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真正的英雄教案

時(shí)間：2016-07-03來(lái)源：海達(dá)范文網(wǎng)

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篇一：《真正的英雄》教案

《真正的英雄》教案

丹鳳中學(xué)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．體會(huì)文章所表達(dá)的對(duì)宇航員們的沉痛哀悼之情及對(duì)人類(lèi)探索精神的。

2．品味文章生動(dòng)而深刻的語(yǔ)言，，進(jìn)一步理解文章主旨。

3．

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)運(yùn)用快速閱讀的方法，了解本文的寫(xiě)作思路及主旨。

教學(xué)難點(diǎn)：

文章寫(xiě)作思路

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

請(qǐng)看大屏幕。萬(wàn)鈞雷霆，裹挾億萬(wàn)豪情升空。同學(xué)們，你知道這是什么場(chǎng)景嗎？對(duì)，這是我國(guó)神州六號(hào)發(fā)射和返回的壯觀場(chǎng)景。神六的成功發(fā)射，再次將中國(guó)人驕傲的身影印在了蒼穹，再次將中國(guó)人滿(mǎn)腔的自豪書(shū)寫(xiě)在了天宇。正如2005感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)辭中所言：誰(shuí)能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰(shuí)能從前所未有的高度見(jiàn)證中國(guó)實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫(huà)出龍的軌跡，升空日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河，他們是中國(guó)航天的黃金一代。他們可謂是真正的英雄。（板書(shū)）

然而，在人類(lèi)征服太空的歷程中，不光有成功的輝煌，也有失敗的痛苦。1986年1月28日，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空后爆炸，七名航天員罹難。他們沒(méi)有完成航天任務(wù)，他們是不是英雄呢？

二、明確學(xué)習(xí)方法

這篇文章很長(zhǎng)，我們要用一課時(shí)完成本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們應(yīng)用什么方法學(xué)習(xí)？（屏顯學(xué)習(xí)方法）

明確快速閱讀的要點(diǎn)。

（1）默讀。（2）抓內(nèi)容要點(diǎn)，抓關(guān)鍵字詞句段。

三、快速默讀課文（5分鐘）明確要求：

1．標(biāo)出自然段序號(hào)。

2．思考：這是一篇悼詞，文章悼念的是哪些人？里根總統(tǒng)為什么要悼念他們？ 將你讀書(shū)的收獲批注到文中。

四、快速檢測(cè)學(xué)生掌握字詞情況。

哀悼 鍥而不舍 陰霾 孜孜不倦 夢(mèng)寐以求

2．交流讀書(shū)收獲。（3分鐘）

出示圖片。你能快速說(shuō)出這些宇航員的名字嗎？他們各自分別有什么特點(diǎn)？有什么共同點(diǎn)？

作者為什么用大量的篇幅寫(xiě)七位航天員？

（明確這一部分內(nèi)容：追憶英雄，銘記英雄）。

災(zāi)難發(fā)生后，人們有怎樣的反應(yīng)？

五、同學(xué)們的閱讀能力很強(qiáng)，收獲也頗豐。下面老師引領(lǐng)大家共同走進(jìn)課文，感悟文章。

1．里根總統(tǒng)表達(dá)了對(duì)罹難宇航員的什么感情？

從文中找出表達(dá)哀悼之情的句子，學(xué)生嘗試?yán)首x。（明確：文章前四段表達(dá)對(duì)英雄的哀悼和贊頌）

明確：文章前四段著重表達(dá)對(duì)英雄的沉痛悼念和贊頌。

2．這些宇航員們所具有的精神被里根總統(tǒng)稱(chēng)之為“美國(guó)精神”，美國(guó)精神的內(nèi)涵是什么？這種精神僅僅屬于美國(guó)嗎？

