中班簡單科學教案_中班健康教案_幼兒園中班科學教案
本文關鍵詞：中班科學教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
活動目標1、通過探索，能根據(jù)混合物的特點，利用恰當?shù)墓ぞ哒页鲎羁�、最好的分離方法，并學會用標記記錄。2、能主動大膽操作與嘗試，從中體會成功的喜悅與快樂。3、發(fā)展觀察力、創(chuàng)造力、動手能力以及用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和體會的能力。 活動準備 1、待分離的物品若干如：花生肉和花生皮、米粉和赤豆，菜籽和黃豆、回形針和紐扣、小鐵球和塑… [詳細]
教學理論依據(jù)： 《捉迷藏的昆蟲》這個活動將昆蟲擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點。游戲是幼兒最喜愛的活動，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動以游戲為主線，讓孩子在玩捉迷藏的過程中學習并鞏固新知識。同時科學是嚴謹?shù)模虼嘶顒又刑峁┑牟牧隙酁閷嵨镌�。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒… [詳細]
教學理論依據(jù)： 自然界中許多動物都有利用保護色躲避敵人、保護自己的本領，而昆蟲生活環(huán)境復雜，形體相對較小，在長期適應過程中形成了利用保護色保護自己的特殊本領。有關昆蟲“保護色”的這個活動主要是間接經(jīng)驗的學習，屬于典型的認知型科學活動。如何擺脫老師傳授、孩子被動接受的傳統(tǒng)教學模式，盡可能提供機會讓幼兒主動參與活動，… [詳細]
理論依據(jù)： 建構主義的觀點強調(diào)“兒童學習的重點不在于被動地獲得一些科學真理,而在于主動建構自己的知識經(jīng)驗”。兒童對知識的真正理解只能由兒童自身基于自己的經(jīng)驗背景建構起來。教師應把兒童原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,促進兩者的聯(lián)系和發(fā)展。在科學教育中, 教師主要采用觀察、提問、游戲等手段了解兒童已有的知識經(jīng)驗,并考慮… [詳細]
教學理論依據(jù)： 草地上的螞蚱、花叢中的蝴蝶，神秘的昆蟲世界深深地吸引著孩子們。他們能蹲在地上看一上午的螞蟻搬家，喜歡追著蜻蜓飛舞，更想捉一只瓢蟲數(shù)數(shù)到底有幾顆星星……他們玩著、說著、畫著、問著，樂此不疲。但是，螳螂有幾種顏色？竹節(jié)蟲長什么樣？生活在城市中的孩子離大自然卻越來越遠了。因此選擇《捉迷藏的昆蟲》這個教學… [詳細]
設計意圖： 氣球因其色彩鮮艷，靈活多變，所以深受小朋友的喜愛。慶祝節(jié)日吹氣球時，孩子們都會興奮不已。由此我聯(lián)想到了最近我們將要進行的《離不開的空氣》這個主題，何不利用氣球進行有關空氣知識的教育呢？于是我設計了這個活動。 活動目標： 1、讓幼兒從玩氣球的游戲中體驗快樂。 2、使幼兒感知空氣能流動的特點�！ �3、知道… [詳細]
活動目標： 1、幼兒在聽聽、想想、議議、做做的過程中，感受樹木與動物、人類的密切關系。 2、能較清晰地表達自己的想法，初步建立關心、愛護樹木和環(huán)境的意識。 活動準備： 1、觀察畫面：茂盛的森林、被砍伐的樹。 2、各種樹的功用的照片、小紙片、記號筆。 活動過程： 1、情境導入： (1)觀察畫面一：這是一片怎樣的樹林… [詳細]
活動目標： 1、愿意嘗試和探索使各種物體轉動的方法。 2、關注生活中轉動的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)轉動在生活中的運用。 活動準備： 1、第一次探索用的物品：生活中、活動室里常見的能轉動起來的物品，包括紙杯、盤子、積木、廢棄的光盤、磁帶、勺子、筷子、繩子、飲料瓶、呼啦圈、風車等，物品數(shù)量多于幼兒人數(shù)。 2、第二次探索用的物品：… [詳細]
課題生成： 信息時代的今天，有必要增加一些孩子們感興趣的科學啟蒙知識，以拓寬幼兒視野，豐富幼兒知識，開發(fā)幼兒潛能。為此，設計了這節(jié)科學活動“各種各樣的汽車”。本活動從幼兒年齡特點出發(fā)，充分利用活動的電化教育手段，引導幼兒積極運用多種感官，主動感知和認識各種汽車及其發(fā)明過程。電化手段的運用，突破了時間和空間的界限，… [詳細]
