本文關(guān)鍵詞：說課教案

  更多相關(guān)文章： 《最可愛的人》說課教案

《最可愛的人》說課教案
今天說課的內(nèi)容是：八年級歷史下冊第二課 《最可愛的人》  
（注：同時投影  “第二課 《最可愛的人》”）
教材分析：本課主要講述抗美援朝的有關(guān)知識，教材分為兩部分：第一部分是：抗美援朝；第二部分是：黃繼光、邱少云的英雄事跡。教學中進行愛國主義等情感的培養(yǎng)。
學生分析：1、初中生對歷史課的熱情大多來源于興趣。如何在課堂上最大程度的調(diào)動學生的積極性，是課堂成敗的關(guān)鍵。2、學生經(jīng)過一年多的學習儲備了一定的歷史知識，并掌握了一些理解和分析問題的技能和方法。3、關(guān)于本課知識，學生對于抗美援朝一詞較為陌生，因此教學應(yīng)從學生熟悉的角度入手。
學法指導：引導學生進行自主學習，引導學生邊閱讀邊思考，組織學生的討論和自學，在教師的指導下使學生掌握抗美援朝的有關(guān)知識，對學生進行愛國主義等情感教育，培養(yǎng)學生的責任感、使命感。課堂上讓學生做學習的主人，提高學習能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教材的處理和教法：采用閱讀法、分組討論法結(jié)合多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境進行教學�？姑涝幕局R點主要通過學生的自學掌握，重點、難點知識的解決突破主要通過學生的分組討論在合作中共同學習解決。
課時安排：1課時
關(guān)于本課課程標準的要求是：1、使學生理解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因;  2、了解抗美援朝的簡單經(jīng)過，掌握抗美援朝斗爭的結(jié)果;  3、知道彭德懷司令員的英明指揮； 4、能說出黃繼光、邱少云的英雄事跡。 5、分析抗美援朝勝利的原因和歷史意義； 6、使用現(xiàn)代教學手段讓學生感受志愿軍戰(zhàn)士的豪邁、熱情、堅強的決心和英勇頑強的抗爭精神，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神，體會“最可愛的人”的含義。
根據(jù)課程標準的要求結(jié)合教學實際將教學目標確定為如下三個方面：
一、 知識目標：1、使學生理解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因;  2、了解抗美援朝的簡單經(jīng)過，掌握抗美援朝斗爭的結(jié)果;  3、知道彭德懷司令員的英明指揮； 4、能說出黃繼光、邱少云的英雄事跡。 5、分析抗美援朝勝利的原因和歷史意義；
二、 能力目標：1、通過展示幻燈片及資料，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生讀圖、識圖的能力。3、通過分組討論和課堂發(fā)言，培養(yǎng)學生分工合作和語言表達的能力。4、通過指導學生分組搜集、整理、講述抗美援朝的感人故事，增強搜集、篩選、提煉資料的能力。
三、情感目標：使用現(xiàn)代化教學手段讓學生感受志愿軍戰(zhàn)士的豪邁、熱情、堅強的決心和英勇頑強的抗爭精神，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義、革命英雄主義精神，體會“最可愛的人”的含義。培養(yǎng)學生關(guān)心國家和民族的前途、命運的品質(zhì)。
難點分析：中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)的原因，抗美援朝斗爭勝利的原因和意義。
重點分析：戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云的事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、革命英雄主義、國際主義精神。
課前準備：安排學生搜尋抗美援朝的故事，選擇兩個學生準備《羅盛教》和《一個蘋果的的故事》。          
我的具體教學過程是這樣的：