分別找出相應(yīng)的句子，朗讀體會(huì)。

3．文章表達(dá)了對(duì)英雄的哀悼和贊頌，感情真摯，語(yǔ)言深刻。請(qǐng)品味下面句子表達(dá)了什么意思或感情。

4．找出文章最打動(dòng)你的句子，朗讀并品味

六．抒寫(xiě)真情

是的，作為“挑戰(zhàn)者”，他們沒(méi)有成功，但他們的行為本身就是一種勝利。他們是真正的英雄。

1．“神六”的航天英雄成為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，那么，“挑戰(zhàn)者”號(hào)的航天英雄同樣也應(yīng)該成為“感動(dòng)美國(guó)”人物、感動(dòng)世界人物，請(qǐng)模仿“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”的頒獎(jiǎng)詞，為“挑戰(zhàn)者”號(hào)的七名航天英雄寫(xiě)一段“感動(dòng)美國(guó)人物評(píng)選”的頒獎(jiǎng)詞。

2．課后，用以最擅長(zhǎng)的形式，寫(xiě)出你讀本文后的感受，表達(dá)對(duì)罹難宇航員們的哀悼、敬仰之情。

篇二：24 真正的英雄教案

24 真正的英雄

知識(shí)和能力目標(biāo)：

1、整體感知文意，深刻體會(huì)文章中那種動(dòng)人心魄的力量和演講者以情動(dòng)人，以情感人的情感。

2、初步學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識(shí)。 過(guò)程和方法目標(biāo)：

1、認(rèn)真朗讀演講詞，理清文章思路。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語(yǔ)言。

2、采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，理解本文所展現(xiàn)的主題思想。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

1、體味本文作者的深沉而悲痛但卻發(fā)自?xún)?nèi)心的贊頌與敬佩之情。

2、培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感與為事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：

1、反復(fù)朗讀課文，整體感知文意。

2、掌握有關(guān)演講詞（演講稿）的文體知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

體味重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的贊頌與敬佩之情。從小培養(yǎng)他們高度的社會(huì)責(zé)任感與為事業(yè)勇與獻(xiàn)身的精神。 教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、設(shè)情境導(dǎo)入新課

人類(lèi)前進(jìn)的道路歷來(lái)就不是平坦的。從某種意義說(shuō)，科學(xué)的發(fā)展就是與艱難險(xiǎn)阻作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，人類(lèi)的前進(jìn)同樣如此！美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)的偉大創(chuàng)舉與悲壯消失，就是很好的證實(shí)與體現(xiàn)！這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)美國(guó)前任總統(tǒng)里根先生飽含真情的演講稿《真正的英雄》。

二、作者簡(jiǎn)介

羅納德.威爾遜.里根（1911年2月6日生于伊利諾伊州）曾經(jīng)做過(guò)演員。1980年被提名共和黨總統(tǒng)候選人。1981年1月20日，里根上臺(tái)，僅69天后他就被刺傷。1984年再度連任。在他任職末期，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期。本文是里根在“挑戰(zhàn)者”號(hào)1986年1月28日升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上7名宇航員全部遇難的第3天，在休斯頓航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)上發(fā)表的聲請(qǐng)并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

三、釋題：

題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對(duì)航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進(jìn)行了高度贊美。

四、文體知識(shí)簡(jiǎn)介：

演講詞（演講稿）屬于議論文的范疇，但它一般不講究說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。它可以用來(lái)交流思想、感情、表達(dá)主張、見(jiàn)解；介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。具有如下三個(gè)特點(diǎn)：針對(duì)性、可講性、鼓動(dòng)性。其分類(lèi)主要是根據(jù)實(shí)踐需要決定的，有求職、競(jìng)聘、就職、續(xù)職、先進(jìn)事跡報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、比賽、會(huì)議講話(huà)、辯論詞（稿）等。

五、初讀課文，掃清字詞

1、注音。

余暇(xiá) 陰霾(mái) 疆域(jiāng)

鍥而不舍(qiè) 孜孜不倦(zī) 夢(mèng)寐以求(mèi)