年幼兒童具有天生的好奇心，他們對周圍的事喜歡觸摸、擺弄、操作，還會提出種種問題，表現(xiàn)出他認識周圍世界和學習科學的需要。 課題生成： 近幾天，許多家長反映、離園時孩子都不愿意回家，池里玩，而且玩得特別專注、開心……針對這一現(xiàn)象，選此活動，旨在滿足、保護、發(fā)展幼兒的好奇心，激發(fā)他們探索趣。 活動目標： 1、通過親… [詳細]
活動由來及設計思路： 幼兒用各種各樣的立體物(積木、紙盒、酸奶盒)粘在動物卡片后面，使“小動物”能在建構區(qū)站起來。但這樣特別占地，積木搭建的地方就小多了。怎么辦呢?我想如果不用這些占地的立體物做支撐，想辦法讓幼兒畫的動物卡片立起來，就解決了空間擁擠的問題了。而且讓“動物卡片立起來”，內(nèi)涵關鍵經(jīng)驗——支撐、平衡，很具… [詳細]
活動由來及設計思路： 每次到戶外游戲，孩子們對吊繩總是百玩不倦，想方設法用吊繩去擊打前方的攀登架，雖然總是打不到，但他們還是樂此不疲，每經(jīng)過都想嘗試一下。于是我就在教室的天花板上垂吊了不同繩子，引導孩子探究繩擺的活動。 我先請孩子隨意擺動系有瓶子的繩子，來感受繩子擺動的現(xiàn)象，并收集孩子的問題和已有經(jīng)驗。在孩子… [詳細]
活動由來及設計思路： 夏天到了，孩子們特別愛玩水的游戲，他們總喜歡把各種東西放到水里玩?zhèn)�不停。當他們把折的小船放到水中玩時，經(jīng)常會有小船很快被水沾濕不能漂浮在水面上。于是，他們會在活動區(qū)中找各種各樣的紙來疊小船，并把它們放到水中進行試驗。為了讓幼兒真正了解為什么有的小船能長時間漂在水面，而有的小船則迅速沉入水里… [詳細]
活動由來及設計思路： 班上一位小朋友把買的風車帶到了幼兒園，戶外活動時這個能轉起來的風車吸引了所有的孩子們。接著的幾天里孩子們陸續(xù)從家里帶來了各式各樣的風車，在玩風車的過程中孩子們發(fā)現(xiàn)紙做的風車很容易就破損壞掉，“用什么紙制作風車更好”成了孩子們爭論的話題，他們都要自己制作風車，并且還提議要進行風車比賽。于是，… [詳細]
活動由來及設計思路： 喜歡玩水似乎是幼兒的天性，關于水的探究主題活動已成為我園傳統(tǒng)教育內(nèi)容之一。每到炎熱的夏天，教師都要通過一系列活動讓幼充分地玩水，從而引導幼兒逐步在活動中感知水的基本特性。在關“水”探究活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對物體在水中的沉浮現(xiàn)象非常感興建“小瓶嬉水”是探索沉浮現(xiàn)象的活動之一。 活動目標： 1、培… [詳細]
通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果。 課題生成： 一天，有位小朋友帶來一部玩具手機，用手一按，鍵盤不停閃爍，響起悅耳的音樂，還會發(fā)出“喂，你好!請問找誰?對不起等聲音。這時，小朋友的注意力全給吸引過來了，他們臉上充滿好奇和驚喜，一起… [詳細]
活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進行了教研觀摩活動。這是在同事第一次教學活動的基礎上，有了這次的想法和設計。 孩子對磁鐵有一種好奇：因為它會吸住東西。在以前的日子里，孩子已經(jīng)積累了一些有關磁鐵的經(jīng)驗。所以，對于孩子來說，活動結果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習慣和能… [詳細]
活動目標 1、通過觀察，了解貓的外形特征及相應的生活習性。 2、感受貓的各種趣事、，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。 活動準備 圖片：各種形態(tài)動作的貓。 活動過程 一、導入 1.引起興趣 教師：今天有一只小動物要來我們班做客，你們想知道是誰嗎？ 2.出示小貓 （提醒小貓怕生，怕噪音，小朋友別發(fā)出很大的聲音） 二、展開 1、觀察… [詳細]
活動目標1、通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。2、知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。 活動準備1、ppt-各種各樣的蛋 2、實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。 活動過程 一、認識各種蛋 1、出示蛋，引起幼兒興趣。教師：你們知道這是誰的蛋嗎？你們還認識什么蛋？ 2、ppt課件：各種各樣的蛋 引導幼兒將動物圖… [詳細]
活動目標1、了解小雞出生的過程。2、發(fā)展觀察力及語言表達能力。3、對小動物產(chǎn)生愛心。 活動準備1、幻燈片：小雞是怎么出生的2、聲音：公雞，母雞，小雞 活動過程 一、聽聽什么聲音 播放聲音：雞叫聲音提問：請小朋友聽聽這是什么聲音？小朋友知道小雞是從哪兒來的呢？（幼兒互說） 二、聽故事：可愛的小雞 1、教師：剛才小朋友講了很多，那… [詳細]
