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【教學過程】

第一課時

一 關于魯迅及其創(chuàng)作

(1)少年時家道衰落;

青年時留學日本，，希望以醫(yī)學拯救祖國;

棄醫(yī)從文，力求改變國人的精神;

從日本回國，創(chuàng)辦《新青年》;

發(fā)表了《孔乙己》《藥》等短篇小說和大學雜文。

(2)魯迅的創(chuàng)作

魯迅的作品大體可分為小說、教文、散文詩和雜文，現(xiàn)歸類如下：

小說——《吶喊》《彷徨》《故事新編》

散文——《朝花夕拾》

散文詩——《野草》

雜文——《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《且介亭雜文》《偽自由書》《準風月談》《花邊文學》

二 檢查預習

1.給加點的字注意

舂來(chōng)  鄙薄(bǐ)       犯忌(jì)    抵觸(chù)

出豸(zhì)    擎起手(qíng)   鼾聲(hān)

憮然(wǔ)    托庇(bì)       錯愕(è)

2.解釋加點的字

素不相能(向來)(和睦)

咸與維新(都)(參與)

初雋秀才(考取)

茶坊酒肆(店鋪)

秋行夏令(時令)

三 通過預習、劃分小說結構層次

第一部分(第一章《序》)介紹阿Q的身世。

第二部分(第二章《優(yōu)勝活動》、第三章《續(xù)優(yōu)勝記略》)描寫阿Q性格的主要特征——精神勝利法。

第三部分(第四章《戀愛的悲劇》、第五章《生計問題》、第六章《從中興到末路》)描寫阿Q在現(xiàn)實生活中的各種遭遇。

第四部分(第七章《革命》、第八章《不準革命》)描寫阿Q在未莊風傳辛亥革命中的表現(xiàn)和遭遇。

第五部分(第九章《大團圓》)阿Q被殺。

四 分析第一部分

問：《序》部分目的是什么?直接進入主題，舍去序言好不好?

總結：阿Q住在未莊，沒有土地，沒有名字，甚至姓什么都不清楚，屬于雇農階級�！缎颉分邪的身份和地位為下文作了輔墊，使得阿Q的想要革命水到渠成。

第二課時

問：我們知道阿Q生活在未莊，未莊是個什么樣的環(huán)境呢?從課文中找出依據回答。

總結：

這是一個落后、封閉的受封建思想嚴重封鎖的村鎮(zhèn)。代表封建勢力的趙太爺和曾經留過洋的假洋鬼子等統(tǒng)治著一切。社會下層的農民面對剝削和壓迫逆來順受，麻木不仁，甚至相互爭斗。未莊人看不起城里人，因為城里人把“長凳”叫“條凳”，煎魚時放蔥絲而不放蔥段。未莊人幾乎不怎么進城，在革命的風波波及未莊時人們探頭探腦地調查，把自由黨說成“柿油黨”，把證章說成“頂子”以及關于辮子的盤法等細節(jié)，都反映出未莊的落后、封閉的特點。

問:生活在這樣環(huán)境中的阿Q有什么樣的表現(xiàn)?依據原文回答。

總結：

阿Q頭上長了癩瘡癥，別人奚落時，他覺得自己頭上仿佛“是一種高尚的光榮”，別人還不配。

阿Q被人揪住辮子打了，他總想：我總算被兒子打了。

當別人打他時要他說“我是畜生”，他就說自己是連畜生都不如的“蟲豸”。

他的洋錢被賭徒搶走之后，擎起右手，用力在自己臉上打兩個嘴巴，“似乎打的是自己，被打的是別一個自己”，于是又飄飄然得意地勝了。

請用一些詞歸納這種表現(xiàn)。

總結：自輕自賤  自欺欺人  自尊自大  欺弱怕強 自我陶醉 。

這就是阿Q的精神勝利法。這種精神勝利法在革命涉及未莊時也十分清晰地滲透在他的言行中。

問：革命的消息是怎么樣傳到未莊的?

總結：

“舉人老爺?shù)拇?rdquo;趁黑來到了未莊，給未莊帶來“大不安”，未莊人風傳革命的消息。

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