2、釋詞。

余暇：閑暇的時(shí)間。

歸宿：人或事物最終的著落。

陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。這里指一種壓抑、沉悶的氣氛。

疆域：國(guó)家領(lǐng)土的面積。

迫不及待：緊迫得不容等待；急切地或不能自制地要采取行動(dòng)的；未經(jīng)慎重考慮急忙而猛烈的一時(shí)沖動(dòng)或急躁情緒。

孜孜不倦：勤奮刻苦,毫不懈怠。

剛毅不屈：剛強(qiáng)堅(jiān)毅。

夢(mèng)寐以求：睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)都在尋求,形容心情迫切,強(qiáng)烈追求。

六、整體感知，理清脈絡(luò)

1、這篇演講詞主要講了什么內(nèi)容？

（1——4）自然段，深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌。

（5——13）自然段，追憶七位英雄。

（14——21）自然段，號(hào)召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。

2、文章追憶了哪幾個(gè)英雄？

迪克?司各比、邁克?史密斯、朱蒂絲?萊恩尼科、埃里森?奧尼佐卡、羅納德?麥克耐爾、高利?杰維斯、科里斯塔?麥考利芙。

3、本文的主題是什么？（用一句話(huà)來(lái)歸納）

未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。

4、全文是按照什么結(jié)構(gòu)組織材料進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的？

總——分——總

感情脈絡(luò)：抒發(fā)悲痛心情——化悲痛為力量。

5、文章表達(dá)了怎樣的思想感情？

全文蘊(yùn)涵著兩種思想感情：悲痛，英雄已死，對(duì)人類(lèi)

，對(duì)親人，對(duì)朋友都是巨大的損失；力量，我們不能停留于悲痛，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。

七、再次自讀課文，從課文中劃出自己感動(dòng)的，有些想法的句子，讀一讀，議一議，進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。

1、英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言……，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。

2、在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理……一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。

八、布置作業(yè)：

有感情的朗讀課文，深刻體味文中作者所要表達(dá)的思想感情。

第二課時(shí)

一、回顧上節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

二、精讀研討，合作探究。

1、用自己的語(yǔ)言概括七名宇航員的事跡。

他們是真正的英雄，因?yàn)樗麄優(yōu)榱巳祟?lèi)的文明發(fā)展，為了人類(lèi)的利益，甘愿冒著生命的危險(xiǎn)，向浩瀚的宇宙進(jìn)軍，結(jié)果獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，但是他們的開(kāi)拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美國(guó)及至全世界人民。

2、概括七名宇航員的性格特征。有什么共同特點(diǎn)？

迪克?司各比：勇敢，執(zhí)著。富有經(jīng)驗(yàn)，不怕危險(xiǎn)，積極探索的人。

邁克?史密斯：勇敢、機(jī)智、國(guó)家利益高于一切。

朱蒂絲?萊恩尼科：和善充滿(mǎn)愛(ài)心而浪漫、渴望為國(guó)家與人民做貢獻(xiàn)的人。

埃里森?奧尼佐卡：活潑可愛(ài)，有著崇高理想的人。

羅納德?麥克耐爾：堅(jiān)毅樂(lè)觀有理想、勇敢、熱愛(ài)生活的人。 高利?杰維斯：充滿(mǎn)愛(ài)心、感恩的人。

科里斯塔?麥考利芙：勇敢、充滿(mǎn)探索精神、忠于自己事業(yè)、有著愛(ài)心、敢于創(chuàng)新的人。

共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身、充滿(mǎn)愛(ài)心、勇于探索、充滿(mǎn)想象、開(kāi)拓進(jìn)取、積極樂(lè)觀。

3、作者是怎樣評(píng)價(jià)這些英雄的：

①“七位勇敢的公民”是從社會(huì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們的逝世是全社會(huì)的巨大損失。