活動目標1、通過看看、說說、做做了解花的用途。2、創(chuàng)造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。 活動準備1、課件：圖片-雨中紅色玫瑰， 山茶花2， 菊花52、彩色筆，畫紙等。 活動過程 一、感知花的美 1、課件演示：漂亮的花幼兒觀看。 2、教師：你們看到了些什么花？漂亮嗎？看見花你感到怎么樣？ 二、感知花的用途 1、觀察… [詳細]
活動目標1、通過觀察，知道每個人的指紋是各不相同的，發(fā)展幼兒觀察能力。2、探索復制指紋的方法，萌發(fā)多樣探索的意識。3、初步激發(fā)對科學、創(chuàng)造和探索自身的興趣。 活動準備1、趣味練習：指紋游戲2、小紙片、顏料、印泥、橡皮泥、鏡子、抹布等。 活動過程 一、交流探討 1.教師：請小朋友伸出自己的小手，仔細看一看，你能發(fā)現(xiàn)什么？2.引導… [詳細]
活動目標 1、了解馬鈴薯的生長過程，激發(fā)探究植物奧秘的欲望。 2、知道到馬鈴薯的食用方法，喜歡吃馬鈴薯。 活動準備 1、圖片：食用馬鈴薯的圖片 ， 生長的馬鈴薯，發(fā)芽的馬鈴薯。 教學過程 一、出示薯片，引起幼兒的興趣 教師：這是什么？你們吃過嗎？這是用什么做成的？ 幼兒討論 教師：這就是我們平時說的“土豆”，它還有一… [詳細]
活動目標1、發(fā)展幼兒對周圍事物的觀察能力。2、幼兒能夠把觀察到的東西用語言清楚地表達出來 活動準備1、課件：迎春花的變化2、課件：小蝌蚪的生長變化3、課件：隨著天氣的變化而變化4、紙、筆人手一份。 活動過程 一、談話導入 1.教師：小朋友，在我很小的時候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來，我慢慢長大了，變成一個大姑… [詳細]
活動目標1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。 活動準備1、圖片：小花貓2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。 活動過程 1、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣。 （1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）（2）小花貓圖片請幼兒分別用這三塊… [詳細]
活動目標1、通過活動，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心。2、了解聲音傳播的媒介。 活動準備1、傳聲筒成品一個。2、圖片、紙杯兩個、毛線、牙簽。3、幼兒用書。 活動過程 一、出示圖片，引發(fā)幼兒對傳聲筒的興趣。 1、引導幼兒打開幼兒用書相應的頁面提問：小朋友們看看圖中的兩個小朋友在做什么？ 2、引導幼兒觀察圖片，說出自己的想法。（在說話）… [詳細]
活動過程 一、動畫片導入 1.老師知道小朋友最喜歡看動畫片了，現(xiàn)在老師請你們看一部很好看的動畫片，你們高興嗎？2.播放動畫片-蝴蝶，幼兒觀看。 二、討論：蝴蝶是從哪里來的 1.花蝴蝶真漂亮呀，你們知道蝴蝶小的時候是什么樣的嗎？（幼兒互相說一說）2.出示圖片：毛毛蟲教師以毛毛蟲口吻：我要找媽媽，你們知道我的媽媽在哪兒嗎？毛毛蟲的… [詳細]
活動目標1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習性。2、知道蜜蜂對人類的貢獻，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。 活動準備1、課件：ppt《蜜蜂》2、蜂蜜 教學過程 一、認識蜜蜂的外形特征教師說謎語：一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動。誰來告訴大家，這只小小蟲是什么？ 二、課件演示1、我們來看看小蜜蜂長的什么樣呀？幼… [詳細]
活動目標1、引導幼兒關注自然現(xiàn)象，培養(yǎng)好奇心和探索欲。 2、積極參與談話交流，能語句完整的表述意見。 3、理解雨的形成過程，知道安全的避雨方式。 活動準備1、音樂：小雨小雨別下了2、避雨的圖片。3、動畫折紙：彩色的雨滴 活動過程 一、聲音引入主題 1.教師：小朋友，你們聽，這是什么聲音？（下雨）是下的大雨還是小雨？分別播放大雨… [詳細]
