本文關(guān)鍵詞：斜塔上的實驗，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

斜塔上的實驗》教案 蘇教版

《第18課 斜塔上的實驗》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 1.了解意大利著名物理學(xué)家伽利略的事跡；2．領(lǐng)會文章的巧妙構(gòu)思；   過程與方法 學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；   情感態(tài)度價值觀 學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。  重難點點 文章的巧妙構(gòu)思；伽利略勇于創(chuàng)新，自己寫一份小傳，字?jǐn)?shù)600字。  ppt ppt ppt ppt  教學(xué)反思：   

斜塔上的實驗》教案 蘇教版

《第18課 斜塔上的實驗》 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 1.了解意大利著名物理學(xué)家伽利略的事跡；2．領(lǐng)會文章的巧妙構(gòu)思；   過程與方法 學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；   情感態(tài)度價值觀 學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。  重難點點 文章的巧妙構(gòu)思；伽利略勇于創(chuàng)新，自己寫一份小傳，字?jǐn)?shù)600字。  ppt ppt ppt ppt  教學(xué)反思：   

18 斜塔上的實驗教案 蘇教版

18 斜塔上的實驗 教學(xué)重點： 1.了解課中涉及到的相關(guān)知識，豐富知識背景。 2.了解科學(xué)知識的重要性，激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱情。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 1、出示投影。 你知道牛頓其人嗎？（簡述其人其事：牛頓 英國偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家。蘋果落地的事 勤于思考 勇于創(chuàng)新探索 將威脅付諸行動：噓、哄笑 仔細(xì)觀察 不親信權(quán)威 大吃一驚、竊竊私語 不斷實驗

斜塔上的實驗教案 蘇教版

斜塔上的實驗 教材分析： 本單元的主題是“關(guān)注科學(xué)”，文學(xué)和科學(xué)是相通的，科學(xué)和文學(xué)應(yīng)該開出并蒂之花。本文是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選。敘事生動形象，文字比較淺顯，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文、了解大意、理清思路的基礎(chǔ)上，重點研究有關(guān)問題。 學(xué)情分析： 學(xué)生正處于身心發(fā)育、發(fā)展階段，對自然界的一切都業(yè)：學(xué)寫人物傳記。 抓住自己的出生、愛好、特長、家庭、學(xué)習(xí)、理想等。 板書設(shè)計
： 油燈擺動--自然的節(jié)奏原則↘堅持用實驗檢驗理論 斜塔實驗—自由落體定律 ↗勇于創(chuàng)新,不迷信權(quán)威 教學(xué)反思：

第18課《斜塔上的實驗》課堂實錄 蘇教版

斜塔上的實驗 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，如果有人告訴你兩個重量相同的物體，用兩根長度相等的繩子拴起來，在同一時間內(nèi)，以不同的振幅開始擺動，他們最終會同時停下來，你們相信嗎？（邊說邊動手演示）不相信？對，一開始老師也不相信，可是，昨天晚上老師花了一個小時的時間來做這個實驗，結(jié)果另老師大吃一驚發(fā)現(xiàn)，你能從中領(lǐng)悟到什么？ ——我們平時應(yīng)該善于觀察周圍的一切。 ——我們除了善于觀察，還應(yīng)該善于思考
。 ——我想我們更應(yīng)該象伽利略一樣勤于動手。 大家的發(fā)言很精彩，老師也希望大家能說到做到。

第18課《斜塔上的實驗》教案2 蘇教版

斜塔上的實驗 教學(xué)目標(biāo)： 1、體會語言的豐富內(nèi)涵。 2、了解伽利略追求真理的不斷實踐和創(chuàng)新的可貴精神。 教學(xué)重點： 體會語言的豐富內(nèi)涵。 教學(xué)難點：了解伽利略追求真理的可貴精神。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 展示多個科學(xué)家的圖片，讓學(xué)生猜測都是誰？略談他們的成就，引入探討他們?nèi)〉贸删偷淖瓤梢缘葋淼�。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。---華羅庚（中國）

第18課《斜塔上的實驗》教案1 蘇教版

《斜塔上的實驗》 教學(xué)內(nèi)容 
 教學(xué)目標(biāo) 1、了解伽利略追求真理的可貴精神 2、了解科學(xué)知識的重要性，激發(fā)勇攀科學(xué)高峰的熱情  教學(xué)重點 了解伽利略追求真理的可貴精神  教學(xué)難點 概括能力的訓(xùn)練  教學(xué)準(zhǔn)備 可以制作課件或者準(zhǔn)備根細(xì)繩  課時安排 一課時  知
識”“閱讀分析”部分  板書設(shè)計 （場地設(shè)計） 斜塔上的實驗 一、發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 二、孩童求學(xué)時代 三、發(fā)現(xiàn)自由落體定律  課后反思   

十八 斜塔上的實驗教案 蘇教版

斜塔上的實驗 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力： 1. 了解課文涉及到的相關(guān)知識，豐富知識背景。 2. 學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。 （二）過程與方法： 用圈點批注的方法自探課文，用朗讀法
理清文章思路及領(lǐng)悟科學(xué)精神。 （三）情感態(tài)度與價值觀： 學(xué)習(xí)伽利略善于探索、勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點： 了解課 勇于探索創(chuàng)新 孩童和學(xué)生時代的經(jīng)歷 熱愛科學(xué) 發(fā)現(xiàn)自由落體定律 不輕易相信權(quán)威 課后反思：

第18課《斜塔上的實驗》教案蘇教版

斜塔上的實驗 教學(xué)目標(biāo)：? 1、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新、善于探索的精神。? 2、學(xué)習(xí)巧妙的構(gòu)思、記敘和描寫相結(jié)合的寫作方法。? 教學(xué)時數(shù)：2? 第一課時? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、?自主學(xué)習(xí)，了解課文大意及本文的寫作技巧。? 2、?自讀課文，恰當(dāng)評價伽利略的性格和品質(zhì)。? 教學(xué)過程：? 一、導(dǎo)語設(shè)計。? 1、教師：我們用了兩個多星期的時間閱讀了著名文學(xué)家如朱自清、老舍先生描寫多彩四季的文學(xué)作品，請問：你有什么感受？? 學(xué)生：交流。? 2、教師：文學(xué)表現(xiàn)生活，，生活離不開科學(xué)，文學(xué)和科學(xué)是生活的并蒂之花，現(xiàn)在

《第18課斜塔上的實驗》教案蘇教版

18課《斜塔上的實驗》備課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)
生在自主、合作的過程中，總結(jié)出科學(xué)家獲得成功的經(jīng)驗。2、了解科學(xué)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰的熱情。教學(xué)重點、難點1、學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的激情。3、記敘和描寫相結(jié)合 教學(xué)設(shè)計： 2課時課型：新授方法，點撥交流式、實驗法、比較閱讀法第一課時教學(xué)重點、難點：1、初步學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神。?2、學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。3、記敘和描寫相結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 生活是平淡的，卻又是美好的，法

第18課《斜塔上的實驗》教案蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)
計 教材分析： 　　　　這是一篇寫伽俐略生平的人物傳記的節(jié)選。描述了伽俐略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他在孩童、學(xué)生時的情況。表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論的科學(xué)思想和
熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　知識與能力目標(biāo)：了解一些科學(xué)知識。 　　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。 　　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神。 　　教學(xué)重、難點： 　　�。保斫馕恼绿N含的生活哲理。 　　�。玻囵B(yǎng)再創(chuàng)故事情節(jié)的

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 三維目標(biāo)： 知識于能力：了解伽利略的先進(jìn)事跡，了解擺的規(guī)律、自由落體定律；學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；了解本文巧妙構(gòu)思的作用。 過程與方法：實驗演示與文本閱讀相結(jié)合，概括伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)；品味文中精彩描寫的詞句，體會人物精神。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)伽利略不盲從權(quán)威、崇尚科學(xué)、不斷實驗、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；培養(yǎng)閱讀人物傳記的興趣。 教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；了解本文巧妙構(gòu)思的作用。 課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)要點：熟悉課文，梳理內(nèi)容；劃分層次，品析文

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 　　　　這是一篇寫伽俐略生平的人物傳記的節(jié)選。描述了伽俐略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他在孩童、學(xué)生時的情況。表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　知識與能力目標(biāo)：了解一些科學(xué)知識。 　　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。 　　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神。 　　教學(xué)重、難點： 　　�。保斫馕恼绿N含的生活哲理。 　　�。玻囵B(yǎng)再創(chuàng)故事情節(jié)的能力，

七年級語文上冊《斜塔上的實驗》 精品教案 蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 教材分析： 　　　　這是一篇寫伽俐略生平的人物傳記的節(jié)選。描述了伽俐略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他在孩童、學(xué)生時的情況。表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　知識與能力目標(biāo)：了解一些科學(xué)知識。 　　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思。 　　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)科學(xué)家善于探索的精神。 　　教學(xué)重、難點： 　　�。保斫馕恼绿N含的生活哲理。 　　�。玻囵B(yǎng)再創(chuàng)故事情節(jié)的能力，

七年級語文上冊《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 三維目標(biāo)： 知識于能力：了解伽利略的先進(jìn)事跡，了解擺的規(guī)律、自由落體定律；學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；了解本文巧妙構(gòu)思的作用。 過程與方法：實驗演示與文本閱讀相結(jié)合，概括伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)；品味文中精彩描寫的詞句，體會人物精神。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)伽利略不盲從權(quán)威、崇尚科學(xué)、不斷實驗、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；培養(yǎng)閱讀人物傳記的興趣。 教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)記敘和描寫相結(jié)合的手法；了解本文巧妙構(gòu)思的作用。 課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)要點：熟悉課文，梳理內(nèi)容；劃分層次，品析文

第五單元之《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計蘇教版

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)內(nèi)容是蘇教版教材七年級上冊第五單元的《斜塔上的實驗》，這是一篇關(guān)于意大利科學(xué)家伽利略生平傳記的節(jié)選部分，主要記敘了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童時、學(xué)生時的情況，表現(xiàn)不親信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論、探索新理論的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)，甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 初一教學(xué)此課通常需要兩課時，但現(xiàn)在是六年級學(xué)生要用一課時來教就有了很大難度。并且這節(jié)課是在中小銜接課題的研究背景下呈現(xiàn)，我以為中小學(xué)語文的銜接目前最重要的是學(xué)習(xí)方式的銜接，讀寫結(jié)合意識的

第五單元之《斜塔上的實驗》課堂實錄蘇教版

《斜塔上的實驗》課堂實錄 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會語言的豐富內(nèi)涵。 　　2、了解伽利略追求真理的可貴精神。 　　3、記敘和描寫相結(jié)合 　　學(xué)習(xí)重、難點： 　　重難點：體會語言的豐富內(nèi)涵。 　　學(xué)習(xí)方法：合作、交流、探究。 　　學(xué)習(xí)過程： 　　師：同學(xué)們好！ 　　生：老師好！ 　　生：大家好，這節(jié)課由我來做課堂小主持人，請同學(xué)們能給予我支持和鼓勵。希望在我和大家的共同努力下能夠?qū)W有所獲。 　　師：讓我們以熱烈的掌聲歡迎孫俊秀同學(xué)做課堂主持人。也希望其他同學(xué)能夠積極地爭當(dāng)課堂小主持。展示自己的

七年級語文上冊 第18課《斜塔上的實驗》教案

《斜塔上的實驗》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 教學(xué)內(nèi)容是蘇教版教材七年級上冊第五單元的《斜塔上的實驗》，這是一篇關(guān)于意大利科學(xué)家伽利略生平傳記的節(jié)選部分，主要記敘了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童時、學(xué)生時的情況，表現(xiàn)不親信權(quán)威，堅持用實驗來檢驗理論、探索新理論的科學(xué)思想和熱愛科學(xué)，甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。 初一教學(xué)此課通常需要兩課時，但現(xiàn)在是六年級學(xué)生要用一課時來教就有了很大難度。并且這節(jié)課是在中小銜接課題的研究背景下呈現(xiàn)，我以為中小學(xué)語文的銜接目前最重要的是學(xué)習(xí)方式的銜接，讀寫結(jié)合

七年級語文上冊 第五單元18《斜塔上的實驗》教案

蘇教七年級上《斜塔上的實驗》??教學(xué)設(shè)計 ?? ?? 總 課 題 第五單元 關(guān)注科學(xué) 總 課 時 2 第1課時?? 課 題 斜塔上的實驗 課型 新授?? 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)伽利略勇于創(chuàng)新的精神?? 2、了解本文構(gòu)思的特點?? 3、學(xué)習(xí)本文記敘和描寫相結(jié)合的寫法?? 教學(xué)重點 目標(biāo)1、2?? 教學(xué)難點 目標(biāo)3?? 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 備課札記?? 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動方式 ?? 預(yù)習(xí)作業(yè)：1、 給加點字注音：祈（ ）禱（ ）不屑（ ）卷（ ）帙（ ）2、 解釋詞

七年級語文《斜塔上的實驗》課堂實錄

《斜塔上的實驗》課堂教學(xué)實錄 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，如果有人告訴你兩個重量相同的物體，用兩根長度相等的繩子拴起來，在同一時間內(nèi)，以不同的振幅開始擺動，他們最終會同時停下來，你們相信嗎？（邊說邊動手演示）不相信？對，一開始老師也不相信，可是，昨天晚上老師花了一個小時的時間來做這個實驗，結(jié)果另老師大吃一驚：他們確確實實是同時停下來的。這個實驗的結(jié)果是四百多年前意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)的。不知大家對伽利略了解多少？ ——伽利略在斜塔上作過一個實驗，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。 ——伽利

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