本文關(guān)鍵詞：七年級(jí)信息技術(shù)教案

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第一課我們生活在信息時(shí)代

【教材分析】《我們生活在信息時(shí)代》是冀教版初中七年級(jí)信息技術(shù)教材第一單元的第一課內(nèi)容，主要向?qū)W生們介紹了什么是信息，信息的表現(xiàn)形式以及信息活動(dòng)，從而進(jìn)一步介紹了什么是信息技術(shù)，以及信息技術(shù)與人們學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

【學(xué)情分析】七年級(jí)的學(xué)生劉一學(xué)習(xí)信息技術(shù)興趣很濃，但認(rèn)知水平有限，作為本單元第一課，一定要將抽象的概念簡單化，力求深入淺出，不要使學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。

【教學(xué)目杯】

知識(shí)目標(biāo):

①了解信息的概念、特征及其重要作用;

②了解信息活動(dòng)的四個(gè)環(huán)節(jié):信息收集、信息加}_、信息有儲(chǔ)、信息傳遞 ③理解信息的三種表現(xiàn)形式，能分辨出三種不同形式的信息

④了解信息載體的發(fā)展歷程及各種載體形式;

2、能力目標(biāo):

能夠從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納、總結(jié)需要利用信息解決的問題

3、情感目標(biāo):

通過信息和信息技術(shù)概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解到日常生活中應(yīng)有意識(shí)的獲取有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。

【教學(xué)甫點(diǎn)】信息的概念及其特征

【教學(xué)難點(diǎn)】信息的處理活動(dòng)

【教學(xué)方法】老師講解，小組討論，獨(dú)立思考

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

【教學(xué)過程】

一、問題導(dǎo)入:(師)同學(xué)們，這節(jié)課是什么課?(學(xué)生:電腦課、微機(jī)課)

老師請(qǐng)同學(xué)們看一下我們的教材封而，寫的是什么?《信息技術(shù)》所以我們這門課叫信息技術(shù)課。我知道同學(xué)們習(xí)慣說電腦課、微機(jī)課，是因?yàn)槲覀冞@門課用的最主要的工具是計(jì)算機(jī)，我們也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)到很多計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，但掌握計(jì)算機(jī)的操作井不是我們的最終月的，我們這門課最終是將計(jì)算機(jī)作為幫助我們學(xué)習(xí)、解決問題的工具，著重培養(yǎng)同學(xué)們處理信息的能力，形成良好的信息素養(yǎng)。那么什么是信息呢?這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容，

設(shè)計(jì)意圖:通過問題，更新學(xué)生腦海的錯(cuò)誤觀念，給學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)引出本課課題．

講授新課:

(一)信息的概念:(師)對(duì)什么是信息，用一兩句話是無法給它下一個(gè)完整全而的定義的。那么請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，當(dāng)你第一次邁進(jìn)我們的校園時(shí)，你感覺到什么?(生:學(xué)校人很多，教學(xué)樓很漂充等等)。這些你感受的就是你所得到的信息口簡單說信息是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)和消息，是通過符號(hào)、信號(hào)表現(xiàn)出來的內(nèi)容。是抽象的，不同于我們見到的書木、桌椅這些實(shí)物;自從有了人類活動(dòng)，就有了信.息。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了用“結(jié)繩記事夕，、“烽火告急”、“信鴿傳書”等方法來存儲(chǔ)、傳遞、利用、表達(dá)信息。

【沒計(jì)意圖1:通過學(xué)生回答，體會(huì)信息的含義。聯(lián)系“烽火戲諸侯”的歷史故事，既活躍課堂氣氛，義提醒學(xué)生不能散布虛假信息)

(二)信息都表現(xiàn)形式:(師)信息必須通過一定的載休表現(xiàn)出來，在信息的傳遞和

記憶儲(chǔ)存過程中，承載信息內(nèi)容的物質(zhì)形式就是信息的載體，載體有時(shí)也被稱為媒體。例如，我昨天上網(wǎng)看天氣預(yù)報(bào)，說今天有雨。那么電腦屏幕上的文字“有雨”是信息嗎?不是，是這個(gè)文字告訴我們的“今天不是晴天，會(huì)下雨”才是我們得到的信息，再比如:同學(xué)們?cè)诼牭缴险n鈴聲響時(shí)都知道上課了，要回到教室。那么這個(gè)聲音并不是信息，而是這個(gè)聲音傳遞出的“快上課了”這個(gè)才是你獲得的信息。我們習(xí)慣把文字做載體的信息稱為文字信息，把以聲音做載體的信息稱為聲音信息。同學(xué)們想一想，還有什么形式的信息呢?(學(xué)生討論說說身邊的信息，歸納1文字信息2聲高信息3圖像信息4多媒體信息)

