本文關(guān)鍵詞：奇妙的克隆教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

17 奇妙的克隆教案設(shè)計（一等獎）

地區(qū)： 河南省 - 永城市 -

學(xué)校：永城市薛湖鎮(zhèn)第一初中學(xué)

17　奇妙的克隆　 初中語文       人教2001課標(biāo)版

1．整體感知文意，根據(jù)閱讀要求訓(xùn)練學(xué)生篩選信息，逐步提高科普文的閱讀能力。
2．理解本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法.

本單元說明文的教學(xué)是在前一單元基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對說明文的體裁、說明順序和說明方法已有一定了解，并且能夠通過反復(fù)閱讀、品析語言、感悟文章的思想內(nèi)涵。因此，在教學(xué)本文時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解本文說明的對象及其特征，理清說明的順序、條理，理解說明事物時所運用的語言的特點。
本文介紹克隆知識很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活。容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。但本文蘊含的克隆知識以及個別專業(yè)術(shù)語較深奧，七年級學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，應(yīng)結(jié)合生物常識進行基本了解，不作深入探討.

教學(xué)重點：
1．了解有關(guān)克隆的知識和克隆研究的動態(tài)。
2．理清本文的說明順序，把握本文所運用的說明方法。
3．揣摩語言，體會說明文的科學(xué)性。
教學(xué)難點：
1、體會巧妙新穎的結(jié)構(gòu)安排。
2、理清克隆鯽魚出世前后的說明順序，理解這樣安排的原因。
3、理解文章結(jié)尾一段話的深刻含義

假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個梅西；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個周杰倫；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過世上不可能有兩片相同的葉子，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)克隆，或許可以做到這一點。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進奇妙的克隆

學(xué)生根據(jù)個人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，把握本文說明對象。
提示：本文揭示了作為無性繁殖的一種好方法克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。
(根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代文整體閱讀的要求，此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息并概括要點的能力，并對本課所說明的克隆知識有一個初步的感知。)
（二）再讀課文，感知全文思路。
學(xué)生精讀課文，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，小組討論、合作、探究解決。
1、根據(jù)課文內(nèi)容自己概括回答什么是克�。�
2、《奇妙的克隆》一文用了四個小標(biāo)題，自然分成四部分，這四個部分從不同的側(cè)面說明克隆，但前后又有緊密的邏輯關(guān)系。瀏覽一下課文的小標(biāo)題，對課文內(nèi)容有個大體的了解。并體會課文使用四個小標(biāo)題有什么作用？
3、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎?
4、第二部分克隆鯽魚出世前后采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？寫了很多實驗，又沒有按時間順序安排材料，為什么？
5、第三部分克隆綿羊多利介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？
學(xué)生自主思考，合作討論，匯報探究成果，如有不當(dāng)之處，互相進行補充糾正，教師對學(xué)生交流的情況作評價。
明確：1、來自一個祖先的無性繁殖的個體或一群個體，都叫克隆。
2、（1）通過瀏覽小標(biāo)題，就對課文內(nèi)容有了大體的了解。
①克隆是什么？克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。在克隆是什么一小節(jié)里，作者把這門科學(xué)技術(shù)說得淺顯易懂。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ姷纳铿F(xiàn)象寫起，一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。這樣就把高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。接著，從詞源上追溯克隆的原意，讓我們進一步弄明白了克隆的含義。緊承前文，文章對克隆的介紹又進一步，從植物克隆寫到動物的克隆。以孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴來作結(jié)，把科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。
②克隆鯽魚出世前后。這一節(jié)是對克隆實驗的簡要介紹和說明。這一節(jié)作者沒有以時間順序來寫克隆實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實驗為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料。這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機結(jié)合，大大增強了說明效果。
③克隆綿羊多利。這一節(jié)較為詳細地描述了多利的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。
④克隆技術(shù)造福人類。這一節(jié)從三個方面寫克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處：第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。但是，作者沒有沉浸在盲目的樂觀中，而是對克隆提出了牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。
