本文選題：在《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育 + 教育　

怎樣在數(shù)學(xué)課上有意識(shí)地滲透國(guó)際理解教育，把數(shù)學(xué)的內(nèi)容作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，使各國(guó)的文化在課堂上交融？我在教學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，進(jìn)行了初步嘗試：

嘗試一：放飛個(gè)性

教師的教育對(duì)象是有著不同性格、不同思維方式活生生的人，他們走入數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)時(shí)，有著各自不同的先前經(jīng)驗(yàn)。因此在設(shè)計(jì)《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，我考慮到學(xué)生間的差異，在研究直徑的特點(diǎn)時(shí)，，讓學(xué)生用自己喜歡的方式研究，然后再進(jìn)行小組交流。

師：請(qǐng)用你喜歡的方式研究圓的直徑有什么特征？把你的發(fā)現(xiàn)在小組中交流交流。

學(xué)生根據(jù)先前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，有的在圓形紙片上動(dòng)手畫一畫、有的動(dòng)手折一折、還有的學(xué)生直接把自己的認(rèn)識(shí)與同組同學(xué)交流……學(xué)生的不同研究方式，一方面彰顯了個(gè)性，另一方面促進(jìn)了學(xué)生在研究同一個(gè)問(wèn)題時(shí)可以從不同的角度入手。

嘗試二：增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感

在教學(xué)“圓”、“直徑”這兩個(gè)概念時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的：

師：圓到處可見(jiàn)……其實(shí)，圓在我們古代就有記載。

（出示：“圓，一中同長(zhǎng)也。”——墨子）

師：從字面上解釋，中：中間；同：相同；長(zhǎng)：長(zhǎng)度。就是說(shuō)圓里面的每一條經(jīng)過(guò)中點(diǎn)對(duì)折出來(lái)的線段一樣長(zhǎng)。這就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的直徑。而墨子提出的這個(gè)觀點(diǎn)比西方早一千多年。

（出示：“圓出于方。”——《周髀算經(jīng)》）

師：根據(jù)這種說(shuō)法，我們知道，最早的圓是通過(guò)把正方形經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次地剪、畫等過(guò)程轉(zhuǎn)化得來(lái)的。

（出示圖片：中國(guó)古代的陰陽(yáng)太極圖，生活中的圓形拱橋，著名的圓形景德鎮(zhèn)瓷器，民間的圓形中國(guó)節(jié)，傳統(tǒng)的圓形剪紙。）

國(guó)際理解教育首先是對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生了解到墨子提出的“圓，一中同長(zhǎng)也”這個(gè)觀點(diǎn)比西方早一千多年，無(wú)不發(fā)出驚嘆的聲音；當(dāng)學(xué)生從教師的介紹中認(rèn)識(shí)了《周髀算經(jīng)》，無(wú)不感慨中國(guó)數(shù)學(xué)文化的歷史悠久與博大精深，一種對(duì)民族文化的認(rèn)同感與自豪感油然而生。

嘗試三：增強(qiáng)對(duì)世界文化的了解

師：你知道世界著名的圓形建筑和世界著名的圓形標(biāo)志設(shè)計(jì)嗎？

學(xué)生匯報(bào)課前查閱的資料，有的學(xué)生還展示了從網(wǎng)上搜集的圖片：

師：這些都能體現(xiàn)圓的美。圓的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，今天我們學(xué)習(xí)只不過(guò)是滄海一粟……

在學(xué)生認(rèn)識(shí)了“圓”以后，我請(qǐng)學(xué)生介紹世界著名的圓形建筑和世界著名的圓形標(biāo)志設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生感受到東西方文化雖然有差異，但他們也有共性。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透國(guó)際理解教育，一方面，使我們很好地挖掘與品味數(shù)學(xué)的文化底蘊(yùn)；另一方面，使我們開闊了視野，增強(qiáng)了與外界交往的能力。怎樣把國(guó)際理解教育與數(shù)學(xué)教學(xué)有機(jī)融合，我只是做了初步嘗試，在后面的研究中還有待于自己進(jìn)一步的思考。

鏈接

國(guó)際理解教育：即通過(guò)教育，使學(xué)生理解其他國(guó)家的民族、文化、宗教、信仰、價(jià)值觀等，引導(dǎo)學(xué)生尊重多元文化，具有國(guó)際視野，具有全球共同生存、發(fā)展的意識(shí)和理念。

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（2017年2月5日 責(zé)任編輯：tk763992698）