(二)信息傳遞過程:以“們電話”為例，探究信息傳遞過程。

(三)信息的處理活動(dòng):信息收集信息加工信息存儲(chǔ)信息傳遞

(四)信息的特征:有用性、共享性

(五)信息社會(huì)三大支柱:能源、材料、信息

(六)信息技術(shù):通常所說的信息技術(shù)是指現(xiàn)代信息技術(shù)，核心是計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

三、布置作業(yè):

1、上網(wǎng)搜索《開學(xué)第一課》觀后感。(對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的德育教育)

2. P9，作《學(xué)校門口交通安全問題》調(diào)查報(bào)告。(培養(yǎng)學(xué)生處理信息能力)。 教學(xué)后記1:一七年級(jí)第一節(jié)課講信息及信息技術(shù)的概念，比較抽象，因此我從身邊的例子講起，引導(dǎo)學(xué)生從自己的感性認(rèn)識(shí)理解信息概念，同時(shí)在布置作業(yè)時(shí)注重把德育教育滲透在信息技術(shù)教學(xué)中．

第一單元：信息與信息技術(shù)

課 題 第二課：計(jì)算機(jī)——信息處理工具

課 時(shí) 1課時(shí)

課 型 新授

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)方面：（1）信息處理需要信息處理工具，當(dāng)今使用最廣泛的信息處理工具是計(jì)算機(jī)；（2）了解計(jì)算機(jī)的工作原理，說出微型計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備的名稱及各自的功能；（3）了解主機(jī)內(nèi)部基本構(gòu)成，理解硬件設(shè)備之間的連接；（4）理解計(jì)算機(jī)軟件及其重要作用。

2、技能及思想教育方面：

（1）說出微型計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備的名稱及各自的功能以及會(huì)辨認(rèn)各種硬件。

（2）學(xué)生能夠列出組裝計(jì)算機(jī)的配置清單，了解計(jì)算機(jī)的組成器件和各器件的市場價(jià)格。學(xué)生可以實(shí)地到市場去做調(diào)研，也可以通過網(wǎng)絡(luò)查找市場價(jià)格，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的意識(shí)和能力。

（3）樹立學(xué)生實(shí)用、適用就是最好，不好追求電腦配置上的奢華，培養(yǎng)學(xué)生理性購物思維。

教學(xué)重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與工作原理

教學(xué)難點(diǎn) 在了解計(jì)算機(jī)的主要硬件設(shè)備名稱及各自的功能的基礎(chǔ)上合理列出組裝計(jì)算機(jī)的配置清單

教學(xué)方法 講解法、實(shí)物演示法、師生互動(dòng)法

教學(xué)用具 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)電子教室 課件 計(jì)算機(jī)硬件等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都生活在信息社會(huì)，每個(gè)人都在進(jìn)行著信息處理工作。信息處理工作可以是信息活動(dòng)的某一過程或環(huán)節(jié)，也可以是一個(gè)完整的信息活動(dòng)過程。信息處理的過程包括信息輸入、信息處理和信息輸出。信息處理需要信息處理工具的，下面就以計(jì)算工具為例來了解一下信息處理工具的發(fā)展歷程：

二、新授

● 從手腦計(jì)算工具到計(jì)算機(jī)器（了解）

并不是自從有了人就有了計(jì)算工具的，從遠(yuǎn)古時(shí)期的手指計(jì)數(shù)到現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的大量應(yīng)用都是人類不斷進(jìn)步的結(jié)果。

請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中的信息島“計(jì)算機(jī)器理論的發(fā)展”和“計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展”了解計(jì)算機(jī)器及計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從而進(jìn)一步理解人類的偉大。并回答問題：“計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些時(shí)代？在計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的過程中有何顯著的特點(diǎn)？”

計(jì)算機(jī)的發(fā)展史：電子管時(shí)代——晶體管時(shí)代——集成電路——大規(guī)模集成電路。計(jì)算機(jī)更新?lián)Q代的顯著特點(diǎn)：體積縮小、速度提高、功能增強(qiáng)、功耗減少、成本降低。

● 計(jì)算機(jī)的工作原理（重點(diǎn)）

信息處理需要信息處理工具，當(dāng)今使用最廣泛的信息處理工具是計(jì)算機(jī)。我們先來學(xué)習(xí)一下計(jì)算機(jī)的工作原理：

計(jì)算機(jī)的工作原理這一部分內(nèi)容是比較抽象但又非常重要的內(nèi)容。為了使學(xué)生更容易理解該部分內(nèi)容，先介紹一個(gè)人們解決實(shí)際問題的例子（用word文檔形式輸入并打印一篇作文），再讓學(xué)生結(jié)合例子閱讀教材，以小組討論的形式得出結(jié)論。

