愛干凈才能讓人喜歡。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小豬、小白兔和小白鵝手偶。

　　2、材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語言·小豬變干凈了》

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示手偶，引出活動(dòng)。

　　教師引出故事名，并逐一出示小動(dòng)物手偶。

　　2、教師邊操作手偶邊講故事，請(qǐng)幼兒帶著問題欣賞故事。

　　3、用提問的方式幫忙幼兒回憶和理解故事資料。

　　組織幼兒討論：小豬原先是不是干干凈凈的？小豬為什么變干凈了？

　　4、教師操作手偶，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

　　設(shè)計(jì)提問：引導(dǎo)幼兒復(fù)述對(duì)話。

　　（1）小豬怎樣對(duì)小白兔說的？小白兔又是怎樣回答小豬的？

　　（2）小豬怎樣對(duì)小白鵝說的？小白鵝又是怎樣回答小豬的？

　�。�3）最后小白鵝又是怎樣說的、怎樣做的？小豬洗干凈后小白鵝說了什么？最后它們做什么了？

　　請(qǐng)幼兒戴上手偶分主角學(xué)說對(duì)話。

　　5、幼兒邊看教育掛圖邊復(fù)述故事。

　　活動(dòng)推薦：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：在表演區(qū)帶給頭飾讓幼兒進(jìn)行表演；在美工區(qū)帶給繪畫材料畫小豬。

　　2、生活活動(dòng)：日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。

　　3、家園共育：在家培養(yǎng)幼兒愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　幼兒園故事教案精選（五）：

　　幼兒園故事教案：光說不做的狐貍

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫忙幼兒理解故事主要資料，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，明白不能隨意打斷別人的談話；發(fā)展他們的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解潛力和表現(xiàn)力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與故事相關(guān)的圖畫、頭飾、道具等。

　　2、本班幼兒排好的情景表演。

　　3、布置好的情景場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒。

　　出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎？為什么？""這天這只狐貍跟以往的不一樣，到底是哪里不一樣呢？我們來聽故事《光說不做的狐貍》就明白了。"

　　2、幼兒欣賞故事，熟悉理解故事。

　　（1）幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎樣樣的。（引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話，只明白說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時(shí)候。）

　�。�2）幼兒觀看情景表演，初步理解故事。

　　（3）先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中主角的對(duì)話、動(dòng)作。進(jìn)一步熟悉理解故事。

　　3、幼兒自選頭飾表演，體驗(yàn)故事中主角的情感。

　　指導(dǎo)語：看了他們的表演，你們想不想也來玩一玩呀？

　　4、玩游戲"小動(dòng)物種菜"。

　　(1)引起幼兒游戲的興趣。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的。他想請(qǐng)小動(dòng)物幫幫他，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜。你們覺得能夠種什么呢？（幼兒說說）

　　(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種。先用鏟子翻翻地，再澆水，最后撒種子。幾名幼兒與教師一齊扮狐貍。秋天到了，小動(dòng)物去收獲果實(shí)，用禮貌的語言請(qǐng)客人吃自己的東西。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，收拾場(chǎng)地。

　　附故事：光說不做的狐貍

　　春天到啦，小動(dòng)物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動(dòng)蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。

　　這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準(zhǔn)備刨地。他走過去問："喲，熊大哥，你準(zhǔn)備種什么呢？"熊說："是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準(zhǔn)備種什么呢？"狐貍拍了拍胸膛說："我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時(shí)候我送你一個(gè)。"

　　與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口�？匆娚窖蛘郎�(zhǔn)備澆水。他走過去問道："喲，山羊姐姐，你準(zhǔn)備種什么呀"山羊說："噢，我打算種白菜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍搖頭晃腦的說："我想種人參，多有營(yíng)養(yǎng)啊。到時(shí)候我送你一支。"

　　離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。狐貍走過去問："小兔子，你在種什么呀？"小兔子說："我在種蘿卜。你準(zhǔn)備種什么呀？"狐貍神氣的昂著頭說："我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時(shí)候我送你一籃。"其實(shí)呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。

　　一轉(zhuǎn)眼秋天到了。熊帶來他種的紅薯，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅薯。"山羊帶來他種的白菜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃白菜。"小兔子帶來他種的紅蘿卜，對(duì)狐貍說："狐貍狐貍，我請(qǐng)你吃紅蘿卜。"可狐貍什么也沒有種，他低下頭說："謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西能夠給你們吃的。"

　　山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說："小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！

運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（一）：

　　深深的呼吸，等待你的是100米。

　　相信勝利會(huì)屬于你們。

　　但在這征途上，需要你用勇敢的心去應(yīng)對(duì)。

　　我們?cè)跒槟慵佑�，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊

　　困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

　　快去擊敗困難、快去奪取勝利!

　　相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（二）：

　　一百米是個(gè)風(fēng)狂的世界!

　　10米是早晨地平線上的微光!

　　20米是微微的紅光!

　　30米太陽以跳出了地平線!

　　40米風(fēng)正狂奔!