一、     學生對抗美援朝一詞比較生疏，但是大多數(shù)學生知道黃繼光和邱少云，根據(jù)這個情況我首先面向全體學生提問：你們知道黃繼光和邱少云嗎？在學生交流后，多媒體播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》導入本課，然后問學生：你知道這首歌中提到的中國人民志愿軍是怎么回事嗎？在戰(zhàn)爭中有那些可歌可泣的英雄事跡呢？然后教師講解補充朝鮮戰(zhàn)爭的有關(guān)知識，使學生了解事件的來龍去脈。這時幻燈片展示抗美援朝的相關(guān)問題，包括抗美援朝的原因、目的、指揮者、起止時間、簡單經(jīng)過、結(jié)果和戰(zhàn)斗英雄。要求學生帶著問題自學課文內(nèi)容，然后分組討論完成各題，這樣設(shè)計的意圖是為了調(diào)動學生的學習興趣、活躍課堂氣氛，進而培養(yǎng)學生的自學能力和合作意識。             
（ 注：多媒體播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，幻燈片展示抗美援朝的相關(guān)問題）
二、 一定的自學時間后，針對以上問題，教師邊提問邊講解補充。講解時用幻燈片展示 “美國空軍轟炸我國東北邊境圖片”、“美國第七艦隊入侵臺灣海峽圖片”、 “毛澤東對出兵朝鮮作戰(zhàn)的分析”（ 我們不出兵，讓敵人壓至鴨綠江邊，國內(nèi)國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北不力，整個東北邊防軍將被吸住，，南滿電力將被控制。總之，我們認為應(yīng)當參戰(zhàn)，必須參戰(zhàn)，參戰(zhàn)利益極大，不參戰(zhàn)損害極大。）展示圖片后請學生討論志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因，要求學生采用課本語言做出回答，對學生的發(fā)言在肯定的同時進行匯總明確知識�；脽羝故尽爸袊嗣裰驹杠�1—3戰(zhàn)役示意圖”、講解戰(zhàn)爭過程、指出三八線和上甘嶺的位置�？姑涝倪^程重點突出五戰(zhàn)五捷，把敵人趕回三八線附近；上甘嶺戰(zhàn)役挫敗敵人。抗美援朝的結(jié)果通過課本插圖“克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”，明確1953年7月打敗美國。這樣在教學中學生掌握知識的同時達到培養(yǎng)學生的讀圖、識圖及分析材料的能力。                
（注：幻燈片準備“美國空軍轟炸我國東北邊境”圖片、“毛澤東對出兵朝鮮作戰(zhàn)的分析”、“中國人民志愿軍1—3戰(zhàn)役示意圖”、 “美國第七艦隊入侵臺灣海峽”圖片、“克拉克在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”等內(nèi)容）
三、 本課的重點是對戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云英雄事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義、國際主義、革命英雄主義的學習。對于這一重點，我首先播放《上甘嶺》的視頻片斷，然后請朗讀水平較高的學生讀課文中關(guān)于黃繼光、邱少云的事跡的敘述。然后教師請課前做準備的學生補充有關(guān)羅盛教的故事和《一個蘋果》的故事。故事講完后，請同學發(fā)表自己的感想。體會志愿軍戰(zhàn)士身上體現(xiàn)的偉大精神有哪些？應(yīng)該向他們學習什么？（學生進行課堂發(fā)言）使學生在看、聽、讀和說中體會志愿軍戰(zhàn)士身上所體現(xiàn)的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神。對學生進行情感教育，并深刻體會“最可愛的人”含義。通過這樣的設(shè)計達到培養(yǎng)學生自我學習、自我探究、自我體驗的目的。進而培養(yǎng)學生在情境中學會學習、學會評價的能力，更有利于學生良好的價值觀、人生觀的形成，落實課程標準中情感教育、價值觀目標。
（注：準備《上甘嶺》視頻片斷和相關(guān)圖片）
