本文關(guān)鍵詞：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地八教案和板書設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字發(fā)現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維、大膽想象的能力。
　�。�、區(qū)別同音字、形近字，加深對(duì)字義的理解。
　　３、能正確、流利地朗讀短文，鼓勵(lì)孩子的發(fā)明創(chuàng)新。
　�。�、培養(yǎng)學(xué)生借圖畫看懂故事，，并能有條理地表達(dá)出來(lái)。
　　５、能根據(jù)情境想出解決問(wèn)題的好辦法。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
　　進(jìn)行口語(yǔ)交際，培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。
【教具準(zhǔn)備】
　　識(shí)字卡片；自己設(shè)計(jì)的橋（圖或?qū)嵨铮�，課件，實(shí)物投影儀。
【教學(xué)課時(shí)】　
   ３課時(shí)。

第一課時(shí)

〖教學(xué)目標(biāo)〗
　　１、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法，區(qū)別形近字、同音字，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。
　　２、進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
〖教具準(zhǔn)備〗
　　識(shí)字卡片。
〖教學(xué)過(guò)程〗
〖我的發(fā)現(xiàn)〗
　�。�、自己大聲地朗讀韻文，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？
　　２、引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。
　　　　如：“千”和“口”合起來(lái)是“舌”；
　　　　“舌”和“甘”合起來(lái)是“甜”；
　　　　“土”和“里”合起來(lái)是“埋”；
　　　　……
　�。场W(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的漢字的部件在桌上擺一擺。
　�。�、交流所擺生字：舌、甜、埋、棉、閃、闖、悶、拿、掰、跌。
　�。怠⒂米约合矏�(ài)的方法識(shí)記生字：甘、埋、闖、掰、跌。
〖日積月累〗
　　１、我會(huì)填。
　　　⑴�。ǔ鍪咀挚ǎ⿲W(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)每組字的異同點(diǎn)（音、形、義）。
　　�、啤∵x擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁系模ā　。├铩?br /> 　　　⑶　集體訂正。
　　　⑷　擴(kuò)展練習(xí)。
　　　　　坐　座　　　　圓　園　　　　　聲　生　
　　　�。ā　。┪弧　」ā　。　　W(xué)（　�。�
　　　　請(qǐng)（　　）　�。ā　。┬巍　。ā　。┎�
　�。�、我會(huì)讀。
　　�、拧∽宰x短文，了解短文主要寫了什么？
　　�、啤⌒〗M合作學(xué)習(xí)，將短文讀正確、讀流利。
　　�、恰≈该x，并說(shuō)說(shuō)這臺(tái)機(jī)器有什么用處。
　　�、取≌f(shuō)說(shuō)自己讀了短文后的感受。

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