本文關(guān)鍵詞：雞兔同籠教學(xué)設(shè)計

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  雞兔同籠教案 (共有教案15個)

雞兔同籠教案冀教版

雞兔同籠 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“探索樂園”。 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進(jìn)而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2.應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

雞兔同籠教案冀教版

雞兔同籠 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版五年級數(shù)學(xué)下冊第三單元“探索樂園”。 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進(jìn)而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2.應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

雞兔同籠1教學(xué)反思北師大版

（北師大版）五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 雞兔同籠 1 教學(xué)反思 “雞兔同籠”問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。“雞兔同籠”的原題數(shù)據(jù)比較大，不利于首次接觸該類問題的學(xué)生進(jìn)行探究，因此教材先編排了例１，通過化繁為簡的思想，幫助學(xué)生先探索出解決該類問題的一般方法后，再解決《孫

雞兔同籠1教案北師大版

雞兔同籠 三維目標(biāo)： 1.知識與技能： （1）了解“雞兔同籠”問題，感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性。 （2）嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，并使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。 2.過程與方法： 解決“雞兔同籠”問題可用猜測、列表、假設(shè)或方程解等方法。 3.情感、態(tài)度與價值觀： （1）培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能

雞兔同籠2教學(xué)反思北師大版

（北師大版）五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思 雞兔同籠 2 教學(xué)反思 《雞兔同籠》是北師大版五年級上冊第五單元“嘗試與猜測”中的內(nèi)容。教材在這一單元安排“雞兔同籠”問題，主要讓學(xué)生嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。 在導(dǎo)入新課時我采用創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入，學(xué)生的積極性一下子就被調(diào)動起

雞兔同籠2教案北師大版

雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進(jìn)而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2.能力目標(biāo)：應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力； 3.情感目標(biāo)：在解決“雞兔同籠”的

雞兔同籠3教案北師大版

雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生了解“雞兔同籠”問題，掌握用嘗試法、假設(shè)法和代數(shù)法解決問題，初步形成解決此類問題一般性策略。 2．通過自主探索、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷用不同的方法解決“雞兔同籠”問題的過程，使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。 3．使學(xué)生感受古代數(shù)學(xué)問題的趣味性，體會到“雞兔同籠”問題在生活中

雞兔同籠4教案北師大版

雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過學(xué)生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從數(shù)量的角度進(jìn)行合情推理。 2.在“雞兔同籠”的活動中，通過列表枚舉法，解決雞與兔的數(shù)量關(guān)系。 3. 經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，從中體會出解決問題的一般策略—列表。 教學(xué)重點： 經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，從中體會出解決

雞兔同籠6教案北師大版

課題 雞兔同籠 課型 新授課  教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)生對一些日常生活中的現(xiàn)象的觀察與思考，從中發(fā)現(xiàn)一些特殊的規(guī)律。 2.通過列表舉例、作圖分析等方法，解決問題。 3.能夠解決相關(guān)的實際問題。  教學(xué)重點 通過觀察前后圖形中點的變化規(guī)律，推理得出后續(xù)圖形中點的數(shù)量  教學(xué)難點 

雞兔同籠7教案北師大版

雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1.借助“雞兔同籠”這個載體讓同學(xué)們經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，從中體會出解決問題的一般策略——列表。 2.運用學(xué)到的解題策略——列表，解決生活中的實際問題。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題的能力，滲透假設(shè)的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，體會解決問

上冊雞兔同籠教案北師大版

（北師大版）五年級數(shù)學(xué)教案 上冊雞兔同籠 教學(xué)目標(biāo)： 1 、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進(jìn)而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2 、應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力； 3、在解

數(shù)學(xué)與生活“雞兔同籠”問題教案青島版

數(shù)學(xué)與生活 ——“雞兔同籠”問題 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第88~89頁。 教材簡析： 本次數(shù)學(xué)與生活安排的是“雞兔同籠”問題，，這是我國古代經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題之一，具有一定的抽象性，學(xué)生較難理解。本教材借助“雞兔同籠”問題的原理，用電影票的生活事例引入，通俗易懂，便于學(xué)習(xí)。古代數(shù)學(xué)中的“雞

數(shù)學(xué)與生活“雞兔同籠”問題教案青島版

數(shù)學(xué)與生活 ——“雞兔同籠”問題 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第88~89頁。 教材簡析： 本次數(shù)學(xué)與生活安排的是“雞兔同籠”問題，這是我國古代經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題之一，具有一定的抽象性，學(xué)生較難理解。本教材借助“雞兔同籠”問題的原理，用電影票的生活事例引入，通俗易懂，便于學(xué)習(xí)。古代數(shù)學(xué)中的“雞

雞兔同籠教學(xué)設(shè)計六年級數(shù)學(xué)教案

張燕 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在現(xiàn)實情景中，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)思想的運用與解決實際問題的聯(lián)系，提高學(xué)生解決問題的能力和自信心，進(jìn)而讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值。 2、應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力； 3、在解決“雞兔同籠”的活動中，通過列表舉例、

雞兔同籠問題六年級數(shù)學(xué)教案

第七單元：數(shù)學(xué)廣角教材分析：＂雞兔同籠＂問題是我國民間廣為流傳的數(shù)學(xué)趣題，最早出現(xiàn)在《孫子算經(jīng)》中。教材在本單元安排“雞兔同籠”問題，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力；另一方面使學(xué)生體會代數(shù)方法的一般性。“雞兔同籠”的原題數(shù)據(jù)比較大，不利于首次接觸該類問題的學(xué)生進(jìn)行探究，因此教材先編排了例１，

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