該數(shù)學(xué)教案模板之高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板為doc格式word版，下文中有關(guān)于該表格模板的樣表，下載該表格之后你可以對這份表格進(jìn)行內(nèi)容編輯或者直接下載下來進(jìn)行打印使用，該表格完全免費(fèi)，有需要的朋友可以在東坡下載站放心下載！

高中數(shù)學(xué)怎么說課？

說課一般要回答以下問題：

一、 新課內(nèi)容分析：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是什么？

本節(jié)課內(nèi)容所處的位置、作用及前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是什么？

本節(jié)課的重點(diǎn)是什么？

（我覺得不必說難點(diǎn)，因?yàn)閷Σ煌瑢W(xué)生難點(diǎn)不一樣，尖子生可以沒有難點(diǎn)，落后生基礎(chǔ)知識(shí)也是難點(diǎn)）

二、學(xué)情分析

學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)、接受新知學(xué)習(xí)能力與情感態(tài)度的狀況怎樣？

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)的三維教學(xué)目標(biāo)是什么？

確定目標(biāo)的依據(jù)及理由是什么？

四、教法學(xué)法

選用什么教學(xué)方法？

準(zhǔn)備什么教具與學(xué)具？

選擇教學(xué)方法的理論依據(jù)是什么？

選擇的教法為什么實(shí)用高效？

學(xué)生用什么樣的方法學(xué)習(xí)？

培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？

指導(dǎo)學(xué)法的理論依據(jù)是什么？

學(xué)法為什么實(shí)用高效？

具體生成細(xì)節(jié)預(yù)先思考怎樣的處理方法？

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課前老師與學(xué)生各做什么準(zhǔn)備？

（主要是預(yù)習(xí)反饋）

六、    教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（教學(xué)程序、達(dá)標(biāo)過程或師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì)）

不同層次的學(xué)生分別樹立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

預(yù)設(shè)學(xué)生自學(xué)會(huì)提出什么樣的問題？

哪些問題會(huì)在討論環(huán)節(jié)中小組內(nèi)解決？

預(yù)設(shè)學(xué)生會(huì)提出哪些小組內(nèi)、小組間中不能解決的問題？

全班解決學(xué)生的問題后，指導(dǎo)（或幫助）學(xué)生提出更進(jìn)一步的問題是什么？

用什么方式方法或手段探究、合作解決更進(jìn)一步的問題？

課堂中間會(huì)穿插什么樣的開放作業(yè)？

用什么方式檢測本節(jié)的目標(biāo)達(dá)成情況？

為什么這樣的方式有效？

怎樣及時(shí)反饋？

學(xué)生反思互助達(dá)到滿分的手段是什么？

怎樣讓不同層次的學(xué)生做好自結(jié)？

留什么省時(shí)高效的鞏固作業(yè)（當(dāng)堂清后可以不留）？

讓學(xué)生帶著急切學(xué)習(xí)的渴望怎樣留好以后的預(yù)習(xí)作業(yè)？ 

（以上內(nèi)容僅供參考）

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