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簡述穆勒五法_穆勒五法求同法特點(diǎn)_MBA智庫百科

發(fā)布時間:2016-07-14 17:04

  本文關(guān)鍵詞:穆勒五法,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


穆勒五法

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穆勒五法(Mill's methods)

目錄

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什么是穆勒五法

  穆勒“五法”,是指判明因果聯(lián)系的五種邏輯方法,也就是傳統(tǒng)邏輯所講的“求因果聯(lián)系五法”。它是英國邏輯學(xué)家穆勒在《邏輯體系》一書中系統(tǒng)討論過的實驗探究的五種方法,即求同法、求異法、求同求異并用法、共變法和剩余法。

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穆勒五法的內(nèi)容

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求同法

  求同法是指,如果在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的若干個場合中,僅有一個共同的情況,那么這個共同的情況是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)。例如:

  有一天,皮爾·居里的一位同事將裝有鐳試劑的小玻璃管放在內(nèi)衣口袋里數(shù)小時。幾天后,他發(fā)覺挨著內(nèi)衣口袋的皮膚發(fā)紅,其形狀和裝鐳樣品的玻璃管一樣。又過了幾天,皮膚開始破裂,成為潰瘍。皮爾·居里也在自己身上作了一系列的實驗,用鐳射線對手上的皮膚作用數(shù)小時,幾天后就出現(xiàn)同樣的后果,發(fā)紅、發(fā)炎?梢娖つw的損傷是由鐳射線引起的。

  求同法可用公式表示如下:

場合先行(或后行)情況被研究現(xiàn)象

(1)A、B、Ca

(2)A、D、Ea

(3)A、F、Ga

………………

  情況A是現(xiàn)象a的原因(或結(jié)果)。

  求同法是根據(jù)部分場合中所顯示的關(guān)系來推論兩現(xiàn)象間的因果聯(lián)系,而且是以相關(guān)場合中有一個共同情況為基礎(chǔ)的,因此,其前提與結(jié)論之間的聯(lián)系不具有必然性。求同法的特點(diǎn)是:異中求同。應(yīng)用求同法時,為了提高其結(jié)論的可靠性程度,既要盡可能增加考察的場合,還要注意分析先行或后行情況中有無其他共同情況,以便真正確定共同情況的唯一性;此外,還要注意分析先行情況中唯一共同情況與被研究現(xiàn)象間的相關(guān)聯(lián)系,以便確定兩者之間是否存在因果聯(lián)系。

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求異法

  求異法是指,如果在被研究對象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個場合中,僅有一個情況不同且僅出現(xiàn)在被研究現(xiàn)象存在的場合,那么,這個唯一不同的情況是被研究現(xiàn)象的原因(或結(jié)果)或必不可少的部分原因。例如:

  加拿大洛文教授為了弄清候鳥遷徙之謎,曾將秋天捕捉的幾只候鳥,在入冬后,一部分置于白晝一天短于一天的自然環(huán)境里,另外的置于日光燈照射之下的仿照白晝一天天延長的人工環(huán)境里。到了12月間,將兩種環(huán)境里的候鳥全都放飛,結(jié)果發(fā)現(xiàn),日光燈照射的候鳥像春天的候鳥一樣而向北飛去,而未受El光燈照射的候鳥卻留在原地。據(jù)此,洛文教授認(rèn)為:候鳥遷徙的原因不是氣溫的升降,而是晝夜的長短。

  求異法可用公式表示如下:

場合先行(或后行)情況被研究現(xiàn)象

(1)A、B、Ca

(2)一、B、C一

………………

  情況A是現(xiàn)象a的原因(或結(jié)果)。 

  求異法是僅根據(jù)被研究現(xiàn)象出現(xiàn)與不出現(xiàn)的兩種場合的情形來推論兩現(xiàn)象間的因果聯(lián)系的,尚未考察其他場合,并以當(dāng)前情境中唯有一個情況不同為基礎(chǔ),因此,其前提與結(jié)論之間不具有必然性聯(lián)系。

