本文關(guān)鍵詞：青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

青島版二年級數(shù)學(xué)下冊教案

第一單元 野營——有余數(shù)的除法

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

野營——有余數(shù)的除法

教材分析：

本單元是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義，學(xué)會用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：理解有余數(shù)除法的意義，學(xué)會除法豎式的寫法。教材通過學(xué)生春游時分面包的活動，讓學(xué)生體會把一些物體平均分有時會有剩余，然后結(jié)合具體實例抽象出有余數(shù)的除法。通過野營時分小魚的活動，引出用豎式計算有余數(shù)的除法。無論時認(rèn)識有余數(shù)的除法還是學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的計算，教材都注意從實際問題引入，讓學(xué)生結(jié)合具體實例體會有余數(shù)數(shù)除法的意義，理解并掌握有余數(shù)除法的計算方法。本單元設(shè)有兩個信息窗，第一個信息窗呈現(xiàn)的是幾個小朋友分食品的情境，可以引導(dǎo)學(xué)生提出一些有關(guān)平均分的問題，從而引出有余數(shù)的除法，讓學(xué)生通過分一分，得出結(jié)果。第二個信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營活動的情境，通過提出一些有關(guān)有余數(shù)除法的問題，學(xué)習(xí)有余數(shù)除法豎式的寫法。

教學(xué)目標(biāo)：

結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的含義，并學(xué)會除法豎式的寫法。能用有余數(shù)除法的知識解一些簡單的實際問題。經(jīng)歷解決實際問題的過程，并且在這一過程中體會與日常生活的密切聯(lián)系，學(xué)會合作、交流、表達(dá)，體驗成功的快樂。 教學(xué)重難點：

理解余數(shù)的含義，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法，運用有余數(shù)的除法解決簡單的實際問題是本單元的重點；除法豎式的寫法，，運用有余數(shù)的除法解決實際問題是本單元的難點。

課時1 有余數(shù)的除法 信息窗1—分食品

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第2——4頁，有余數(shù)除法的認(rèn)識

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，理解有余數(shù)除法的意義。通過合作交流，讓學(xué)生體驗平均分有剩余的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及合作交流能力。

教學(xué)重難點：

使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，理解有余數(shù)除法的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、學(xué)具盒

學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？這一群小朋友春游時正在吃午餐，他們都帶了什么好吃的？是怎樣分的？（出示掛圖）

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