本文關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高中信息技術(shù)教案：《網(wǎng)絡信息安全》教學設計

——維護信息安全，做信息時代合格公民

【教學背景】

當今信息技術(shù)社會，，人們在廣泛應用信息技術(shù)的同時，也帶來許多嚴峻的問題，如計算機病毒日益泛濫、網(wǎng)絡安全日益受到嚴重的威脅等。常見的有：個人計算機被病毒感染、QQ號碼被盜、個人電子銀行安全性受到侵擾、智能手機也開始受到病毒的攻擊等等，更為嚴重的是計算機病毒發(fā)展方向轉(zhuǎn)向整個網(wǎng)絡的攻擊等，這些都使人們應用網(wǎng)絡受到嚴重的干擾。尤其是病毒木馬已經(jīng)參與到戰(zhàn)爭、網(wǎng)絡間諜開始利用病毒木馬攻擊控制國家網(wǎng)絡安全等已經(jīng)關(guān)系到國家信息安全，信息戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)早就開始了。這些現(xiàn)實的事例都給我們很多警示。高中信息技術(shù)新課程標準明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡信息安全的意識,了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡安全方面的相關(guān)知識，知道保護網(wǎng)絡信息的措施，并提高防范意識,養(yǎng)成安全從事信息活動習慣。

【教材分析】

本課節(jié)選自滬教版高中信息技術(shù)（必修）第五章第一小節(jié)節(jié)選內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容有計算機病毒、防火墻等相關(guān)知識，課本理論性質(zhì)比較重，實踐性的欠缺，需要我們教師轉(zhuǎn)換教學設計思路，變直接理論學習為“實踐出真知”，這樣不僅學生理解的深刻，同時還能提高學生的操作技能、分析問題及解決實際問題的能力。

【學情分析】

經(jīng)過本書前面章節(jié)的學習，學生已經(jīng)學會了一定的信息獲取、加工、表達、集成的能力。開始應用信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡技術(shù)服務于自己的日常生活及社會，但是，學生可能對信息安全知道的不多，因此，有必要學習一些網(wǎng)絡安全知識，使得其早日樹立起安全應用因特網(wǎng)的好習慣，從我做起，做國家網(wǎng)絡安全的守護神。

為了激發(fā)學生的學習熱情，把認知活動和情感活動結(jié)合起來，通過從古到今網(wǎng)絡信息安全相關(guān)的歷史事件再現(xiàn)，讓學生感受到了安全尤其是網(wǎng)絡信息安全影響深遠，從而有助于日后讓學生自己去獨立的迫切的去探索網(wǎng)絡安全問題，時刻護網(wǎng)絡信息安全。

【教學目標】

1、知識與技能

（1）了解病毒等網(wǎng)絡安全方面的相關(guān)知識

（2）知道非法制造、傳播、使用計算機病毒是犯罪行為

（3）知道保護網(wǎng)絡安全的常見措施，并提高防范意識

2、過程與方法

（1）培養(yǎng)學生嘗試利用因特網(wǎng)尤其是搜索引擎來解決網(wǎng)絡安全問題的途徑方法。

（2）讓學生學會使用搜索引擎獲得查殺病毒及木馬的方法，利用所學解決網(wǎng)絡安全問題

（3）體驗殺毒軟件安裝及使用，并在日常生活學習中加以應用。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）通過學習，培養(yǎng)起學生的團隊合作探究學習的良好習慣；

（2）通過學習，激發(fā)學生對網(wǎng)絡安全的探究興趣，樹立起網(wǎng)絡應用中安全意識，知道保護網(wǎng)絡信息的措施,養(yǎng)成安全的信息活動習慣，做國家未來網(wǎng)絡安全的守護神。

【教學重、難點】

教學重點：1、計算機病毒的定義、特征、傳播途徑、防治措施

2、殺毒軟件的介紹及使用方法

教學難點：殺毒軟件的安裝使用，理解信息技術(shù)應用應該遵守法律道德規(guī)范。

【教學方法】

問題探究、小組合作、任務驅(qū)動、講解演練

【教學準備】

1、引入部分：古代特洛伊木馬故事資料；

2、計算機病毒部分：幾個影響重大的計算機網(wǎng)絡病毒資料、試用版殺毒軟件；

3、教學演示文稿課件、學生活動表單、相關(guān)教學資料；

4、網(wǎng)絡微機室、投影儀或多媒體網(wǎng)絡教室控制軟件

【課時安排】

一課時（40分鐘）

【教學過程】

一、新課導入（5分鐘）

課前引言：利用生物病毒引出計算機病毒

設計意圖：通過十分普遍的冬季流感病毒的擴散引出計算機病毒，使學生能將計算機病毒與生物病毒形成對比，更容易理解。

教師提問：

1、  大家了解古代的特洛伊木馬的故事嗎？

2、  大家知道計算機病毒與木馬嗎？古代特洛伊木馬與它們之間有什么聯(lián)系呢？

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