活動目標1、嘗試用不同的材料吹泡泡，發(fā)現(xiàn)只有是鏤空的材料都容易吹出泡泡。 2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的猜想有目的的進行驗證的能力。 3、體驗通過實際操作，獲得知識和本領的愉悅情感。 活動準備1、音樂：大家一起拍拍手2、記錄卡 、幼兒用筆 、吸管、筷子、花片、積木、漏勺、勺子、肥皂水 。 活動過程 一、導入 1、在音樂中，一起進入活動室… [詳細]
活動目標1、了解小蜜蜂和蠶寶寶的外形特征、生活習性和用途，認識它們對人類的貢獻。2、進一步鍛煉幼兒的觀察、理解的能力。 3、培養(yǎng)幼兒對小動物的觀察興趣和熱愛的美好情感。 活動準備 1、課件-照片：蜜蜂；蠶；蠶出繭。 活動過程 一、導入 以猜謎的形式引出課題。 一生勤勞忙，專去百花鄉(xiāng)，回來獻一物，香甜勝過糖。（蜜蜂）一個姑娘真… [詳細]
活動目標1、在玩玩樂樂的過程中初步感知沙子的特性。 2、在活動中樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備1、課件-照片：沙雕2、玩沙工具，沙池。 活動過程 一、欣賞：沙雕1、教師：小朋友圖片上展現(xiàn)的是一個古戰(zhàn)場，還有許許多多的士兵。（請幼兒仔細觀察圖片）2、你們在這幅圖上發(fā)現(xiàn)什么了嗎？這個古城堡是用什么建成的？（讓幼兒進行討論，… [詳細]
活動目標1、認識常見動物的尾巴，并了解幾種常見動物尾巴的妙用。 2、在活動過程中交流對動物尾巴的認識。 活動準備1、課件：動物的尾巴2、彩筆、紙若干。 活動過程 一、導入?yún)⒂^動物園，了解常見動物尾巴的用處。 教師：動物園里又來了許多小動物，請小朋友仔細看看這些動物的尾巴是什么樣的？像什么？猜猜它的尾巴有什么用處？ 二、展開課… [詳細]
活動目標1、感知石頭的作用，萌發(fā)探究意識。2、會用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。3、感受石頭的特性，了解石頭的作用。 活動準備1、ppt課件：石頭的作用2、每位幼兒準備兩塊小石頭。 活動過程 一、看看說說：我的小石頭 讓幼兒利用手中的石頭，告訴小伙伴：我的石頭像什么？怎么得來的小石頭？（引導幼兒編成有趣的小故事，講給大家聽） 二、… [詳細]
活動目標1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。 2、激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動準備 小鏡子、不銹鋼勺子。 活動過程 一、導入 教師拿一個小鏡子照來照去，激發(fā)幼兒的好奇心。小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來玩一玩鏡子吧！ 二、幼兒玩鏡子 1、你是怎樣玩的鏡子？發(fā)現(xiàn)了什么？小結… [詳細]
活動目標1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣。 活動準備1、課件-圖示：光的折射2、科學發(fā)現(xiàn)室光學區(qū)域。 活動指導 1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形 討論后讓幼兒知道，當物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。 … [詳細]
活動目標1、了解啄木鳥的外形特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的“外科醫(yī)生”。 2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。 3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖呐笥�，增添愛鳥的情感。 活動準備 課件-照片：啄木鳥 活動過程 一、導入 1、用謎語引出主題有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。 2、誰… [詳細]
活動目標1、通過觀察，了解水果切面的形態(tài)。2、通過觀察，樂于用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備1、ppt課件：水果的表面和里面2、若干水果的切面圖片。 活動過程 一、出示水果 1.老師這里有許多的水果，小朋友看看有哪些水果呀？ (蘋果、獼猴桃、梨……)2.小朋友仔細看看水果的表面是什么樣子的？（讓幼兒觀察各種水果）3.如果我們把水果切成… [詳細]