  求異性的特點(diǎn)是:同中求異。應(yīng)用求異法時,為了提高其結(jié)論的可靠性程度,既要盡可能增加考察場合,又要注意分析兩場合中有無其他差異情況,以便真正確定“唯有一個情況不同,其他情況都相同”。

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求同求異并用法

  求同求異并用法是指,如果僅有某一情況在被研究現(xiàn)象存在的若干場合中出現(xiàn),而在被研究現(xiàn)象不存在的若干場合中不出現(xiàn),那么這一情況是被研究現(xiàn)象的原因或結(jié)果或必不可少的部分原因。例如:

  戶外植物的葉子一般是綠色的。但把馬鈴薯、白薯、蔥頭、蘿卜等放在地窖里,它們發(fā)芽長出的葉子都沒有綠色。田里的韭菜、蒜都是綠葉,但在暗室里培養(yǎng)出來的韭菜、蒜都是黃色的。把一株在戶外生長的有綠葉的植物移入暗室,它的綠色漸漸退去;若再把它移至戶外,則綠色逐漸恢復(fù)。由此可見,陽光照射是植物葉子長成綠色的原因。

  求同求異并用法可用公式表示如下:

  求同求異并用法雖然包含了求同法和求異法的共同運(yùn)用,但它的特點(diǎn)是兩次求同,一次求異,即在對正,負(fù)兩事例組分別求同的結(jié)果上,再次運(yùn)用求異法進(jìn)行推論。因而,求同求異并用法不是求同法與求異法的簡單相繼運(yùn)用,而是一種相對獨(dú)立的方法。

  求同求異并用法雖然考察了正、負(fù)兩個事例組,但所考察的場合仍是很有限的,因此,其前提與結(jié)論之間仍不具有必然性聯(lián)系。

  應(yīng)用求同求異并用法時,為了提高其結(jié)論的可靠性程度,一方面要盡可能增加所考察的正、負(fù)事例,另一方面盡可能選擇并比較正、負(fù)事例組的相同情況,以便使正、負(fù)兩事例組的差別為僅有一個情況出現(xiàn)與不出現(xiàn)。

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共變法

  共變法是指,如果在被研究現(xiàn)象發(fā)生變化的若干場合中,唯有一個情況也發(fā)生變化,那么,這個唯一變化的情況便是被研究現(xiàn)象的原因或結(jié)果。例如:

  1917年,美國的生理學(xué)家雅克洛布等人發(fā)現(xiàn),在其他條件不變而氣溫正常變化的情況下,氣溫每降低8℃,果蠅的壽命可延長一倍。例如,果蠅在26℃的環(huán)境下活35~50天,在18℃的環(huán)境下大約活100天,在10℃的環(huán)境下可活200天。由此可斷定,果蠅的壽命與氣溫有關(guān)。

  共變法可用公式表示如下:

場合先行(或后行)情況被研究現(xiàn)象

(1)A1、B、Ca1

(2)A2、B、Ca2

(3)A3、B、Ca3

………………

  情況A是現(xiàn)象a的原因(或結(jié)果)!

  穆勒認(rèn)為,共變法適用于某種既定因素不能被消除但可以被減輕的情況,對此,求異法是無能為力的。共變法是根據(jù)部分場合中被研究現(xiàn)象與另一情況在數(shù)量或程度上的變化關(guān)系來推斷現(xiàn)象問的因果聯(lián)系的,這種量的變化雖呈現(xiàn)出一定的共變關(guān)系,但是,共變法的前提與結(jié)論之間不具有必然性聯(lián)系。

  共變法的特點(diǎn)是:同中求變。應(yīng)用共變法時,為了提高其結(jié)論的可靠性,除了要盡可能增加被考察的場合外,還要注意分析各場合中有無其他的發(fā)生變化的情況,以便真正把握先行(或后行)情況中發(fā)生變化的情況是唯一的。