例子剖析：首先我們先用計(jì)算機(jī)鍵盤將作文內(nèi)容輸入到word軟件中——存盤——點(diǎn)擊“文件”菜單下的“打印”命令——放紙并將作文內(nèi)容暫存到打印任務(wù)中——通過打印機(jī)打印輸出。這里的鍵盤就是輸入設(shè)備，存盤就是將程序和數(shù)據(jù)送入存儲(chǔ)器，也就是計(jì)算機(jī)工作過程的第一步：將程序和數(shù)據(jù)通過輸入設(shè)備送入存儲(chǔ)器；點(diǎn)擊“文件”菜單下的“打印”命令就是讓計(jì)算機(jī)分析出要完成的工作是打印，也就是計(jì)算機(jī)工作過程的第二步：啟動(dòng)運(yùn)行后，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出程序指令送到控制器去識(shí)別，分析該指令要求做什么；計(jì)算機(jī)能夠?qū)⑽淖钟捎脖P上暫存到打印任務(wù)中是通過運(yùn)算器來處理的，所以放紙并將作文內(nèi)容暫存到打印任務(wù)中也就是計(jì)算機(jī)工作過程的第三步：控制器根據(jù)指令含義發(fā)出相應(yīng)命

令，將存儲(chǔ)單元中存放的操作數(shù)據(jù)取出送往運(yùn)算器進(jìn)行運(yùn)算，再把運(yùn)算結(jié)果送回到存儲(chǔ)器指定的單元中；打印機(jī)就是輸出設(shè)備，通過打印機(jī)打印輸出就是計(jì)算機(jī)工作過程的第四步：當(dāng)運(yùn)算任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。這樣學(xué)生就能夠很好的理解計(jì)算機(jī)的工作過程，進(jìn)而也就能夠讀懂教材第14頁中“計(jì)算機(jī)工作原理圖”，也就更容易理解計(jì)算機(jī)的五大設(shè)備以及作用了。

學(xué)生結(jié)合例子閱讀教材，以小組討論的形式得出如下結(jié)論：

1、“存儲(chǔ)程序控制”原理的基本內(nèi)容：

（1） 采用二進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令；（需要教師解釋計(jì)算機(jī)采用二

進(jìn)制形式表示數(shù)據(jù)和指令的原理，關(guān)于二進(jìn)制是與現(xiàn)實(shí)生活中的

十進(jìn)制比較進(jìn)行講解）

（2） 將程序預(yù)先存放在主存儲(chǔ)器中，，使計(jì)算機(jī)在工作時(shí)能夠自動(dòng)高速

地從存儲(chǔ)器中取出指令，并加以執(zhí)行；

（3） 由運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器、輸入設(shè)備和輸入設(shè)備五大基本部件

組成計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并規(guī)定了這五大部件的基本功能。

2、計(jì)算機(jī)工作過程：

第一步：將程序和數(shù)據(jù)通過輸入設(shè)備送入存儲(chǔ)器；

第二步：啟動(dòng)運(yùn)行后，計(jì)算機(jī)從存儲(chǔ)器中取出程序指令送到控制器去識(shí)別，分析該指令要求做什么；

第三步：控制器根據(jù)指令含義發(fā)出相應(yīng)命令，將存儲(chǔ)單元中存放的操作數(shù)據(jù)取出送往運(yùn)算器進(jìn)行運(yùn)算，再把運(yùn)算結(jié)果送回到存儲(chǔ)器指定的單元中；

第四步：當(dāng)運(yùn)算任務(wù)完成后，就可以根據(jù)指令將結(jié)果通過輸出設(shè)備輸出。

3、五大部件及其基本功能：

（1） 輸入設(shè)備：能把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以接受的數(shù)字信號(hào)即二進(jìn)制語言并

輸入到計(jì)算機(jī)中。常見的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、光筆、掃描儀等。

（2） 存儲(chǔ)器（寄存器）：用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)并根據(jù)指令向其他部件提供這

些數(shù)據(jù)。分為內(nèi)存儲(chǔ)器（內(nèi)存或內(nèi)存條）和外存儲(chǔ)器（硬盤、U盤、光盤等）

（3） 運(yùn)算器和控制器：兩者組成計(jì)算機(jī)的核心部件即中央處理器CPU，是計(jì)算

機(jī)的大腦。運(yùn)算器執(zhí)行數(shù)值計(jì)算和邏輯運(yùn)算，控制器分析程序指令，控制計(jì)算機(jī)的各部分協(xié)調(diào)工作。

（4） 輸出設(shè)備：用來輸出結(jié)果的部件。常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)等。

4、對(duì)于教材中“總線”部分，只要求學(xué)生知道總線由數(shù)據(jù)總線DB、地址總線AB和控制總線CB組成即可，技術(shù)方面的知識(shí)不需要掌握。

● 計(jì)算機(jī)功能特點(diǎn)（識(shí)記，會(huì)選擇填空即可）

計(jì)算機(jī)三項(xiàng)基本功能：數(shù)學(xué)計(jì)算、邏輯比較判斷、存儲(chǔ)和讀取操作。 計(jì)算機(jī)三大特征：運(yùn)算速度快、準(zhǔn)確性高、能保存數(shù)據(jù)和結(jié)果。

● 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成（重點(diǎn)）

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)