　　50米歡呼

　　60米氣力不足

　　70米有了順序

　　80米光明就在眼前

　　90米贏定了

　　100米贏了!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（三）：

　　你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，

　　沖去，奔去。

　　那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，

　　震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。

　　雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（四）：

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，

　　那是辛苦汗水的抒發(fā)，

　　你就像天邊的云端，

　　有彩霞的絢麗色彩。

　　奔馳的駿馬，

　　飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

　　為你們祝福，

　　為你們喝彩!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（五）：

　　這是速度與毅力的接力，

　　這是期望與祈盼的接力，

　　時(shí)間在那里凝固，，

　　幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

　　千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

　　近了，近了，

　　你可曾聽到

　　那山呼海嘯般的加油聲？

　　近了，近了，

　　前方就是終點(diǎn)，

　　加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

　　成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（六）：

　　一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，

　　你們亮出自己的風(fēng)采，

　　在這短短的100米中，

　　你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，

　　只為了那最后的沖刺。

　　不管結(jié)果如何，

　　你們都是勝利者。

　　因?yàn)�，你們�(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（七）：

　　跑道上，

　　無數(shù)次站在雪白的起跑線上，

　　無數(shù)次抬眼望著前方，

　　無數(shù)次品位失敗的苦澀，

　　無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。

　　這就是你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　輝煌的背后是汗水，

　　成功的背后是艱辛，

　　為了這短短的一百米，

　　你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

　　這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（八）：

　　最想目睹的是你的風(fēng)姿，

　　最想傾聽的是你的呼吸，

　　最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)，

　　這天，你們是焦點(diǎn)；

　　這天，你們是驕傲；

　　這天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。

　　致百米運(yùn)動(dòng)員

　　跑道上，無數(shù)次站在雪白的起跑線上，

　　無數(shù)次抬眼望著前方，無數(shù)次品位失敗的苦澀，

　　無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你百米運(yùn)動(dòng)員。

　　輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，

　　為了這短短的一百米，

　　你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

　　這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（九）：

　　在這短短的100米中，

　　你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，

　　只為了那最后的沖刺。

　　不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。

　　因?yàn)�，你們�(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。

　　一聲令下，一根劍離弦向終點(diǎn)沖去。

　　一聲吶喊，一聲加油。

　　心頭涌起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

　　沖過終點(diǎn)線的那一刻，

　　那根白線被撞在腳下，

　　你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，

　　你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（十）：

　　紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

　　一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。

　　瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（一）：

　　深深的呼吸，等待你的是100米。

　　相信勝利會(huì)屬于你們。

　　但在這征途上，需要你用勇敢的心去應(yīng)對(duì)。

　　我們?cè)跒槟慵佑停闶欠衤牭搅宋覀儼l(fā)自心中的吶喊

　　困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。

　　快去擊敗困難、快去奪取勝利!

　　相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（二）：

　　一百米是個(gè)風(fēng)狂的世界!

　　10米是早晨地平線上的微光!

　　20米是微微的紅光!

　　30米太陽以跳出了地平線!

　　40米風(fēng)正狂奔!

　　50米歡呼

　　60米氣力不足

　　70米有了順序

　　80米光明就在眼前

　　90米贏定了

　　100米贏了!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（三）：

　　你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，

　　沖去，奔去。

　　那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，

　　震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏了。

　　雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（四）：

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，

　　那是辛苦汗水的抒發(fā)，

　　你就像天邊的云端，

　　有彩霞的絢麗色彩。

　　奔馳的駿馬，

　　飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

　　為你們祝福，

　　為你們喝彩!

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（五）：

　　這是速度與毅力的接力，

　　這是期望與祈盼的接力，

　　時(shí)間在那里凝固，

　　幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

　　千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

　　近了，近了，

　　你可曾聽到

　　那山呼海嘯般的加油聲？

　　近了，近了，

　　前方就是終點(diǎn)，

　　加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

　　成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（六）：

　　一聲槍響班著颯爽的秋風(fēng)，

　　你們亮出自己的風(fēng)采，

　　在這短短的100米中，

　　你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，

　　只為了那最后的沖刺。

　　不管結(jié)果如何，

　　你們都是勝利者。

　　因?yàn)椋銈冊(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（七）：

　　跑道上，

　　無數(shù)次站在雪白的起跑線上，

　　無數(shù)次抬眼望著前方，

　　無數(shù)次品位失敗的苦澀，

　　無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。

　　這就是你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　輝煌的背后是汗水，

　　成功的背后是艱辛，

　　為了這短短的一百米，

　　你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

　　這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（八）：

　　最想目睹的是你的風(fēng)姿，

　　最想傾聽的是你的呼吸，

　　最想感覺的是你呼嘯而過的驟風(fēng)，

　　這天，你們是焦點(diǎn)；

　　這天，你們是驕傲；

　　這天，我們看你們創(chuàng)造輝煌。

　　致百米運(yùn)動(dòng)員

　　跑道上，無數(shù)次站在雪白的起跑線上，

　　無數(shù)次抬眼望著前方，無數(shù)次品位失敗的苦澀，

　　無數(shù)次品嘗勝利的甘甜。這就是你百米運(yùn)動(dòng)員。

　　輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，

　　為了這短短的一百米，

　　你曾無數(shù)次的起跑與沖刺。

　　這一片天地屬于你，百米運(yùn)動(dòng)員。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（九）：

　　在這短短的100米中，

　　你們與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，

　　只為了那最后的沖刺。

　　不管結(jié)果如何，你們都是勝利者。

　　因?yàn)�，你們�(cè)c時(shí)間競(jìng)賽。

　　一聲令下，一根劍離弦向終點(diǎn)沖去。

　　一聲吶喊，一聲加油。

　　心頭涌起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

　　沖過終點(diǎn)線的那一刻，

　　那根白線被撞在腳下，

　　你的輝煌已經(jīng)在眾人心中永存，

　　你的魅力和風(fēng)采在眾人心中永駐。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)100米廣播稿（十）：

　　紅色的跑道，承載著多少汗水，一條紅線，記載著多少成敗。

　　一次起跑，是瞬間的爆發(fā)，成敗，即決定其中。

　　瞬間的瞬間，閃電的閃電，即是成功的起步。

本文編號(hào)：964260