本文關(guān)鍵詞：為中華之崛起而讀書(shū)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2、記帳。"原來(lái)他的父親是個(gè)商人。
魏校長(zhǎng)問(wèn)恩來(lái)："你呢，為什么讀書(shū)?"
恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)："為中華之崛起而讀書(shū)。"就是說(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書(shū)學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。
恩來(lái)在小學(xué)三年，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，他的作文曾經(jīng)被選送到省里，作為小學(xué)生的模范作文印行，這篇題目為《東關(guān)模范學(xué)校第二周年感言》的文章，后來(lái)還收入上海進(jìn)步書(shū)局出版的《學(xué)校國(guó)文成績(jī)》和上海大東書(shū)局出版的《中學(xué)國(guó)文成績(jī)精集》這兩本書(shū)里。這篇九百多字的文章寫(xiě)得非常精采，其中對(duì)于老師、同學(xué)充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔(dān)負(fù)"國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任"。這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來(lái)說(shuō)是非常難能可貴的。
恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)以后，赴日本留學(xué)前，曾經(jīng)回到沈陽(yáng)母校，看望諸位師友。他給一個(gè)要好的同學(xué)寫(xiě)了臨別贈(zèng)言："志在四方"，"愿相會(huì)中華騰飛世界時(shí)"。相約當(dāng)中華民族獨(dú)立、繁榮的時(shí)刻再相見(jiàn)言歡。這位同學(xué)一直把這個(gè)題字珍藏了40年，1957年，又送給周恩來(lái)總理，兩位老同學(xué)終于在解放了的新中國(guó)重逢，，暢談了祖國(guó)天翻地覆的變化
周恩來(lái)為什么會(huì)樹(shù)立起"為中華之崛起而讀書(shū)"這一崇高而遠(yuǎn)大的理想呢?
我們都不會(huì)忘記，中國(guó)近代史上一頁(yè)頁(yè)屈辱的歷史：
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，《辛丑條約》的簽定，山東半島的侵占，東北三省的淪陷，"東亞病夫"的屈辱，"華人與狗不得入內(nèi)"的牌子…這耳聞目睹的事實(shí)，-樁樁烙印在少年周恩來(lái)的心坎。
岳飛的"精忠報(bào)田"，文天祥的"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"…一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)英雄的事跡也深深的教育了他。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。有志不在年高。少年周恩來(lái)正是痛心于祖國(guó)的落后挨打、飽受侵略，慘遭蹂躪的現(xiàn)實(shí)，才立志為中華之崛起而讀書(shū)。
我們不會(huì)忘記周恩來(lái)為實(shí)現(xiàn)他的理想而刻苦讀書(shū)的歷歷往事：
圖書(shū)館，他專(zhuān)心孜孜，如饑似渴；旅行途中，他爭(zhēng)分奪秒，不知疲倦；
"大江歌罷掉頭東"，他東渡日本，為的是尋求救國(guó)救民的真理；
他遠(yuǎn)涉重洋，赴法勤工儉學(xué)，為的正是中華之崛起…
讀書(shū)，他不滿足于學(xué)校，他投身社會(huì)，深入群眾，向工人學(xué)習(xí)；
讀書(shū)，他不滿足于國(guó)內(nèi)，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用…
讀書(shū)，周恩來(lái)不僅掌撮了豐富的知識(shí)，為以后的革命工作打下了豎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓他找到了救國(guó)救民的真理，更堅(jiān)定了他的共產(chǎn)主義信念。
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。有了崇高的理想就有了巨大的精神動(dòng)力，有了遠(yuǎn)大的理想就有了恒久的精神動(dòng)力。那么，我們又應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的理想呢?
大家都清楚，我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家。人均收入、綜合國(guó)力跟發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定的距離。"為中華之崛起而讀書(shū)"應(yīng)當(dāng)成為我們共同的理想。
然而，中華之崛起、民族的強(qiáng)大，光靠理想是不夠的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科學(xué)技術(shù)的建設(shè)者，作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為真正實(shí)現(xiàn)中華之崛起而奮斗。

　　〔為中華之崛起而讀書(shū)教案〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】