活動目標1、觀察認識大象，了解大象的外形特征、生活習性�！ � 2、通過模仿表演大象的長鼻子，進一步感知大家的主要特征�！ � 3、愛護動物，激發(fā)保護大自然的情感。 活動準備1、課件：動畫片-大象有個長鼻子2、涂色：大象3、幼兒用畫紙，油畫棒。 活動過程 一、動畫片導入，引起幼兒興趣。 教師：老師知道小朋友都很喜歡看動畫片，現(xiàn)… [詳細]
活動目標1、認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。 2、激發(fā)幼兒觀察和認知小蜘蛛的興趣，發(fā)展幼兒細致的觀察能力。 活動準備1、課件：動畫片-蜘蛛在哪里2、課件：圖片-蜘蛛3、ppt課件：巨型蜘蛛 活動過程 一、導入 1.謎語：一個小珠子，吐絲結網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。2.教師：你們知道蜘蛛在哪里嗎？ 二、 展開 1… [詳細]
活動目標1、激發(fā)幼兒觀察和認識夏季花卉的興趣。 2、發(fā)展幼兒較為細致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。 3、按照花、葉、莖的順序認識牽�；�，知道其開花的規(guī)律。 活動準備1、ppt課件：漂亮的花2、課件：圖片-牽牛花 活動過程 一、導入 謎語：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。教師：我們今天就來認識… [詳細]
活動目標1、激發(fā)幼兒探索蟲子食物秘密的興趣； 2、通過觀察、發(fā)現(xiàn)，初步了解蟲子進食的方法。 活動準備1、ppt課件：蟲子吃什么2、蟲子卡片若干。 活動過程 一、 導入教師：小朋友，你們喜歡蟲子嗎？你見過什么蟲子？知道這些蟲子喜歡吃什么嗎？ 二、 展開1、課件演示提問：小朋友們，認真觀看圖片中都有哪些蟲子？想一想，它們喜歡吃什么？… [詳細]
幼兒園中班優(yōu)秀教案：認識鯽魚 單位名稱：福建省廈門市東浦幼兒園 作者 陳芳芳（全國幼兒教師職業(yè)技能大賽--優(yōu)秀教案） 活動目標1、學會從局部到整體地觀察鯽魚的外形特征，了解鯽魚的生活習性。2、能大膽地用語言表達自己觀察到的現(xiàn)象。3、初步了解觀察方法，萌發(fā)探究的興趣。 活動準備經(jīng)驗準備：收集有關魚的資料，初步了解關于魚… [詳細]
活動目標１、通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。 ２、能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。 ３、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。 活動準備1、課件：圖片-蠟燭2、蠟燭若干，玻璃口杯一個。 活動過程 一、導入 １、教師帶領孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。 ２、引導幼兒… [詳細]
活動目標1、引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。 2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構造。 3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。 活動準備 ppt課件：神七發(fā)射 活動過程 一、導入游戲“到太空旅行”，導入課題。教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧！播放歡快的音… [詳細]
活動目標1、激發(fā)幼兒對身邊一次性物品的關注，進一步培養(yǎng)環(huán)保意識。 2、初步培養(yǎng)幼兒調(diào)查和辯論能力。 3、引導幼兒了解一次性物品與人們生活的關系，嘗試用一次性物品進行小制作。 活動準備 物質(zhì)：一次性物品若干。 活動過程 一、導入說一說自己知道的一次性物品有哪些。 二、展開1.展示一次性物品，說說它的名稱和作用。 2.展開辯論，了解… [詳細]
活動目標1、在嘗試活動中，了解水的特性。2、能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。 活動準備1、ppt課件：水的作用2、兩個玻璃缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），每組一份果珍、白糖、鹽、。3、盛水容器：小碗，小筐等。 活動過程 一、教師導入課題1.出示一杯清水教師：你們看這是什么？（水）。小朋友知道水有什么秘密嗎？現(xiàn)在… [詳細]
