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中班數(shù)學公開課教案：周游魔法王國
數(shù)學，是一門嚴謹?shù)膶W科。對中班幼兒來講，他們所要學習的數(shù)學知識不單單包括數(shù)字、數(shù)目等基礎(chǔ)知識，還包括簡單的分類排序等。他們有粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地熟悉圓形、三角形、正方形，但他們不是從這些外形的特點來熟悉，而是將其和自己平常生活中熟習的物體相對比。如何讓抽象的東西形象化，如何讓本來要求嚴謹?shù)臄?shù)學課生動起來，一直是我思考的題目。我鑒戒“做中學的幼兒科學教學模式”應(yīng)用到數(shù)學教學中，因此，設(shè)計了《周游魔術(shù)王國》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生愛好，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特點。進行外形的分類。

活動目標：
1、通過對照，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特點，能夠辨別三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，應(yīng)用多種感觀來調(diào)動幼兒的思惟、想象能力，，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激起幼兒探索的欲看。
活動方法：以游戲法為主，結(jié)合操縱法和講授演示法。
活動重點、難點：圓形和方形的辨別和分類。
活動預備：
1、三種幾何圖形若干。圖片如干
2、幾何圖形拼組成的圖畫。每人一個信封，內(nèi)裝有圓形、三角形、方形圖片
3、魔術(shù)箱、魔法棒。繪畫用品
4、小吉、小狗、小貓的教具。
活動過程：
（一）、開始部份：教師帶幼兒做手指游戲，集中幼兒的留意力。
（二）、中間部份：用游戲的方式讓幼兒熟悉三種幾何圖形。
1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”
師：“小朋友們，魔術(shù)王國到了，魔術(shù)王國里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面躲的是甚么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會給小朋友們變出甚么有趣的東西。
（1）、教師念童謠：“魔術(shù)箱子東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是甚么？”
摸出一本長方形的書，問：“這是甚么？（書）它們是甚么外形的？（正方形）為何說書是正方形的？
問：平常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說出）
（2）、再念童謠：“魔術(shù)箱子東西多，請某某小朋友來摸一摸。”
當幼兒摸到后，要求說出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復進行。
（3）、教師總結(jié)：魔術(shù)箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）
（4）、你怎樣知道它是三角形/正方形/圓形的？
（5）、老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾往真能跑；三角形：三條邊，三個角，像座小山立得牢；
正方形：四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。
反思：這是第一個游戲。孩子的探究能力被激起。當一個個物品被發(fā)現(xiàn)，被回類，孩子們臉上有很強的成績感。他們從生活中找到了很多可以正確有外形來表示的物品。對幾種圖形的特點，幼兒用自己的語言進行了總結(jié)，并且也很到位。所以我也就沒再用童謠來總結(jié)。在不斷地糾錯中，孩子們反復強調(diào)各種圖形的特點
2、游戲：誰的本領(lǐng)大
（1）、教師用魔法。棒“變”出有圓形、三角形、正方形、組成的圖片，請幼兒找出其中的圖形寶寶。并回類

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