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剩余法

  剩余法是指,如果已知某一復(fù)合的被研究現(xiàn)象中的部分是某情況作用的結(jié)果,那么這個復(fù)合現(xiàn)象的剩余部分就是其他情況作用的結(jié)果。例如:

  1885年,德國夫頓堡礦業(yè)學(xué)院的礦物學(xué)教授威斯巴克發(fā)現(xiàn)了一種新礦石。他首先請當(dāng)時著名化學(xué)家李希特對礦石作定性分析,發(fā)現(xiàn)其中含有銀、硫和微量的汞等。后來,他又請文克勒做一次精確的定量分析,一方面證明李希特對礦物成分的分析是正確的,但另一方面又發(fā)現(xiàn),把各種化驗出來的已知成分按百分比加起來,始終只得到93%,還有7%的含量找不到下落。文克勒認(rèn)為,既然已知成分之和只得93%,那么剩余的7%必定是由礦物中含有的某種未知元素所構(gòu)成。于是,他對礦石進(jìn)行分離和提純,終于得到了新元素。

  剩余法可用公式表示如下:

  復(fù)合的被研究現(xiàn)象abc是其他復(fù)合情況ABC作用的結(jié)果;

  b是B作用的結(jié)果;

  C是C作用的結(jié)果;

  a是A作用的結(jié)果。

  剩余法的特點(diǎn)是:由余果求余因。但“余因”情況是比較復(fù)雜的,,它可能是某種已知的原因中的某一部分,也可能是復(fù)合原因中的未知部分。由于通常所推論的“余因”大都是未知情況,因而剩余法是一種重要的發(fā)現(xiàn)方法。例如,勒維葉發(fā)現(xiàn)海王星,居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳都是運(yùn)用剩余法的典型范例。

  在探求現(xiàn)象間的因果聯(lián)系中,穆勒“五法”起著重要作用,它們表明了各種發(fā)現(xiàn)是怎樣受到實驗或直接觀察的支持,穆勒本人也稱之為“實驗探究的方法”中的“準(zhǔn)則”。但需要指出的是,穆勒“五法”(特別是前兩種方法)是依靠“排除法”來體現(xiàn)其方法的價值與功能的。因為,在尋找既定結(jié)果的原因時含有大量因素伴隨著該結(jié)果同時出現(xiàn)。而且其中任何一個因素都可是該結(jié)果的充分或必要原因?墒,正如求同法所表明的,如果找到一個場合,某中某一因素不出現(xiàn),該結(jié)果仍然出現(xiàn),即可說明該因素不是該結(jié)果的必要原因,因而求同法是排除必要因素的方法。反之,如果一場合中,其中一個因素出現(xiàn),該結(jié)果卻未出現(xiàn),便可說明諺因素不是該結(jié)果的充分原因,因而求異法是排除充分原因的方法,這樣的方法,有人稱之為“排除歸納法”。

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參考文獻(xiàn)

  • 何向東主編.邏輯學(xué)教程 (第二版).高等教育出版社,2004.7.
  • 來自"http://wiki.mbalib.com/wiki/%E7%A9%86%E5%8B%92%E4%BA%94%E6%B3%95"

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    182.239.73.* 在 2014年10月16日 16:57 發(fā)表

    hi

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    可恨密碼記不住 (Talk | 貢獻(xiàn)) 在 2015年9月7日 13:52 發(fā)表

    邏輯方法, 英國心理學(xué)家、哲學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他在《邏輯學(xué)體系》(1843)所區(qū)分的五種實驗推論的方法。在用歸納法研究自然穆勒界因果關(guān)系時,創(chuàng)造出的五種邏輯方法,稱為穆勒法[1-2]

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    223.104.6.* 在 2016年5月4日 08:27 發(fā)表

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    鄧輝3601 (Talk | 貢獻(xiàn)) 在 2016年5月7日 12:43 發(fā)表

    全是物理等基礎(chǔ)學(xué)科實驗的一些研究方法,都是通用的

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    本文編號:71004

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