活動目標 1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。 2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。 3、引導幼兒冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。 活動準備 1.趣味練習：健康過冬 活動過程 一、室外感受冬天1.把幼兒帶到戶外感受寒冷。2.談話：（1）你站在這里感到怎么樣？（很冷）（2）… [詳細]
活動目標 1、觀察熊貓的外形特點，了解熊貓的生活習性。 2、了解動物、獸類、野獸、熊貓的關系，學習歸類，并學習用比喻、形容詞來描述熊貓的形態(tài)�！ � 3、知道熊貓是我國獨有的野生動物，增強保護動物的意識。 活動準備 1.課件：幻燈片-熊貓 活動過程 一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣�！〗處煟盒∨笥巡乱徊拢@是什么動… [詳細]
活動目標 1、知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。 2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。 3、激發(fā)關心、愛護小動物的情感。 活動準備 ppt：動物之最 活動過程 一、導入談話引起興趣今天，老師帶領小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物？他們有什么特點？ 二、展開1.組織幼兒觀看課件… [詳細]
活動目標： 1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)�！ � 2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣�！ � 3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動的興趣 活動準備： 1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個，人手一把小鏟子，黃豆種，，綠豆… [詳細]
活動目標： 1、通過實驗和動手操作，觀察、發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術活動中遇到的問題。 2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的驚喜�！ � 3、培養(yǎng)幼兒良好的實驗操作習慣，初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。 … [詳細]
活動目標： 1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒�！ � 2、懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果�！ � 3、能與同伴友好合作地進行實驗�！� 活動準備： 1、經(jīng)驗準備：幼兒有從杯中倒水的經(jīng)驗�！ � 2、物質(zhì)準備：——教具：一粗一細兩個杯子，里面分別裝有不同水位的水�！ � 3、——學具：粗細不同的杯子若干（數(shù)量各為幼… [詳細]
活動目標： 1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。 2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。 3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。 4、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。 活動準備： 1、人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。 2、《小手爬》的音樂，透明的瓶子若干。 活動過程： 一、引導幼兒讓套… [詳細]
教學目標：1、在認識蔬菜的基礎上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發(fā)展幼兒的分類能力。3、知道蔬菜有營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習慣。4、培養(yǎng)幼兒愛護大自然、愛護環(huán)境的優(yōu)良品質(zhì)。 教學準備：1、菜場內(nèi)各種蔬菜的錄像，音樂磁帶。2、從各類蔬菜中分別選出一種蔬菜圖片貼在桌子上的大籮… [詳細]
