本文關(guān)鍵詞：一次函數(shù)的圖象教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

5.3 一次函數(shù)的圖象（第2課時(shí)）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力。 教學(xué)重點(diǎn) 一次函數(shù)的圖象的性質(zhì)。 教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何畫一次函數(shù)的圖象，步驟為①列表；②描點(diǎn)；③連線。經(jīng)過討論我們又知道了畫一次函數(shù)的圖象不需要許多點(diǎn)，只要找兩點(diǎn)即可，還明確了一次函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)

5.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時(shí)）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一次函數(shù)
的圖象是一條直線,會(huì)選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)系。 4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學(xué)重點(diǎn) 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一般

4.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時(shí)）說課稿 （新版）北師大版

一次函數(shù)的圖象 一、【學(xué)生特征分析】 七年級，學(xué)生學(xué)習(xí)了求代數(shù)式的值、用圖象表示變量之間的關(guān)系，八年級又學(xué)習(xí)了直角坐標(biāo)系、一次函數(shù)的概念，這些為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了知識基礎(chǔ)。 八年級學(xué)生處于成長的第二高峰期，思維發(fā)展迅速，他們具備了一定的動(dòng)手操作能力，希望通過自己的努力發(fā)現(xiàn)知識、體驗(yàn)知識獲得的過

4.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）北師大版

4．3 一次函數(shù)的圖象 一、教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)、地位和作用分析 函數(shù)是中學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，初中階段函數(shù)概念的發(fā)展需要形象化的支持。初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幾種具體函數(shù)中，一次函數(shù)是最基本的，，它的表達(dá)式準(zhǔn)確地反映了變量間的對應(yīng)關(guān)系，而它的圖象則是直觀生動(dòng)地描述了這種對應(yīng)關(guān)系，是研究函數(shù)性質(zhì)的重要工具。本

5.4 一次函數(shù)的圖象教案（2）（新版）浙教版

一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 1、利用函數(shù)圖象了解一次函數(shù)的性質(zhì)； 2、會(huì)根據(jù)自變量的取值范圍求一次函數(shù)的取值范圍； 3、會(huì)利用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決簡單的實(shí)際
問題。  教學(xué)重點(diǎn) 一次函數(shù)的性質(zhì)  教學(xué)難點(diǎn) 范例3  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)   教學(xué)過程 備 注  一、回顧 1、畫

5.4 一次函數(shù)的圖象教案（1）（新版）浙教版

一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 1、了解一次函數(shù)圖象的意義； 2、會(huì)畫一次函數(shù)的圖象； 3、會(huì)求一次函數(shù)
圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)。  教學(xué)重點(diǎn) 一次函數(shù)的圖象  教學(xué)難點(diǎn) 驗(yàn)證一次函數(shù)圖象的完備性和純粹性  設(shè)計(jì)亮點(diǎn)   教學(xué)過程 備 注  一、引入 已知
函數(shù)y=2x，取一些

6.3 一次函數(shù)的圖象教案2 （新版）魯教版五四制

一次函數(shù)的圖象 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解正比例函數(shù)y=kx的圖象的特點(diǎn)。 2、會(huì)作正比例函數(shù)的圖象。 3、理解一次函數(shù)及其圖象的有關(guān)性質(zhì)。 4、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 二、能力目標(biāo) 1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合
的意識和能力。 2、通過議一議，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和合作交流意識。 三、情感目標(biāo) 讓學(xué)

6.3 一次函數(shù)的圖象教案 魯教版五四制

6.3一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 使學(xué)生掌握利用兩個(gè)適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)畫出一次函數(shù)的圖象； 和結(jié)合圖象，使學(xué)生理解掌握一次函數(shù)的性質(zhì)； 能力目標(biāo) 探索新問題的能力，動(dòng)手能力及現(xiàn)代化操作技術(shù)能力。 思想方法目標(biāo) 初步了解數(shù)形結(jié)合 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 對一次函數(shù)
中

