本文關(guān)鍵詞：人教版一年級下冊音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

一年級下冊人教版音樂教案

時間：2016-07-21來源：海達范文網(wǎng)

相關(guān)熱詞搜索：

篇一：人教版一年級下冊音樂教案

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期河田永勝小學(xué)

一

年

級

音

樂

學(xué) 校：永勝小學(xué)

班 級： 一年級

執(zhí)教者： 林有香

第一單元 紅燈停 綠燈行

教學(xué)要求：

進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。 教學(xué)重點與難點

引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。

如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。

四、教學(xué)準備

教具

1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”

2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。

3、錄音帶

4、節(jié)奏卡：

XXX X ︱XXX X‖

XOX O ︱XOX O‖

XXX O ︱XX XX X O ‖XXX X ︱XX X X O ‖

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教學(xué)目標

1、 學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、 了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

3、 能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

教學(xué)過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、 教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共

汽車、騎自行車、家長開車送等等。

2、 師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。

3、 聽音樂，做游戲。

找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一�！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學(xué)舉起綠牌子。

4、 跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、 請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。

2、 看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

教學(xué)目的

1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設(shè)計表演動作。

3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、 教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

2、 教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？

3、 教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。

三、學(xué)生跟著教師一起唱。

1、 學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。

2、 學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計表演動作。

3、 學(xué)生分兩組對唱并表演。

四、領(lǐng)唱與齊唱

1、 教師唱“領(lǐng)唱”部分，學(xué)生唱“齊唱”部分。

2、 學(xué)生唱“領(lǐng)唱”部分，教師唱“齊唱”部分。

3、 學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對唱等。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容

認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。

教學(xué)目標

1、 感受和認識四份休止符。

2、 按節(jié)奏念兒歌。

3、 演奏打擊樂器。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲

二、學(xué)念兒歌。

1、 教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。

2、 請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3、 教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

4、 學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。

三、認識四分休止符

1、 音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x 。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0

2、 再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。

四、打擊樂器演奏

1、 請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。 如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。

2、 邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏

3、 將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏

4、 換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。

如：xx x 0 0xx xx xx x x x xx 0

5、 請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。

五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》

1、 復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、 找找歌曲中的四分休止符。

3、 演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。

篇二：新課標人教版一年級下冊音樂教案

新課標人教版一年級下冊音樂教案

一年級下冊音樂

第一單元《紅眼睛 綠眼睛》教案

第一單元《紅眼睛 綠眼睛》

單元教學(xué)總目標：

進一步激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中，為小朋友提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)小朋友安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展小朋友的內(nèi)心聽覺，并從中幫助小朋友了解和熟悉小朋友行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。 具體要求：

1．通過演唱、朗讀、看圖、做游戲等方式，學(xué)習(xí)和了解小學(xué)生行為規(guī)范，在愉快、輕松地環(huán)境中，逐步完善學(xué)生的自律能力。

2．通過演唱、朗讀、做游戲等方式，培養(yǎng)兒童的內(nèi)心世界，感受和認識四分音符。

3．用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲，繼續(xù)培養(yǎng)自然、大方的演唱習(xí)慣，通過音樂游戲樹立集體合作的精神。

本單元教學(xué)重難點：

1．引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準確地休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整地表現(xiàn)音樂。

2．如何由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心世界的目的。

教材分析：

1．《紅眼睛 綠眼睛》

是一首生動、有趣的歌曲。歌曲用生動的比喻，形象地概括了“紅燈停 綠燈行”的交通規(guī)則，易為小朋友所接受。歌曲為敘述性歌曲，中速，親切而溫和。在學(xué)唱歌曲時，采用認識紅燈、綠燈的功用之后，通過游戲的方式來讓孩子們掌握師舉綠燈牌，小朋友放聲歌唱；師舉紅燈牌，小朋友在心里默唱。讓小朋友體現(xiàn)有聲歌唱到無聲歌唱的過渡過程。

本課內(nèi)容還把日常生活中“扔垃圾”“抽煙”“過馬路走人行橫道”兒童在成人牽引下過馬路

“鳴喇叭”等行為做成圖標，由小朋友自己判斷這些行為的對錯，并把對錯兩種行為引申為生活中的“紅燈”與“綠燈”，繼續(xù)上述“紅燈停綠燈停”的游戲。

2．《小螞蟻》

在本單元，歌曲《小螞蟻》同樣也是一首生動、有趣的歌曲。歌曲由“螞蟻”