教學理論依據(jù)《捉迷藏的昆蟲》這個活動將昆蟲擬人化，和小朋友捉迷藏，符合孩子的思維特點。游戲是幼兒最喜愛的活動，《綱要》指出要“寓教育于游戲中”，本活動以游戲為主線，讓孩子在玩捉迷藏的過程中學習并鞏固新知識。同時科學是嚴謹?shù)�，因此活動中提供的材料多為實物原型。昆蟲的自衛(wèi)防身方式通常有保護色、擬態(tài)、警戒色三種，鑒于中班… [詳細]
教學理論依據(jù)自然界中許多動物都有利用保護色躲避敵人、保護自己的本領，而昆蟲生活環(huán)境復雜，形體相對較小，在長期適應過程中形成了利用保護色保護自己的特殊本領。有關昆蟲“保護色”的這個活動主要是間接經(jīng)驗的學習，屬于典型的認知型科學活動。如何擺脫老師傳授、孩子被動接受的傳統(tǒng)教學模式，盡可能提供機會讓幼兒主動參與活動，是我設… [詳細]
理論依據(jù)建構主義的觀點強調(diào)“兒童學習的重點不在于被動地獲得一些科學真理,而在于主動建構自己的知識經(jīng)驗”。兒童對知識的真正理解只能由兒童自身基于自己的經(jīng)驗背景建構起來。教師應把兒童原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點,促進兩者的聯(lián)系和發(fā)展。在科學教育中, 教師主要采用觀察、提問、游戲等手段了解兒童已有的知識經(jīng)驗,并考慮如何在… [詳細]
教學理論依據(jù)草地上的螞蚱、花叢中的蝴蝶，神秘的昆蟲世界深深地吸引著孩子們。他們能蹲在地上看一上午的螞蟻搬家，喜歡追著蜻蜓飛舞，更想捉一只瓢蟲數(shù)數(shù)到底有幾顆星星……他們玩著、說著、畫著、問著，樂此不疲。但是，螳螂有幾種顏色？竹節(jié)蟲長什么樣？生活在城市中的孩子離大自然卻越來越遠了。因此選擇《捉迷藏的昆蟲》這個教學內(nèi)容正… [詳細]
“眼睛是心靈的窗戶”，從孩子呱呱墜地那一天起，他們就用好奇、搜索的眼睛，欣賞著媽媽的笑臉、可愛的布娃娃、悠悠的藍天和五顏六色的玩具，這些都給孩子帶來了無比愉悅的心理體驗。再長大些，他們就帶著這架“眼睛攝像機”到公園、到動物園、到祖國各地的名勝古跡去游覽，更是開闊了眼界，增長了見識，陶冶了情操。眼睛引導孩子去發(fā)現(xiàn)美、… [詳細]
活動目標： 1、觀察太陽的外形特征，了解太陽與人類、動物、植物的關系�！ � 2、通過欣賞兒歌，了解太陽的重要性。 3、對大自然中的現(xiàn)象有興趣，有探索欲望。 活動準備： 1、每一位幼兒一副太陽鏡�！ � 2、幼兒用書人手一冊�！ � 活動過程： 1、聽謎面，猜謎語，引出主題�！ � 教師念謎面：早上從東出，晚上從西… [詳細]
幼兒園中班科學教案：黃豆寶寶變魔術 活動目標： 1、知道黃豆可以制作豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品。 2、 通過觀察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力 3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。 活動準備： 1、每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆?jié){、一盆豆制品（用牙簽 插好 的黃山豆腐干和鹵汁豆腐干），一塊毛巾。 2… [詳細]
活動目標： 1、感知石頭的作用。 2、會用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。 3、探索石頭的作用。 活動準備： 1、提前讓幼兒感受、觀察石頭 2、各種各樣的石頭 3、圖片 4、成品石頭 比如：石臼、假山、磨輪。 活動過程 ： 1、出示各種成品石頭。 今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我… [詳細]
活動目標： 1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。 2、學會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。 3、知道消防隊員勤學苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感�！ � 活動準備： 參觀過消防隊、消防車的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�、滅火器等消防設施�！ � 活動過程： 一、提出… [詳細]