一次函數(shù)的圖象教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一次函數(shù)的圖象是一條直線,會(huì)選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)
圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)系。 4、能較
熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學(xué)重點(diǎn) 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一

5.3 一次函數(shù)的圖象（第1課時(shí)）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一次函數(shù)
的圖象是一條直線,會(huì)選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)畫一次函數(shù)的圖象。 2、經(jīng)歷作圖過程，初步了解作函數(shù)圖象的一般步驟。 3、理解一次函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)系。 4、能較熟練作出一次函數(shù)的圖象。 教學(xué)重點(diǎn) 1、能熟練地作出一次函數(shù)的圖象。 2、歸納作函數(shù)圖象的一般

5.3 一次函數(shù)的圖象（第2課時(shí)）教案 蘇科版

一次函數(shù)的圖象
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識和能力。 教學(xué)重點(diǎn) 一次函數(shù)的圖象的性質(zhì)。 教學(xué)過程 1、新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何畫一次函數(shù)的圖象，步驟為①列表；②描點(diǎn)；③連線。經(jīng)過討論我們又知道了畫一次函數(shù)的圖象不需要許多點(diǎn)，只要找兩點(diǎn)即可，還明確了一次函數(shù)的代數(shù)表達(dá)式與圖象之間的對應(yīng)關(guān)

一次函數(shù)的圖象》教學(xué)設(shè)計(jì)（2） 北師大版

一次函數(shù)的圖象 一．內(nèi)容及分析 1、教學(xué)
內(nèi)容：一次函數(shù)圖象的性質(zhì)。 2、內(nèi)容分析：在小楷網(wǎng)格中經(jīng)歷作多個(gè)正比例函數(shù)圖像和一次函數(shù)圖像的過程，引導(dǎo)學(xué)生探索其性質(zhì)。通過對一次函數(shù)圖象的比較與歸類，探索一次函數(shù)及其圖象的簡單性質(zhì)。在具體操作中獲得有關(guān)一次函數(shù)圖象的變化規(guī)律以及在具體圖象中函數(shù)值的增

一次函數(shù)的圖象》教學(xué)設(shè)計(jì)（1） 北師大版

一次函數(shù)的圖象 一、教學(xué)內(nèi)容及分析 1、教學(xué)內(nèi)容： （1）一次函數(shù)圖像的畫法。 2、教學(xué)內(nèi)容分析： 本課時(shí)是第一課時(shí)，教材注重學(xué)生在探索過程的體驗(yàn)，注重對函數(shù)與圖象對應(yīng)關(guān)系的認(rèn)識《一次函數(shù)的圖象》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大實(shí)驗(yàn)教科書八年級（上）第六章《一次函數(shù)》的第三節(jié)．本節(jié)內(nèi)容安排了2個(gè)課時(shí)，第1

山東省濱州市無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級數(shù)學(xué)上冊《一次函數(shù)的圖象》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

《一次函數(shù)的圖象》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本節(jié)課主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)了函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作接受一次函數(shù)圖象是直線這一事實(shí)，在實(shí)踐中體會(huì)“兩點(diǎn)法”的簡便，向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，以使學(xué)生借助直觀的圖形，生動(dòng)形象的變化來發(fā)現(xiàn)兩個(gè)一次函數(shù)圖象在直角坐標(biāo)系中的位置關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、

3.2一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)教案

§3.2一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)（教案） 教學(xué)目標(biāo) 1)熟知一次函數(shù)的圖象與性質(zhì) 2)會(huì)運(yùn)用一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)解一次方程（組），一次不等式（組）等。 3）會(huì)靈活求解一次函數(shù)解析式 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的運(yùn)用 難點(diǎn)：與反比例函數(shù),二次函數(shù)綜合數(shù)形結(jié)合的靈活運(yùn)用 . 一．考點(diǎn)知識整

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