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  1、認識事件的可能性教案 (共有教案7個)

浙江省樂清市鹽盆一中七年級數(shù)學下冊《認識事件的可能性》教案 浙教版

浙江省樂清市鹽盆一中七年級數(shù)學下冊《認識事件的可能性》教案 浙教版 教學目標： 1、知識與技能：通過實例進一步體驗事件發(fā)生的可能性的意義，了解必然事
件
、不確定事件、不可能事件的概念，根據(jù)經(jīng)驗判斷一個事件是屬于必然事件、不可能事件還是不確定事件，會用列舉法（枚舉、列表、畫樹狀圖）統(tǒng)計簡單事件發(fā)生的

認識事件的可能性七年級數(shù)學教案

3．1認識事件的可能性 教學目標: 1.通過實例進一步體驗事件發(fā)生的可能性的意義。 了解必然事件，不確定事件，不可能事件的概念。 2.會根據(jù)經(jīng)驗判斷一個事件是屬于必然事件，不確定事件，不可能事件。 3.經(jīng)歷猜測、試驗、收集與分析實驗結果等過程，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的意義，提高學生學習數(shù)學的

事件的可能性 浙教版

·(3)個教案 第3章 事件的可能性 一、背景介紹 《新課程標準》在課程內(nèi)容里增加了“統(tǒng)計與概率”的內(nèi)容，而概率已成為未來公民應該掌握的重要知識，它是培養(yǎng)學生以隨機觀點理解世界的重要內(nèi)容。本章是概率的入門之章節(jié)。 第3.1節(jié) 認識事件的可能性 【教學內(nèi)容分析】 本節(jié)課提出了必然事件，，不可能事件，不確

認識事件的可能性 浙教版

·【教材分析】 　 (一)教學內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容屬于概率范疇，意在幫助學生分清不確定的現(xiàn)象和確 定的現(xiàn)象，使學生能定性地認識事件“可能、不可能、必然”發(fā)生的含義．讓學生學會怎樣用觀 察的方法去認識身邊的不確定現(xiàn)象的數(shù)學規(guī)律．

認識事件的可能性 新人教版

·人教版初一下冊 第二單元 《認識事件的可能性》

七年級下教案3 浙江版

·3.1 認識事件的可能性（教參） 【教材分析】 　 (一)教學內(nèi)容分析：本節(jié)課內(nèi)容屬于概率范疇，意在幫助學生分清不確定的現(xiàn)象和確 定的現(xiàn)象，使學生能定性地認識事件“可能、不可能、必然”發(fā)生的含義．讓學生學會怎樣用觀 察的方法去認識身邊的不確定現(xiàn)象的數(shù)學規(guī)律． (二)學情分析：學生在日常生活中接觸過

３.１認識事件的可能性 浙教版

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