（2）課文使用四個小標(biāo)題的作用？
明確：使文章內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福及對克隆的思索，行文脈絡(luò)十分清楚。
3、明確：文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。
4、第二部分克隆鯽魚出世前后采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？寫了很多實驗，又沒有按時間順序安排材料，為什么？
明確：（1）用兩條線索來組織材料：一條以中外科學(xué)實驗為線索，這樣突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。
（2）這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻。第二條線索按照生物順序來安排由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)研究是一個不斷求索探究的過程，體現(xiàn)了科學(xué)家們的追求精神，同時也為下文寫克隆綿羊“多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。
5、第三部分克隆綿羊多利介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？
明確：文章第三部分克隆綿羊“多利”是按時間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語可供分析，如“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？……先給……與此同時……手術(shù)完成后 ……然后……到去年七月……“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是“克隆羊”。
學(xué)生思考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學(xué)作補充或糾正。
教師對學(xué)生交流的情況作評價，對不當(dāng)之處應(yīng)予以糾正。
（設(shè)計意圖：依據(jù)新課標(biāo)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容的要求，本環(huán)節(jié)旨在感知課文的基本內(nèi)容，形成對課文整體的認識。初步明確作者的寫作意圖，培養(yǎng)學(xué)生整體把握內(nèi)容的內(nèi)力，注重對文寫作思路的探討，理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。同時通過合作與探究，能激活學(xué)生思維的靈感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
五、隨堂演練：閱讀說明文《夢幻視覺水立方》
夢幻視覺水立方 國家體育場鳥巢以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中Jc，則以一種柔美風(fēng)格，與鳥巢””共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與鳥巢一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。 (一)陽光下晶瑩的水滴  水立方設(shè)計梢妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是個177米乘 177米，高31米的方型建筑�？雌饋硇螤詈茈S意的建筑立面遵循嚴格的幾何規(guī)則，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表面反射陽光，是整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果置身于水立方內(nèi)部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。 (二)奇妙自潔不沾塵土 水立方從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個創(chuàng)新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項目經(jīng)理詹姆斯先生說：它是一個雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。 (三)覆蓋計劃大量節(jié)水 擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發(fā)掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免除這種浪費呢? 水立方的建設(shè)者們在設(shè)計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，水立方的另一個環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)水立方科技、綠色設(shè)計理念的一個技術(shù)亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集的雨水將被循環(huán)利用。 1、本篇說明文從哪幾方面對水立方進行了介紹？2、水立方的外觀具有什么特點？3、有人擔(dān)心水立方的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據(jù)選文內(nèi)容對 此作出回答。． 4、水立方的設(shè)計貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個方面?答案示例：1、三個方面：水立方設(shè)計梢妙，外觀晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果；、水立方從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個創(chuàng)新的建筑，蘊涵著極高的科技含量；水立方具有環(huán)保功能，大量節(jié)水。2、夢幻晶瑩，體現(xiàn)了一種柔美的建筑風(fēng)格。 3、水立方外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，有奇妙的自潔功能。 4、池水覆蓋可減少水蒸發(fā)（或池水覆蓋可節(jié)約大量的水），可收集和循環(huán)利用雨水。
（設(shè)計意圖：說明文《夢幻視覺水立方》在結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題的方式，從外觀、建筑材料、環(huán)保理念不同角度進行了全面說明，結(jié)構(gòu)清晰，具有條理性。指導(dǎo)學(xué)生運用課堂所學(xué)知識完成閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。）

