本文關鍵詞：《白楊》教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　《白楊》教案（詳）為會員推薦作品，原作者為李雪景，在此謹此以謝意。轉載本文僅供教師教學參考之用，如有版權保護，請聯(lián)系我們，將立即協(xié)助處理并下線。

　　教學目標：

1、理解課文內容，學習邊疆建設者服從祖國需要不怕艱苦的高尚品質。白楊教學實錄二則 

2、抓住重點詞句體會白楊含義及借物喻人的寫法。

3、有感情的朗讀課文。

　　教學重難點：

　　讀懂爸爸的心愿。

　　教學準備：《白楊》詞語解釋 

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　一、導入

　　播放歌曲《小白楊》（感受白楊的品格。）剛才我們欣賞了歌曲《小白楊》，誰來說一下，聽了歌曲你知道了什么？

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　�。◣熜〗Y引入）這節(jié)課我們一起學習《白楊》一課。白楊基礎字詞 

　　二、初讀課文（了解學情，，讀懂了什么，哪里還沒有讀懂）

1、自由朗讀課文，邊讀邊想這篇課文又寫了什么內容。

2、誰來說一下，通過讀書你知道了什么？

3、文中那些地方你沒有讀懂？﹙問題列在旁邊﹚

　　三、細讀理解（思考提出的疑問理解課文并指導朗讀）

1、默讀課文，思考剛才提出的問題，并在文中畫出有關的地方。

2、為什么說白楊樹是戈壁灘的衛(wèi)士？這個問題誰解決了？

3、指名的寫白楊樹特點的句子。我們一起看大屏幕，誰愿意說說你對這段話的理解？結合理解進行板書

　　高大挺拔　　堅強不屈

4、指導朗讀

　�。�1）能把白楊樹的高大堅強讀出來嗎？請自由練習朗讀

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