的自然習(xí)性，引申到人類社會生活中人人應(yīng)該遵循的文明禮貌，易于為小朋友所接受。歌曲音域為一個八度，旋律以同音反復(fù)和級進音程為主，生動、活潑。讓小朋友觀察歌曲中綠螞蟻和藍螞蟻的節(jié)奏一樣嗎？小朋友可以戴頭飾跳邀請舞。

3．《做個好娃娃》

是一項綜合音樂活動，包括認識四分休止符、念兒歌、用打擊樂器伴奏等內(nèi)容。

在第一學(xué)期模仿過鴨子叫聲的四分休止符，本單元認識時值長短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符。音符好比綠燈，表示音樂的進行，休止符好比紅燈，表示音樂的停止。在學(xué)過的歌譜中尋找四分休止符，加深對四分休止符的印象和記憶�？梢允褂命c頭、合掌、“噓”等方式，幫助感受四分休止符的時值。

4．《小胖胖》

是一首領(lǐng)唱和齊唱相結(jié)合的敘事性歌曲。歌曲以旁觀者的口吻，敘述了“自己”所見到的小胖胖在對待長輩時，前后兩種截然不同的態(tài)度，以及公眾相應(yīng)的反應(yīng)，鼓勵兒童講文明、懂禮貌，有錯就改。歌曲音域雖然只有六度，但曲調(diào)真摯、樸實，富于童趣，加上領(lǐng)唱和齊唱兩種不同演唱形式的結(jié)合，產(chǎn)生一問一答、趣味盎然的效果。采用聽唱法教唱，教師可以領(lǐng)唱，小朋友接唱齊唱部分。也鼓勵小朋友擔(dān)任領(lǐng)唱，自信的表現(xiàn)自我，友好地與同學(xué)合作。也可以歌表演。

教具準備：錄音機、磁帶、卡片

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

唱：《紅眼睛 綠眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。

教學(xué)目標：

1．學(xué)唱《紅眼睛 綠眼睛》。

2．了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

3．能在心里默唱歌曲的片斷。

教具準備：卡片、錄音機、磁帶

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

小朋友聽著音樂有序的進入專用音樂教室坐下。

二、唱師生問好歌

三、律動：《小動物的歌》

1=C 4/4

1 2 3 2 3 1│5 5 5－│ 5 6 5 4 3 1 │2 2 2 －│

小黃 狗在 門口 汪汪汪， 花貓捉住老鼠 喵喵喵，

1 2 3 2 3 1│6 6

四教學(xué)過程：

（一）聽唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。

1．教師提問：同學(xué)們上學(xué)是用什么方式到學(xué)校的？學(xué)生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車、看紅綠場燈信號等等。

在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同維護交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈綠燈各有不同的作用，列如紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人通行等。

2．聽音樂，做游戲

每個同學(xué)手上都有一張紅紙牌一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛

眨一眨車子停一停”時，同學(xué)們舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學(xué)們舉綠牌。

3跟唱歌曲《紅眼睛 綠眼睛》，做游戲。

跟著教師一邊唱歌一邊舉紙牌。

請一名同學(xué)做警察舉紙牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

（二）看圖表，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1．請一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。

2．看圖標，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

在足球場上，如果求援違犯了比賽規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為用用是需要禁止的。(轉(zhuǎn) 載于: 海達 范文 網(wǎng):一年級下冊人教版音樂教案)進，教師請同學(xué)們做一回裁判，對人們的日常行文作出判決。

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品仍到垃圾箱等圖案的標志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)該禁止的，需要亮紅燈，哪些行文是值得提倡的，需要亮綠等。然后請同學(xué)們用兩種不同的歌唱方式或行為表現(xiàn)出來。

（三）請同學(xué)自己設(shè)計圖標，推薦給同學(xué)們做游戲。

教師啟發(fā)學(xué)生，除了書上以標志出來，在人們的日常行為中，還有哪些是違反公共道德，遭到大家反對的；哪些是符合公共道德的，應(yīng)該提倡的，用文字或圖標表達出來（隨地吐談、浪費水資源、踐踏草地、占用耕地、亂砍濫伐、排放污水、植草種樹、廢物利用、給老人讓座等等）。

教師組織學(xué)生，利用學(xué)生自己設(shè)計的圖標做游戲。

教學(xué)評價：

1．大多數(shù)學(xué)生是否能記住歌詞并流暢地演唱。

2．學(xué)生是否喜歡參與到游戲總。

3．學(xué)生能否對紅牌、綠牌做出相應(yīng)的反應(yīng)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《小胖胖》