②“生機(jī)、愛(ài)和歡樂(lè)”是從個(gè)人情趣來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們是一位平凡的合格公民。

③“驕傲”是從他們所做的貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)的。說(shuō)明他們又是一位不平凡的人。

4、演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家想象力”？

因?yàn)樗侨肋x出來(lái)的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)有想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想象力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。

5、宇航員因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但是為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”？

人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但

篇三：真正的英雄教案

《真正的英雄》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1．把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；

2．朗讀精彩語(yǔ)句，并理解其深刻含義；

3．理解人類(lèi)在科學(xué)探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握內(nèi)容，體會(huì)感情，理解精彩語(yǔ)句的含義。

難點(diǎn)：演講詞的特點(diǎn)。

教學(xué)手段：

多媒體

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一． 導(dǎo)入

在科學(xué)探索的漫漫長(zhǎng)路上，人類(lèi)每前進(jìn)一小步，都可能以犧牲她一部分最優(yōu)秀的兒女作為代價(jià)�？墒�，人類(lèi)并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。

1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)蛇般的然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國(guó)元首紛紛發(fā)表講話(huà)，對(duì)死難者家屬和美國(guó)人民表示慰問(wèn)。當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)里根當(dāng)晚即向全國(guó)發(fā)表了電視講話(huà)，對(duì)罹難的英雄表示哀悼，并決心繼續(xù)對(duì)宇宙進(jìn)行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。（演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。本文即具備了這一基本特點(diǎn)。）

二．感知性閱讀

默讀課文，思考以下問(wèn)題：

1、你能體會(huì)出作者在文中所表達(dá)的思想感情嗎?

（哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。這篇演講詞雖然寫(xiě)的是美國(guó)人和美國(guó)事，寫(xiě)的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類(lèi)的高度，體現(xiàn)了人類(lèi)最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說(shuō)來(lái)，這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國(guó)，也屬于全人類(lèi)。）

2、你認(rèn)為課文可以分成幾個(gè)部分？為什么要這樣分？

（總—分—總的寫(xiě)作思路。從寫(xiě)作思路角度來(lái)看，本文又可分三部分，第一部分，前四段，表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌；第二部分，中間九段，分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”；第三部分，最后八段，號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。）

三、探究性閱讀

畫(huà)出你喜歡或讓你感動(dòng)的句子，并把自己的理解批在旁邊。

注意讓學(xué)生體會(huì)以下幾個(gè)句子：

1英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的

事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。

2在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。

3我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣愜意的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。

答題思路：可讓學(xué)生聯(lián)系自己所了解的其他歷史事件，來(lái)印證第一題和第二題這兩句話(huà)表達(dá)的意思，并能用自己的話(huà)闡釋其中的含義；第三題，只要說(shuō)出表達(dá)了作者什么感情、作者為什么這樣說(shuō)就可以了。

四、朗讀訓(xùn)練

選擇自己最喜歡的一段話(huà)，讀一讀，注意朗讀時(shí)的感情和語(yǔ)氣。

五、作業(yè)

1、課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”抄兩遍。

2、造句：養(yǎng)精蓄銳、勇往直前

附：

一、整體把握這篇演講詞，要注意以下幾個(gè)方面。

演講詞的主題思想。這篇文章的主題思想可以概括為：哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。這篇演講詞雖然寫(xiě)的是美國(guó)人和美國(guó)事，寫(xiě)的是航天領(lǐng)域的事故，其意義卻超越了民族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類(lèi)的高度，體現(xiàn)了人類(lèi)最閃光的品質(zhì)百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。由此說(shuō)來(lái)，這里表達(dá)的思想不僅僅屬于美國(guó)，也屬于全人類(lèi)。

演講中隱含的感情及其變化的脈絡(luò)。演講者在演講中表達(dá)的感情包含兩個(gè)方面：悲痛和力量。從感情脈絡(luò)來(lái)看，全文可分前后兩大部分，前半部分主要是抒發(fā)悲痛心情，后半部分則主要表達(dá)力量。悲痛是因?yàn)橛⑿垡阉�，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。演講者字里行間處處表達(dá)了這種悲痛、哀悼之情。但是，人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。應(yīng)該注意的是，演講者表達(dá)的這兩種感情在課文中不是涇渭分明的，而是水乳交融的。更恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)，全篇演講詞給人的整體情緒是悲痛，但又不是僅停留于悲痛，在總統(tǒng)言辭的感召下，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成了一種無(wú)形的力量。這一出航天悲劇的結(jié)果不是讓人們害怕，而是鼓舞，使后繼者更加奮然而前行。

總—分—總的寫(xiě)作思路。從寫(xiě)作思路角度來(lái)看，本文又可分三部分，第一部分，前四段，表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌；第二部分，中間九段，分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”；第三部分，最后八段，號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。

演講者的姿態(tài)和角色定位。這樣的演講，不是公文性的客套話(huà)，不是高高在上的領(lǐng)袖，對(duì)他統(tǒng)治下的子民的居高臨下的評(píng)價(jià)和蓋棺定論。演講者在演講中有著雙重身份，一是代表全國(guó)人民的總統(tǒng)，二是作為人民中的一員。因?yàn)槭强偨y(tǒng)，所以他要代表人民說(shuō)話(huà)，要賦予演講以普遍的意義；因?yàn)槭侨嗣裰械囊粏T，所以他并沒(méi)有把自己的位置擺得比別人高，而是與人民一道，共同仰視這些真正的英雄。作者抓住英雄令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情追憶，使人感到，這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人�？偨y(tǒng)對(duì)每一位宇航員都非常熟悉，正因如此，他的演講才是感人的，平易近人的，發(fā)自?xún)?nèi)心的，而非客套的。

意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句。演講者能從現(xiàn)實(shí)的具體事例中概括出具有真理性的話(huà)語(yǔ)，讀來(lái)讓

人反復(fù)回味，獲得思想的啟迪。比如：“英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命�！薄霸谕纯嘀形覀冋J(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。”這些話(huà)既是對(duì)這些航天英雄說(shuō)的，又具有普遍的意義，讓人深思，令人感奮。

二、問(wèn)題研究

1演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? 麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒(méi)想到迎來(lái)的卻是噩耗。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。 2宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?

人類(lèi)探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說(shuō)，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。

3里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?

開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。

不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類(lèi)的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類(lèi)的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。有關(guān)資料

三、羅納德·里根小傳

1911年2月6日，羅納德·威爾遜·里根出生于伊利諾斯州的坦皮科鎮(zhèn)(父親約翰·里根，母親麗娜·里根)，中學(xué)就讀于附近的迪克森鎮(zhèn)，然后半工半讀完成在尤里卡學(xué)院的大學(xué)課程。在大學(xué)里，他學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)，參加校足球隊(duì)比賽和校劇社的演出。畢業(yè)后，里根成為一名電臺(tái)體育播音員，1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來(lái)的20年里，他共參加了53部電影的演出。

羅納德·里根與第一任妻子、女演員簡(jiǎn)·懷曼生有兩個(gè)孩子：莫琳和麥克爾。1952年，他與女演員南希·戴維斯結(jié)婚，又育兩子：帕特里夏·安和羅納德·皮斯考。 作為美國(guó)電影協(xié)會(huì)主席，里根開(kāi)始卷入電影業(yè)中的一些敏感爭(zhēng)端中。他的政治觀點(diǎn)也逐步由自由轉(zhuǎn)為保守。作為一位電視主持人，里根常在國(guó)內(nèi)巡回演出，逐漸成為保守黨的代言人。1966年，他以領(lǐng)先票數(shù)當(dāng)選為加利福尼亞州州長(zhǎng)，1970年再次當(dāng)選。

