本文關(guān)鍵詞：古代詩(shī)詞三首

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古代詩(shī)詞三首教學(xué)反思5篇

反思一：古代詩(shī)詞三首教學(xué)反思

本學(xué)期我在教學(xué)上研究的重點(diǎn)是：以學(xué)定教，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)�；谶@一理念，我在設(shè)計(jì)這一節(jié)課時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生運(yùn)用想象畫面的方法來(lái)自學(xué)習(xí)古詩(shī)。

開學(xué)的第一課《古詩(shī)詞三首》，我就運(yùn)用想畫面的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的。當(dāng)時(shí)是教給學(xué)生這樣的方法。我感覺(jué)這種方法學(xué)生樂(lè)于接受，而且學(xué)習(xí)的效果好。所以在這課的教學(xué)上我就大膽嘗試讓學(xué)生自己運(yùn)用這一方法來(lái)學(xué)習(xí)，老師只作為引導(dǎo)。從課堂上的教學(xué)效果來(lái)看，這一設(shè)計(jì)是成功的。

我認(rèn)為四年級(jí)古詩(shī)的教學(xué)不但要學(xué)生讀得有韻律，有感情，還要能過(guò)自己的讀把體會(huì)到的情感表達(dá)出來(lái)。這一情感的體會(huì)應(yīng)該是學(xué)生自己悟出來(lái)的，而不是老師硬塞給學(xué)生的。

怎么讓學(xué)生能自己悟出來(lái)呢？想象畫面就是一個(gè)好方法。比如在學(xué)習(xí)第一首的第一句話時(shí)，注釋只給了“白滿川”的解釋，可是對(duì)于生活在北方的學(xué)生而言，，理解起來(lái)有些困難。我就讓學(xué)生結(jié)合注釋，看著畫面，再加上自己豐富的想象來(lái)說(shuō)說(shuō)仿佛看到了什么。這樣一來(lái)學(xué)生就能很好地悟出詩(shī)句的意思。突破了教學(xué)的重點(diǎn)。

在設(shè)計(jì)上有幾處亮點(diǎn)：

1、用“才了…又…”的詩(shī)句的結(jié)構(gòu)來(lái)想象人們還會(huì)做哪些事。學(xué)生對(duì)這特點(diǎn)感興趣，儼然一個(gè)小詩(shī)人，為這首詩(shī)譜寫新的詩(shī)句。進(jìn)行大膽合理的想象。

2、在第一首詩(shī)引導(dǎo)學(xué)之后，第二首完全放手讓學(xué)生自學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。

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