內(nèi)容與要求 1．初步感知螺絲構造。 2．體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。 3．嘗試小組分工與合作。 活動重點 為螺絲和螺帽配對，并簡要地說說為什么這樣配對。 材料準備 不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。 活動過程 1．探索發(fā)現(xiàn) (1)師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和… [詳細]
活動目標： 1、在游戲活動中，引導幼兒探索“幫水寶寶搬家”的不同方法。 2、知道節(jié)約用水，體驗玩水的樂趣�！ � 3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，激發(fā)探索興趣�！ � 活動準備： 1、盛水的大盆4個，內(nèi)裝有半盆水；經(jīng)過裝飾的塑料瓶（水寶寶的新家）人手一個。 2、吸管、調(diào)羹、積木、玻璃球、夾子、布條、毛巾、塑料袋、小籃子… [詳細]
活動目標： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系�！ � 2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色�！ � 3、對昆蟲產(chǎn)生興趣，知道要愛護益蟲�！ � 活動準備： 1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺�！ � 2、昆蟲掛圖一張�！ � 3、捕捉到的昆蟲，或者是昆… [詳細]
活動目標： 1、學習利用輔助材料使物體飛起來，初步探知讓物體飛起來的條件�！ � 2、通過探索操作活動，懂得輕的、薄的東西容易飛起來，重的、大的東西不容易飛起來�！ � 3、在活動中相互結合，互助學習，產(chǎn)生對科學探究活動的興趣�！ � 活動準備： 1、羽毛、紙、塑料袋、棉花、石頭、積木等玩具若干�！ � 2、硬紙板，扇子等物… [詳細]
活動目標： 1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，嘗試用符號記錄規(guī)律�！ � 2、激發(fā)幼兒對物體排列規(guī)律的興趣， 活動準備： 斑馬圖片；條形旗圖片（規(guī)律為ABCABC）；每人一盒水彩筆、一張白紙； 活動過程： 一、引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律�！ � 1、教師身穿條紋上衣，吸引幼兒注意�！ � 師：“老師的上衣圖案是怎么樣的？” … [詳細]
活動目標： 1、了解企鵝的身體結構te特征和習性，感受環(huán)境與動物生活的關系，有適應環(huán)境的意識�！ � 2、知道企鵝在南極的特殊生活環(huán)境，學習詞語：“冰天雪地”、“搖搖擺擺”等�！ � 3、對探索動物的生活環(huán)境和動物本身興趣�！ � 活動準備： 1、圖片（企鵝）在南極生活的其他動物的圖片、地球儀一個�！ � 2、幼兒用書人手一冊… [詳細]
活動目標： 1、認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。 2、通過觀察圖片和傾聽介紹，了解爬行類動物的基本類型，感知他們的外形特征和上火習性。 3、喜歡模仿動物爬行，注意不與同伴發(fā)生碰撞 活動準備： 1、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。 2、電動爬行玩具，例如：長長的毛毛蟲。 、師生共… [詳細]
活動目標：1.觀察爬行植物，認識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。借助提問的線索，學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。3.能認真的觀察植物，快樂的表演小手爬。 活動準備：幼兒用書人手一冊2.收集各種爬行植物的圖片 活動過程：一、復習兒歌【螃蟹歌】 二… [詳細]
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本文關鍵詞：中班科學教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
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