1980年里根被提名為共和黨總統(tǒng)候選人。他選擇前得克薩斯國(guó)會(huì)議員、聯(lián)合國(guó)大使喬治·布什作為他的競(jìng)選搭檔。當(dāng)時(shí)，選舉人深受通貨膨脹的折磨，另有數(shù)名美國(guó)人在伊朗被作為人質(zhì)扣押了一年。所有這些最終使民主黨在選舉中落敗，共和黨在選舉中獲勝。里根以489票對(duì)49票擊敗吉米·卡特，當(dāng)選總統(tǒng)。

1981年1月20日，里根上臺(tái)，僅69天后，他就被一名行刺者射傷，不過(guò)很快恢復(fù)，開(kāi)始工作。此次危險(xiǎn)事件中，里根所表現(xiàn)出的風(fēng)度和機(jī)智大大提高了他的威望。 里根巧妙地應(yīng)付國(guó)會(huì)，使其通過(guò)了一系列法令，以此來(lái)刺激經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，抑制通貨膨脹，提高就業(yè)，加強(qiáng)國(guó)防。他還著手進(jìn)行削減政府開(kāi)支和減稅方案，國(guó)防開(kāi)支造

成赤字時(shí)也不偏離這個(gè)原則。

1984年美國(guó)民族自信心的恢復(fù)，使里根和布什以前所未有的選票贏得了第二任。他們的勝利使得民主黨競(jìng)選人沃爾特·蒙代爾和杰拉爾丁·費(fèi)拉羅被“拒之門(mén)外”。 1986年里根成功地進(jìn)行了稅收法典的改革，掃除了許多克扣制度免除了數(shù)百萬(wàn)低收入者的稅賦，在他任職末期，是美國(guó)歷史上持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的、沒(méi)有經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)蕭條的和平時(shí)期

四、“挑戰(zhàn)者”號(hào)遇難背景材料補(bǔ)充

在7名宇航員中，女性有兩位，即37歲的克里斯塔·麥考利芙和36歲的朱蒂絲·萊恩尼科。而最引人注目的當(dāng)然是7名宇航員中惟一來(lái)自民間的克里斯塔·麥考利芙。 美國(guó)航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空。里根總統(tǒng)提議，第一位平民宇航員應(yīng)該是一位教師。這無(wú)疑是教育工作者的巨大榮幸。消息傳出，一年中有11000名教師報(bào)名。經(jīng)過(guò)反復(fù)挑選，從中挑出10名。最后選中的是克里斯塔·麥考利芙。她經(jīng)過(guò)120個(gè)小時(shí)嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練后，首次作為平民代表升入太空。對(duì)于她的航空旅行，所有教師都引以為榮。而她的父母、丈夫和兒女都來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)為她送行。

爆炸發(fā)生40秒鐘之后，內(nèi)斯比特代表肯尼迪航天中心主任史密斯向人們悲痛地正式宣告：“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)已經(jīng)被炸毀。

航天中心發(fā)射基地籠罩在極度悲哀中，最初那些為“挑戰(zhàn)者”號(hào)順利升空歡呼的觀禮臺(tái)上的人們，其中有許多是宇航員的親人。他們看到爆炸時(shí)從“不可能”的驚愕中醒悟過(guò)來(lái)后失聲痛哭。宇航基地的工作人員們也悲痛欲絕地抱作一團(tuán)，哭已經(jīng)不能表達(dá)他們當(dāng)時(shí)的心情。

觀眾席上最痛心的，要算是女教師克里斯塔·麥考利芙的父母了�！疤彀。@不是真的!”母親格雷斯仰望藍(lán)天，淚如泉涌。

父親科里根首先覺(jué)察到意外的不幸事件，把手臂緊緊地?fù)г谄拮蛹绨蛏�，老淚縱橫。曾為女兒感到高興和自豪的心情頓時(shí)被失去女兒的揪心痛苦所替代，巨大的悲痛像電流一樣襲擊著這對(duì)年邁的夫婦，他們?cè)诤L(fēng)中戰(zhàn)栗著、哭泣著。

在看臺(tái)上的麥考利芙的丈夫和他九歲的兒子以及六歲的女兒，也都淚眼模糊，難以自持。剎那間，他們就失去了妻子和母親??這天麥考利芙所在的康科德中學(xué)的所有學(xué)生都守在電視機(jī)旁，等待著他們的老師??他們興高采烈地議論著老師這次歷史性的航行。當(dāng)“挑戰(zhàn)者”號(hào)發(fā)射時(shí)，學(xué)生們興奮地歡呼起來(lái)，情不自禁地為自己的老師鼓掌??可是，不幸的事發(fā)生了。最初，他們幾乎同時(shí)叫：“這決不是真的!” 曾和麥考利芙競(jìng)爭(zhēng)宇航員的一萬(wàn)多名中小學(xué)教師和他們的學(xué)生也從電視中看到了這個(gè)令人難以置信的場(chǎng)面�！疤照n”沒(méi)有了，師生們?nèi)枷萑肓藰O度的難過(guò)悲痛之中。 當(dāng)“挑戰(zhàn)者”號(hào)的碎片正紛紛揚(yáng)揚(yáng)撒向大西洋時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)里根正同他的高級(jí)助手們共進(jìn)工作午餐。副總統(tǒng)布什和國(guó)家安全顧問(wèn)波因德克斯特急匆匆地沖進(jìn)來(lái)，把這個(gè)不幸的消息告訴了眾人。

里根總統(tǒng)的第一反應(yīng)是：“是女教師乘坐的那架航天飛機(jī)嗎?”

布什表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“是的�！�

所有人都中止了午餐站起來(lái)，隨里根總統(tǒng)來(lái)到離那兒最近的總統(tǒng)書(shū)房，打開(kāi)電視觀看這次事故的錄像新聞。

起初，這位總統(tǒng)被殘酷的現(xiàn)實(shí)“震驚得一言不發(fā)”，臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)慮、焦急不安和悲痛的表情。后來(lái)，里根對(duì)記者說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本擺脫不掉遇難者家屬的形象。” 而里根夫人南希則失聲驚呼：“天哪!這不可能!”

在最初的驚愕過(guò)后，里根同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議了一下，決定把原定于當(dāng)晚發(fā)表國(guó)情咨

文講話(huà)的時(shí)間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)馬上乘飛機(jī)飛往佛羅里達(dá)州的肯尼迪航空中心，向死難者家屬表示慰問(wèn)并調(diào)查事故原因。正在開(kāi)會(huì)的眾議院中斷了會(huì)議并宣布休會(huì)。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。

華盛頓沉浸在異乎尋常的肅穆氣氛中，沒(méi)有了喧鬧和叫嚷，仿佛進(jìn)入了白夜。洛杉磯紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，重新點(diǎn)燃了奧林匹克火炬，以示哀悼。各地電臺(tái)連續(xù)播放美國(guó)國(guó)歌。火車(chē)、輪船鳴響了汽笛，各大建筑物上的星條旗也徐徐降為半旗??致哀電，慰問(wèn)電，雪片似的飛向這里。白宮似乎在哭泣，里根總統(tǒng)步履沉重地走到他的橢圓形辦公室，在電視攝像機(jī)前發(fā)表了講話(huà)。他神情憂(yōu)郁，語(yǔ)調(diào)沉重，他用極其悲哀的聲音向全國(guó)作了電視講話(huà)：“我原計(jì)劃今晚對(duì)你們發(fā)表的講話(huà)是就國(guó)情咨文作一報(bào)告。但是，今天早上發(fā)生的事件使我改變了主意。南希和我對(duì)‘挑戰(zhàn)者’號(hào)發(fā)生的悲劇深感哀痛。我知道我國(guó)全體人民和我一樣悲痛�！�

他對(duì)7名宇航員的不幸罹難表示哀悼，并盛贊他們“大膽勇敢，他們具有那種特殊的風(fēng)度，那種特殊的精神。這種精神將向我挑戰(zhàn)，我也將高興地去迎接�！�

他還向美國(guó)全國(guó)的中小學(xué)生提到了他們尊敬的教師克里斯塔·麥考利芙，他知道這位獻(xiàn)身的女教師牽動(dòng)著全國(guó)兒童的心，他說(shuō)：“我知道這難以理解，不過(guò)，像這種痛苦的事情有時(shí)是會(huì)發(fā)生的�！�

他向美國(guó)和世界沉痛宣告：

“今天是哀悼和紀(jì)念之日??”

美國(guó)全國(guó)上下早已陷入悲哀的浪潮之中。臨近中午，知道消息的人們幾乎中斷了一切活動(dòng)。繁雜的街頭驟然間就比平時(shí)冷清了許多，人們匆匆趕路一言不發(fā)。許多人守在電視機(jī)旁，等待著有關(guān)這場(chǎng)災(zāi)難的詳細(xì)報(bào)道。伴隨著志哀的鐘聲，無(wú)數(shù)人流下了熱淚。

入夜，從來(lái)燈火輝煌的紐約帝國(guó)大廈熄滅了全部的燈火，以示哀悼。這個(gè)“全美的災(zāi)難”深深震撼著人們的心靈。

美國(guó)原定在1986年將有15次航天飛機(jī)的發(fā)射，是“太空時(shí)代開(kāi)始后的最重要一年”，現(xiàn)在全部化為泡影。建造“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)花了美國(guó)納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。

美國(guó)三大電視網(wǎng)哥倫比亞廣播公司、美國(guó)廣播公司和全國(guó)廣播公司，在1月28日當(dāng)天用了5個(gè)多小時(shí)連續(xù)不斷地報(bào)道“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸事件，損失的廣告費(fèi)用估計(jì)近千萬(wàn)美元。

在這樣的災(zāi)難中，金錢(qián)的損失似乎已顯得不那么重要了。7名遇難的宇航員代表著一個(gè)相同的夢(mèng)，這是人類(lèi)探尋未知世界的一個(gè)千古大夢(mèng)。

應(yīng)該說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)人希望這個(gè)夢(mèng)破碎。

所以這不只是一個(gè)美國(guó)夢(mèng)，而是一個(gè)全人類(lèi)的夢(mèng)。

這也不只是一個(gè)美國(guó)的災(zāi)難，美國(guó)的悲哀，而是全世界的災(zāi)難，全人類(lèi)的悲哀。 舉世震驚。

1月28日當(dāng)天，聯(lián)合國(guó)和許多國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人紛紛發(fā)表講話(huà)或致電里根總統(tǒng)，對(duì)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)不幸失事表示同情和哀悼。聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)佩雷斯·德奎利亞爾向里根總統(tǒng)發(fā)出言語(yǔ)切切的唁電：全世界都將為在開(kāi)拓人類(lèi)知識(shí)邊疆中的這一悲劇的犧牲而萬(wàn)分悲痛。

聯(lián)合國(guó)安理會(huì)獲悉這一消息時(shí)正在開(kāi)會(huì)，會(huì)議似乎是理所當(dāng)然地就中止了。大會(huì)的全體成員默哀三分鐘后，本屆聯(lián)大安理會(huì)主席李鹿野代表安理會(huì)發(fā)表講話(huà)：“對(duì)美國(guó)航天努力中出現(xiàn)的這一機(jī)毀人亡事件感到十分悲痛�！�

前蘇聯(lián)莫斯科的居民大多是通過(guò)電視臺(tái)首先得到這一噩耗的，驚愕使他們久久地沉

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