本文關鍵詞：十八歲和其他，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

課件共22張，有配套教案，約1990字。

　　《十八歲和其他》教案
　　教學目標：
　　1． 整理掌握文中涉及到的作家作品知識。
　　2． 能根據表達目的選擇恰當的措辭和語氣。
　　3． 認識青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等對話。
　　教學重點：
　　創(chuàng)設適宜氣氛，促進學生探討，自主體悟青春及與父母溝通的意義和技巧。
　　教學難點：
　　入乎課文之內，出乎課文之外，自主體悟課文主旨對現實的指導意義。
　　教學方法：
　　1． 通過設計的活動，形成學生與文本、學生與學生、學生與老師之間的多重對話關系，體驗青春美好和父母艱辛，重視主動與父母交流溝通。
　　2． 調動學生的生活經歷及情感儲備，在對話交流中，逐漸體悟到青春易逝，體悟到與父母溝通的方法和技巧。
　　課時安排：
　　2課時
　　教學過程：
　　第一課時
　　新課導入：
　　品味了十六歲花季的芬芳，經受了十七歲雨季的洗禮，十八歲的夢季呈現于眼前。當我們懷揣夢想上路時，父母們總是常常掃我們的興，惹我
　　們煩惱。今天我們學習臺灣作家楊子的散文«十八歲和其他»，也許能解除我們的不快。
　　多媒體課件打出課題《十八歲和其他》
　　推進新課：
　　師：同學們，我們對父母有很多話，有很多牢騷想說，能不能說出來，讓我們傾聽，集思廣益，想想解決辦法。（討論）
　　生1：我覺得父母就知道關心我的考試成績，煩死了。
　　生2：我愛看NBA，可人家就是不讓看，星期天也不讓看。
　　（生   略）
　　師：可憐天下“孩子們”的心�。〈蠹覄偛耪劦�，似乎在揭示一個矛盾，矛盾雙方就是父母與孩子。究竟應怎樣看待這種狀態(tài)呢？請大家認真閱讀第二部分“兩代人的矛盾”等會兒我們再結合理解談談自己的感受。
　　學生讀第二部分
　　師：好，讀完后大家再暢所欲言。哪位同學如鯁在喉，想一吐為快？————好，有請。
　　生：略。
　　師：用原文回答
　　生：“但也有一部分是出自下一代對父母經驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求‘成熟’‘獨立’的急噪。”
　　生：“這話說得真是一針見血，好像就是說我。不過，有時我也很清楚，但不知為什么，，就是改不了這些臭毛病，就像是‘青春疙瘩痘’一樣�！�
　　師：大家說得多好啊。我用一個詞來概括各位的做法：自我反省。也許我們習慣于關注他人，而常忽視了自己的錯誤。自我

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