四、 引導學生分析抗美援朝勝利的原因和意義是本課的難點所在，在學生對課文基本知識了解后，用幻燈片展示相關(guān)資料，（如：國內(nèi)人民踴躍參軍、大力支援的數(shù)據(jù)和圖片等）聯(lián)系上甘嶺戰(zhàn)役和黃繼光、邱少云的事跡，引導學生分組進行討論、分析、總結(jié)勝利的原因；學生將討論結(jié)果進行發(fā)言，之后教師予以肯定并歸納知識。在分析意義時教師采用幻燈片展示:聯(lián)合國軍總司令克拉克的話（我是美國第一個在一個沒有勝利的協(xié)議上簽字的將軍。）和彭德懷在回國后作的關(guān)于抗美援朝報告的部分內(nèi)容（“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方的一個海岸上架起幾尊大炮就可以霸占一個國家的時代一去不復(fù)返了，……在第二次世界大戰(zhàn)后，特別是中國革命勝利后起了深刻變化的亞洲歷史的前進車輪，是侵略勢力所絕對不能扭轉(zhuǎn)的�！@對于保障遠東的和平，是一個重大的貢獻�！保Ｒ龑W生分組討論、分析抗美援朝勝利的意義，學生發(fā)表討論的結(jié)果，之后，教師對學生的分析予以肯定并按歸納整合明確知識。從而實現(xiàn)培養(yǎng)學生掌握論從史出、探究學習的意圖。  
（注：幻燈片準備“國內(nèi)人民踴躍參軍、大力支援的數(shù)據(jù)和圖片”、 聯(lián)合國軍總司令克拉克的話和彭德懷在回國后作的關(guān)于抗美援朝報告的部分內(nèi)容等）
五、     最后用巍巍在《最可愛的人》一文中贊美志愿軍戰(zhàn)士的話（他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。），進一步深化情感的教育和培養(yǎng)。也作為小結(jié)結(jié)束本課新知識的教學。
（注：幻燈片同時展示巍巍在《最可愛的人》一文中贊美志愿軍戰(zhàn)士的話。）
六、 進行課堂練習：
（一）、閱讀材料，完成問題。
那是一個現(xiàn)在看來非常久遠的年代 有一天，戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，
年輕的人們拿起槍奔赴戰(zhàn)場，  只為能有寧靜的生活，
••••••
平靜的生活又回到了身邊，   但14萬年輕的生命消失在滔滔鴨綠江水中。
今天，我們在互聯(lián)網(wǎng)上再現(xiàn)那場戰(zhàn)爭，  只是為了紀念那一群可愛的年輕人。
請回答：
1、根據(jù)材料提供的信息，你能推斷出這個網(wǎng)站的主題是---------；
2、以上材料表明新中國面臨著怎樣惡劣的國際環(huán)境？
3、你認為這14萬年輕人的生命犧牲的有價值嗎？說出理由。
4、這場戰(zhàn)爭的結(jié)果如何？取得這樣結(jié)果的原因有哪些？
（此題的設(shè)計目的是為了鞏固學生的認知、檢驗學生對新知識的掌握情況。）
（二）、現(xiàn)在社會中誰是最可愛的人，請同學們列舉你知道的人物、群體和相關(guān)事跡，發(fā)表自己的感想。你又如何用自己的熱情和智慧為祖國、為人民做貢獻呢？組織學生暢所欲言、發(fā)表見解。（此題的設(shè)計目的是為了強化情感目標、價值觀、人生觀目標的培養(yǎng)）
（注：同時放映幻燈片，出示材料和問題）
七、 課下作業(yè)布置：將學生分為4組，搜集、提煉有關(guān)抗美援朝斗爭中涌現(xiàn)的感人故事、英雄事跡；搜集有關(guān)抗美援朝的文學藝術(shù)作品及相關(guān)內(nèi)容。辦成歷史手抄報，課下舉辦展覽活動。（4組分別搜集：英雄人物事跡、文學藝術(shù)歌曲、著名戰(zhàn)役和國內(nèi)人民的支援4個方面）。這樣做實現(xiàn)了課堂教學的延伸，進一步落實了課程標準的要求。
（利用剩余的時間播放《英雄贊歌》，進一步落實情感教育目標）
板書設(shè)計：
 入朝作戰(zhàn)的原因：美國的侵略活動嚴重威脅中國的安全；朝鮮的請求
              抗美援朝目的：抗美援朝，保家衛(wèi)國
指揮者：      彭德懷
              起止時間：    1950年10月——1953年7月
抗
美
援            經(jīng)過：    五戰(zhàn)五捷，把敵人趕回到三八線附近； 上甘嶺戰(zhàn)役
朝            結(jié)果：    美國被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定
勝利的原因：
勝利的意義: