發(fā)布時間：2017-06-21 22:13

  本文關(guān)鍵詞：百萬大軍橫渡長江，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

1題文

閱讀文段，回答問題。

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

　�。ㄐ氯A社長江前線22日22時電） 人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。②二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。③至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。④這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。⑤和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。⑥此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。⑦國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。⑨湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1．該消息的導(dǎo)語是“（新華社長江前線22日22時電）”，這一判斷對嗎？如不對，請修正。
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2．有人說第句“我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線�！笔沁@則新聞的結(jié)語，你認(rèn)為對嗎？請加以分析。
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3．“西起九江（不含）”句中，括號的“不含”能否刪去？為什么？
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4．標(biāo)號后的15句話，可分為三個層次，其劃分正確的一項是（ 　�。�
A．①／②一⑧／⑨一　　
B．①②一⑦／⑧一
C．①／②一⑤／⑥一
D．①／②一⑨／⑩一
5．“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：（用原文回答）
原因一：______________________________________________
原因二：______________________________________________
6．本段中⑥⑦兩句是議論句，對這兩句理解有誤的一項是（　　 ）
A．說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng)，懦弱無能。
B．揭露國民黨反動政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質(zhì)。
C．贊揚我人民解放軍英勇無畏、所向披靡的英勇氣概。
D．分析了西路軍當(dāng)面之?dāng)车臐⑼耸且驗榱α可鯙槲⑷酢?

2答案

1．不對。這里電頭。導(dǎo)語是開頭第一、二句。
2．不是結(jié)語；新聞的結(jié)語和背景�？墒÷曰螂[于主體中。
3．不能。刪去后，，是否包含九江就不情楚了，體現(xiàn)不了準(zhǔn)確性。
4．A
5．原因一：另一方面……都很泄氣；
 　原因二：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。
6．D
（意對即可）

3考點梳理

新聞:
是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)等媒體經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。
就其廣義而言，除了發(fā)表于報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；
狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的的事實。
1943年陸定一提出的，“新聞的定義，就是新近發(fā)生事實的報道�！�
范長江也對新聞下了一個定義，“新聞就是廣大群眾欲知應(yīng)知而未知的重要事實”。

新聞的結(jié)構(gòu)：
每則新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。
①標(biāo)題：一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；
②導(dǎo)語：是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；
③主體：是新聞的軀干，它用充足的事實來表現(xiàn)主題，是對導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴展和闡釋；
④背景：指的是新聞發(fā)生的社會環(huán)境和自然環(huán)境。
⑤背景和結(jié)語有時也可以暗含在主體中。

六要素：（也就是記敘要素）
時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
即五個“　W　”和一個“H”　即Who（何人） 、What（何事） 、When（何時）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。
一篇新聞報道，無論是消息，還是通訊、特寫，一般都包含這6個因素�！奥槿鸽m小，五臟俱全”。

特點：
及時性、真實性、簡潔性、影響力。

寫法：
主要是敘述，有時兼有議論、描寫、評論等。

新聞、消息、通訊比較:
1.新聞：
也叫消息。新聞這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。
新聞也分公眾新聞和小道新聞等。
2.消息：
是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。
3.通訊：
是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。
它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。新聞類文本閱讀考點：
1、分析新聞的文體特征。
2、篩選并整合新聞的信息。
3、分析新聞思想內(nèi)容。
4、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法。
5、評價新聞的社會功用。
6、探究文本反映的人生價值和時代精神。

解讀新聞文本的幾點方法：
新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，根據(jù)新聞特點我們在復(fù)習(xí)時可采用如下的六個步驟：
1、看標(biāo)題信息，揣摩新聞類型：
類似作文審題；而“揣摩記敘類型”，則是指閱讀的審題目標(biāo)要比作文單一。即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通迅。
2、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容：
這是由文體特點決定的。因為新聞的內(nèi)容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個要素。
3、理行文線索，分清段落層次：
即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。
4、辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點：
即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先說結(jié)果，再說重要事實，最后說次要內(nèi)容)，這跟一般的記敘文不同。
而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關(guān)注了。
5、挖中心主旨，理解文本意義。
6、析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究：
是從寫作特點方面分析新聞的基本要求，一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，烘托、借景抒情、等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。
但由于新聞往往運用多種表現(xiàn)手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結(jié)合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。

4發(fā)現(xiàn)相似題

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本文編號：470076