本文關(guān)鍵詞：穆勒五法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《考試周刊》 2011年57期

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穆勒五法在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】：物理概念和規(guī)律教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中占有重要地位,其教學(xué)成效直接影響物理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),對(duì)歸納的方法理解得比較透徹會(huì)使概念和規(guī)律教學(xué)的邏輯比較嚴(yán)密。本文結(jié)合穆勒五法舉例談其在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。

【作者單位】： 西南大學(xué)物理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G633.7
【正文快照】：

物理中用得最多的推理就是歸納推理。歸納推理實(shí)際上就是考察被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場(chǎng)合,在它的先行現(xiàn)象或恒常伴隨的現(xiàn)象中去尋找它的可能的原因,排除一些不相干的現(xiàn)象或假設(shè),最后得到比較可靠的結(jié)論。即考察被研究對(duì)象出現(xiàn)的一些例子(場(chǎng)合),這些例子包含幾種單獨(dú)的現(xiàn)象(先行現(xiàn)象)

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