教學(xué)目標：

1．學(xué)唱歌曲《小胖胖》

2．自行設(shè)計表演動作。

3．了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛 綠眼睛》和上節(jié)課的游戲。

（二）教師演唱歌曲《小胖胖》。

1．教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或綠牌。

2．教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩個不同

的角色，學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？

3．教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。

（三）學(xué)生跟著教師一起演唱。

1．學(xué)生跟教師學(xué)唱歌曲。

2．學(xué)生一邊演唱一邊自行設(shè)計表演動作。

3．學(xué)生分兩組對唱并表演。

（四）領(lǐng)唱與齊唱

1．教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分。

2．學(xué)生唱領(lǐng)唱部分，教師唱齊唱部分

3．學(xué)生以多種形式演唱歌曲。

教學(xué)評價：

1．大多數(shù)學(xué)生是否會唱歌曲。

2．學(xué)生是否能辨別領(lǐng)唱與齊唱。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：

認識四分休止符，有節(jié)奏地念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏合奏。，

教學(xué)目標：

1．感受和認識四分休止符。

2．按節(jié)奏念兒歌。

3．演奏打擊樂器。

教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)《紅燈停 綠燈行》游戲，舉紅牌時在心里默唱；舉綠牌時放聲歌唱。

（二）學(xué)念兒歌。

1．教師一拍一拍有節(jié)奏地出示綠牌紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“嘎”，看見紅牌念“m”，模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

2．請學(xué)生將鴨子的聲音換成其他動物的叫聲，如青蛙，小雞，豬，貓等，繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。

3．教師一邊念兒歌一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。

4．學(xué)生跟著教師念兒歌。

（三）認識四分休止符

1．音樂中的聲音用音符表示，如：一拍，兩拍，音樂中的靜止用休止符表示，如一拍休止0。

2．現(xiàn)在用替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜念兒歌。

（四）打擊樂器演奏

1．請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇判斷。

2．邊念兒歌邊演奏打擊樂器。

3．將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏。

篇三：人教版一年級下冊音樂教案(1)

音

樂

（一年級下冊）

一年級下冊音樂教學(xué)計劃

一、班級情況分析：

一年級大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。

二、本期教學(xué)目標：

1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

三、教學(xué)措施：

1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。

3、通過對音樂進行表演，，使學(xué)生得到合作的體驗。

4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)進度：

第一單元 紅燈停綠燈行4課時（2-3周）

第二單元 春天來了6課時（4-6周）

第三單元 音樂中的動物6課時 （7-9周）

第四單元

第五單元

第六單元

第七單元

五十六朵花 我們多快樂 藏貓貓 多彩貴州46課時（11-13周） 4課時（14-15周） 4課時（16-17周） 課時（18-19周）

第一單元 紅燈停 綠燈行

教學(xué)要求：

進一步激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，再演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項活動中，為學(xué)生提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺，并從中幫助學(xué)生了解和熟悉小學(xué)行為規(guī)范，自覺遵守社會公德。 教學(xué)重點與難點

引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準確的休止和接唱，尤其是在領(lǐng)唱與齊唱歌曲中，能與同學(xué)合作，和諧、完整的表現(xiàn)音樂。

如何由有聲的演唱過渡到“無聲的”演唱，從而達到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與他人合作的能力。

四、教學(xué)準備

教具

1、圖片“紅燈牌”“綠燈牌”

2、打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。

3、錄音帶

4、節(jié)奏卡：

XXX X ︱XXX X‖

XOX O ︱XOX O‖

XXX O ︱XX XX X O ‖XXX X ︱XX X X O ‖

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

教學(xué)目標

1、 學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、 了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范。

3、 能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

教學(xué)過程

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、 教師提問：同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

2、 師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，

例如，紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以通行。

3、 聽音樂，做游戲。

找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一�！睍r，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學(xué)舉起綠牌子。

4、 跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續(xù)行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、 請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。

2、 看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學(xué)們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。

教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請同學(xué)們用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來。 第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

教學(xué)目的

1、學(xué)唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設(shè)計表演動作。

3、了解領(lǐng)唱與齊唱這兩種演唱形式。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、 教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

2、 教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？

3、 教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。

三、學(xué)生跟著教師一起唱。

1、 學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。

2、 學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計表演動作。

3、 學(xué)生分兩組對唱并表演。

四、領(lǐng)唱與齊唱

  本文關(guān)鍵詞：人教版一年級下冊音樂教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：238365