本文關鍵詞：春江花月夜教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文檔名稱：春江花月夜 教案 導學案 教學設計精選六篇.doc

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文檔介紹：春江花月夜教案導學案教學設計精選六篇春江花月夜》教案人教版高二選修教學目標：1、賞析本詩的景、情、理，提高鑒賞詩歌的能力2、提高學生聯(lián)想和想象能力，進入詩歌意境3、培養(yǎng)學生在誦讀中感受詩歌的能力，并背誦詩歌。教學重點：展開聯(lián)想和想象，進入詩歌意境領會詩中景與情的關系，了解詩歌常見題型。教學難點：景、情、理如何有機地融合的。理解詩人的哲理思考一、導語設計　　自古以來，月亮一直是文人墨客筆下所吟詠的對象，是個永恒的主題，，其中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷歷程。　　在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，就有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了詩壇的千秋美名，這位詩人就是初、盛唐之交的張若虛，這首詩便是千百年來無數(shù)人為之迷戀、為之傾倒的《春江花月夜》。今天，就讓我們一起去領略張若虛筆下那輪明月的光華吧。二、作家作品張若虛（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。其詩描寫細膩，音節(jié)和諧，清麗開宕，富有情韻，在初唐詩風的轉變中有重要地位。但受六朝柔靡詩風影響，常露人生無常之感。詩作大部散佚，《全唐詩》僅存2首，其一為《春江花月夜》，乃千古絕唱，是一篇膾炙人口的名作，有“以孤篇壓倒全唐”之譽；另一首詩是《代答閨夢還》�！洞航ㄔ乱埂芬磺Ф嗄陙頌槭廊怂鶅A倒，榮膺“孤篇壓全唐”、“盛唐第一詩”、“春風第一花”、“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽。被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。三、整體感知（10′）1、播放配樂朗誦課件，進入詩歌意境。2、評點提示：在那樣一個美好的夜晚，詩人佇立江邊，欣賞無邊的美景。隨著時間的推移，詩人的內心波瀾起伏，一會兒思索月亮的形成、人類的起源等高深的哲學問題，一會兒又聯(lián)想到游子和思婦相思相愛的情形。可謂“思接千載，視通萬里”。3、提問：想一想，你覺得如何劃分層次更符合詩人

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