本文關鍵詞：幼兒園托班社會教案

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幼兒園托班社會教案：小動物找家 

      一、活動目的：
　　1通過活動讓幼兒初步了解幾種常見動物的叫聲。
　　2積極主動地參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
　　二、活動準備：
　　1教學課件
　　2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。
　　3環(huán)境創(chuàng)設：布置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。
　　三、活動流程：
　　1聽一聽，說一說、做一做：
　　a聽一聽：
　　師以游戲口吻引入：我們班來了幾只小動物，想和小朋友玩游戲，請小朋友注意聽一聽，猜猜他是誰？
　　b說一說：師逐個演示課件，分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩游戲。
　　c做一做：老師引導幼兒游戲，老師說名稱，幼兒學發(fā)聲音，可以配上動作來表現(xiàn)動物的形象。
　　2游戲：小動物找家
　　a引導幼兒觀看教師創(chuàng)設的環(huán)境：你們看，這么漂亮的小房子是誰的家？你是怎么知道的。
　　b介紹游戲的玩法及要求。
　　c小動物們在音樂中自由找家，體驗與同伴合作游戲的快樂。
　　d師驗證幼兒是否找對家：咚咚咚，這是誰的家，你們是什么寶寶，，是怎么叫的。
　　3游戲自由結(jié)束。
　　四、活動自評：
　　此活動的能從幼兒較興趣的地方選材，小動物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。
　　游戲性較強，較適全托班孩子的情況，并且老師在組織的過程中能注意用環(huán)境的創(chuàng)設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中，特別是最后一個環(huán)節(jié)的游戲，對于那幾個沒人去敲門的小動物的家，要讓他們在那兒做什么呢？再次游戲時是否不應該再犯同樣的錯誤，這體現(xiàn)了老師的反思調(diào)整能力。師應加強這方面能力的修養(yǎng)。 

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