17　奇妙的克隆　

17　奇妙的克隆　

假如你是球迷，你肯定希望世上再多一個梅西；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個周杰倫；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過世上不可能有兩片相同的葉子，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)克隆，或許可以做到這一點。那么，克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就讓我們一起走進奇妙的克隆

學(xué)生根據(jù)個人喜好朗讀、默讀、略讀、精讀、跳讀、連讀，然后根據(jù)要求，快速準(zhǔn)確地篩選信息，把握本文說明對象。
提示：本文揭示了作為無性繁殖的一種好方法克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績，提醒人們要嚴肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類。
(根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代文整體閱讀的要求，此環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息并概括要點的能力，并對本課所說明的克隆知識有一個初步的感知。)
（二）再讀課文，感知全文思路。
學(xué)生精讀課文，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，小組討論、合作、探究解決。
1、根據(jù)課文內(nèi)容自己概括回答什么是克�。�
2、《奇妙的克隆》一文用了四個小標(biāo)題，自然分成四部分，這四個部分從不同的側(cè)面說明克隆，但前后又有緊密的邏輯關(guān)系。瀏覽一下課文的小標(biāo)題，對課文內(nèi)容有個大體的了解。并體會課文使用四個小標(biāo)題有什么作用？
3、文章四個部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎?
4、第二部分克隆鯽魚出世前后采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？寫了很多實驗，又沒有按時間順序安排材料，為什么？
5、第三部分克隆綿羊多利介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？
學(xué)生自主思考，合作討論，匯報探究成果，如有不當(dāng)之處，互相進行補充糾正，教師對學(xué)生交流的情況作評價。
明確：1、來自一個祖先的無性繁殖的個體或一群個體，都叫克隆。
2、（1）通過瀏覽小標(biāo)題，就對課文內(nèi)容有了大體的了解。
①克隆是什么？克隆是無性繁殖的新興生物技術(shù)。在克隆是什么一小節(jié)里，作者把這門科學(xué)技術(shù)說得淺顯易懂。首先，從我們?nèi)菀桌斫獾某Ｒ姷纳铿F(xiàn)象寫起，一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。這樣就把高深的科學(xué)技術(shù)說得生動形象，明白曉暢。接著，從詞源上追溯克隆的原意，讓我們進一步弄明白了克隆的含義。緊承前文，文章對克隆的介紹又進一步，從植物克隆寫到動物的克隆。以孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴來作結(jié)，把科學(xué)技術(shù)寫得富有趣味。
②克隆鯽魚出世前后。這一節(jié)是對克隆實驗的簡要介紹和說明。這一節(jié)作者沒有以時間順序來寫克隆實驗，而是用兩條線索來組織材料：一條是以中外科學(xué)實驗為線索，這樣寫突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條是以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料。這樣寫便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機結(jié)合，大大增強了說明效果。
③克隆綿羊多利。這一節(jié)較為詳細地描述了多利的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。
④克隆技術(shù)造福人類。這一節(jié)從三個方面寫克隆技術(shù)會給人類帶來極大的好處：第一，克隆可以有效地繁殖具有高附加值的牲畜；第二，克隆可以用來挽救珍稀動物；第三，克隆對于人類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。但是，作者沒有沉浸在盲目的樂觀中，，而是對克隆提出了牽涉到道德倫理問題的冷峻思考。
（2）課文使用四個小標(biāo)題的作用？
明確：使文章內(nèi)容層次分明，條理清晰。先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福及對克隆的思索，行文脈絡(luò)十分清楚。
3、明確：文章先寫克隆的含義，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。
4、第二部分克隆鯽魚出世前后采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？寫了很多實驗，又沒有按時間順序安排材料，為什么？
明確：（1）用兩條線索來組織材料：一條以中外科學(xué)實驗為線索，這樣突出了中國科學(xué)家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻；一條以實驗對象即由魚類、兩棲類到哺乳類為線索來安排材料，便于認清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。
（2）這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻。第二條線索按照生物順序來安排由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。再說，無性繁殖屬于低級繁殖。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。這一順序說明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展，體現(xiàn)了科學(xué)研究是一個不斷求索探究的過程，體現(xiàn)了科學(xué)家們的追求精神，同時也為下文寫克隆綿羊“多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好行文的鋪墊。
5、第三部分克隆綿羊多利介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？
明確：文章第三部分克隆綿羊“多利”是按時間順序安排材料的。文中有標(biāo)志性詞語可供分析，如“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來的呢？……先給……與此同時……手術(shù)完成后 ……然后……到去年七月……“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是“克隆羊”。
學(xué)生思考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學(xué)作補充或糾正。
教師對學(xué)生交流的情況作評價，對不當(dāng)之處應(yīng)予以糾正。
（設(shè)計意圖：依據(jù)新課標(biāo)在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容的要求，本環(huán)節(jié)旨在感知課文的基本內(nèi)容，形成對課文整體的認識。初步明確作者的寫作意圖，培養(yǎng)學(xué)生整體把握內(nèi)容的內(nèi)力，注重對文寫作思路的探討，理清文章的說明順序，探究作者說明的技巧。同時通過合作與探究，能激活學(xué)生思維的靈感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
五、隨堂演練：閱讀說明文《夢幻視覺水立方》
夢幻視覺水立方 國家體育場鳥巢以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中Jc，則以一種柔美風(fēng)格，與鳥巢””共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫面。與鳥巢一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。 (一)陽光下晶瑩的水滴  水立方設(shè)計梢妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是個177米乘 177米，高31米的方型建筑�？雌饋硇螤詈茈S意的建筑立面遵循嚴格的幾何規(guī)則，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表面反射陽光，是整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果置身于水立方內(nèi)部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。 (二)奇妙自潔不沾塵土 水立方從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個創(chuàng)新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項目經(jīng)理詹姆斯先生說：它是一個雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了。 (三)覆蓋計劃大量節(jié)水 擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發(fā)掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免除這種浪費呢? 水立方的建設(shè)者們在設(shè)計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，水立方的另一個環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)水立方科技、綠色設(shè)計理念的一個技術(shù)亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集的雨水將被循環(huán)利用。 1、本篇說明文從哪幾方面對水立方進行了介紹？2、水立方的外觀具有什么特點？3、有人擔(dān)心水立方的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據(jù)選文內(nèi)容對 此作出回答。． 4、水立方的設(shè)計貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個方面?答案示例：1、三個方面：水立方設(shè)計梢妙，外觀晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果；、水立方從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個創(chuàng)新的建筑，蘊涵著極高的科技含量；水立方具有環(huán)保功能，大量節(jié)水。2、夢幻晶瑩，體現(xiàn)了一種柔美的建筑風(fēng)格。 3、水立方外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，有奇妙的自潔功能。 4、池水覆蓋可減少水蒸發(fā)（或池水覆蓋可節(jié)約大量的水），可收集和循環(huán)利用雨水。
（設(shè)計意圖：說明文《夢幻視覺水立方》在結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題的方式，從外觀、建筑材料、環(huán)保理念不同角度進行了全面說明，結(jié)構(gòu)清晰，具有條理性。指導(dǎo)學(xué)生運用課堂所學(xué)知識完成閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。）

  本文關(guān)鍵詞：奇妙的克隆教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。