本文選題：幼兒園 + 小班　

1幼兒園小班社會(huì)教案匯總 幼兒園小班社會(huì)教案匯總一 目標(biāo)： l 認(rèn)識(shí)一些常見汽車，知道開汽車的基本知識(shí)。 l 樂意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： l 布置馬路的場地，紅綠燈、停車場等 l 汽車卡片，呼啦圈、音樂磁帶過程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。 教師：今天，老師帶你們到汽車城里去看看好嗎？ 二、通過游戲，知道做小司機(jī)的基本常識(shí)，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂趣。 1、認(rèn)識(shí)汽車師：小朋友，看看都有哪些汽車�。� 幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車 2、幼兒自由取汽車師：現(xiàn)在請?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。（幼兒自由挑選汽車）教師提問：“你開得是什么車，你想到哪里去？” 師：“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全，要聽警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則，好嗎？ 3、音樂。每名幼兒跟著老師開著自己的車在“馬路上”行駛。 4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗７拢?ldquo;笛笛……”“叭叭……”（叫得輕的“喇叭”，鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn)）。 5、游戲——紅燈停綠燈行（1）師：現(xiàn)在是什么燈？我們該怎么辦？ （2）教師出示紅燈：“紅燈亮了，停一停”（幼兒馬上停�。�… 出示綠燈，小朋友再一次開著自己的車子到馬路上行駛。（音樂）三、根據(jù)標(biāo)志停車 1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開到“停車場” 2、教師提問：數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場？（三個(gè)）3、請幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場。 4、小朋友們把車子都停好了，我們到外面去玩了，跟著我一起去吧。 幼兒園小班社會(huì)教案匯總二 設(shè)計(jì)意圖： 小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的 2做客禮儀。 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱‰u的手偶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。 2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。 3、體驗(yàn)游戲的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜歡你”。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。 活動(dòng)過程; 一、出示情景 教師可以先出示一座“小房子”， 師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家） 師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲) 二、出示動(dòng)物 師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞） 小雞：小兔子你好， 師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱 2.又有敲門聲響起了，這次是小羊 小羊;小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說） 小兔;小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱 3.又來了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢， 小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好） 小兔：小貓，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱 三、體驗(yàn)做客 小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客， 引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。 四、延伸活動(dòng) 3蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹�，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。 教學(xué)反思： 本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，，將幼兒的注意力集中起來。 在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“**，你好”、“**，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。 幼兒園小班社會(huì)教案匯總?cè)?小班幼兒已開始了有了自我意識(shí)，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)，知道自己的性別特征，特意設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)自己”的社會(huì)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別；2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述；3、激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”；2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃；3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片；4、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)五官。 活動(dòng)過程： 1、導(dǎo)入 DD 看動(dòng)畫短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。 動(dòng)畫短片內(nèi)容為：一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物，大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn)，可他就是不聽，結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭！別哭，好孩子以后要愛惜自己！”娃娃問：“自己是誰呀？”鏡子說；“自己嘛，請你對我照一照，就會(huì)看到了。”聽了這話，娃娃真的對著鏡子照了起來。 2、集體活動(dòng)——玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。 （1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。 （2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說一說五官的名稱，并指出五官的位置。 （3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長短、衣服的顏色……3、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。 （1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說出自己的性別后，找一個(gè)玩具娃娃做朋友，并 4把他帶回“家”。 （2）送“朋友”參加化妝舞會(huì)：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。 區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織： 1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認(rèn)識(shí)；2、在一些音樂、體育等活動(dòng)中，適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；3、在幼兒入廁時(shí)，強(qiáng)化幼兒對性別的認(rèn)識(shí)。 與家長溝通計(jì)劃： 1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片，向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事；2、在今后的活動(dòng)中，多給孩子照些照片；利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長日記。