發(fā)布時間：2016-11-18 23:24

  本文關鍵詞：小學數學教案檢查評語，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 

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小學數學教案檢查,小學數學教案檢查評語,小學數學教案檢查反饋,小學數學教案檢查記錄

　

第一篇:小學數學教案檢查

數學教案檢查情況小結 按照教導處的安排，上周五下午對全體數學教師進行了教案檢 查，現(xiàn)將大概情況總結如下：

一、整體檢查情況 1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所 在班級實際，認真制定教學進度。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規(guī)范、項目填寫齊全、突出 重難點等優(yōu)點，還體現(xiàn)了學習方法、課后小結具有實效性，學習形式 多樣性的特點。

3、每位教師都有教學反思及周反思，部分教師的教學反思質量 較高，真實準確的記錄、分析教學過程中出現(xiàn)的問題和今后教學中需 要改進的地方。

4、每位教師的教案都有切合實際、針對性強的補充內容，還有 針對拓展思維、發(fā)散思維等解決實際問題的綜合能力應用。

比較好教案的有：黃俠、程俊英、黃新玲、趙麗，這幾位老師的 教案在書寫、教學過程及教學反思的編寫都比較突出。

二、存在的問題 1、有的教案教學過程過于簡單，教學活動無體現(xiàn)，文字性表述 偏少，且字跡不夠工整。 2、教學反思的書寫不及時，，而且大多數的課后反思過于簡單， 一句話、兩句話結束，反映出對反思的認識不深，教師自身的思想工 作沒做通。

5、教學反思有一定的量，但教學的反思存在形式化，針對性不 強。不能很好地起到反思—調整—改進的作用。提倡教師課后如發(fā)現(xiàn) 有更好的上課思路、方法，應及時寫在備課本上，補上去或修改好。

在為數不多的優(yōu)秀反思中， 也確實有老師做到了課中反思和課后以上 是本次教案檢查的大體情況。希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真 編寫教案。 數學教研組 2012.2.16

第一篇:小學數學教案檢查

百尺小學教案檢查總結 2013 年 3 月 26 日本次檢查大多數教師都比較重視,檢查內容完整、 全面。現(xiàn)將檢查情況總結如下 一、優(yōu)點 1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在 班級實際書寫教案，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三 維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、 合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案能夠按照學校的教案編寫要求進行備課。既 有全冊的課標要求和教材分析，也有教學進度安排；既有單元知識結 構分析，也有每單元的單元計劃。

3、大部分老師能及時反思教學中的得與失，并有針對性地進行了 再設計，真正達到了反思的效果。

二、不足 1、在本次教案檢查中，絕大部分的教師都能做到先備課，后上課 的要求。但是個別老師的教案問題設計沒有趣味性，不能引發(fā)學生思 考。

2、對照學校的教案編寫要求，檢查中我們發(fā)現(xiàn)個別教師開學初上 交了教學計劃、進度，但自己的教學案里沒有體現(xiàn)。

3、個別老師教學反思的書寫不及時，有些老師的課后反思過于簡 單， 一句話、 兩句話就結束， 教學的反思停留在形式化， 針對性不強。

不能很好地起到反思——調整——改進的作用。 三、改進 1、要加大檢查的力度，要增加抽查的次數。改變檢查的方式，盡 量讓大家互相檢查，互相約束，互相學習。

2、檢查時，對存在的問題，我們將進行“一對一”的交流。

3、必要時，對個別教師進行個別指導。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學 態(tài)度，希望大家在不斷鉆研教學的同時，認真進行教案設計教案。也 希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。

最后與大家共勉的是，讓我們在走進課堂的時候，盡力做到不辜 負了那些渴求知識的眼睛。

第一篇:小學數學教案檢查

長寧中心小學各科教案檢查總結 為了全面促進學校的教學工作規(guī)范化， 同時為進一步深化學校的 課堂教學改革， 5 月 15 日，學校組織各科組長對全校語、數、英教 師的教案進行了一次認真詳細、全面具體的檢查，每位教師對此次教 案檢查都十分重視，全部按時上交教案，上交的教案絕大部分符合教 學的基本要求，從教案的整體質量來看是比較好的，因此，現(xiàn)將具體 情況總結如下：

（一）好的方面 1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所 在班級實際書寫教案， 以指導自己的教學實際。

每個課時教案突出“三 維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、 合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。如語文組老 師的教案寫得較認真，能結合年級學生的特點，配合年級教學內容進 行形象生動的設計。數學組教師也是如此，認認真真地備課，她們這 種精神，值得我們學習。

2、大部分老師的教案能夠按照學校的教案編寫要求進行備課。

總體檢查情況良好， 絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實 際，認真制定教學進度，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出 “三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自 主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰，語文老 師還有作文講評記錄。 3、大部分老師能及時反思教學中的得與失，及時寫教后反思， 并有針對性地進行了再設計， 真正達到了反思的效果。

語文組的老師， 她們反思記錄得特別詳細，切合教學實際，并且能夠將自己的教學與 課余讀到的教學理念結合在一起反思，上升到理論的高度。另外，數 學組的老師教案基本能做到詳細備課，課時計劃中教學目標、重點難 點和相關的教學手段、方法、教學反思、板書設計等，而且注重了目 標分層、練習分層、作業(yè)分層。

4、各老師的教案設計非常實用、細致、針對性強，充分體現(xiàn)了 學生的主體性，教學環(huán)節(jié)的設計科學，教后反思詳細，有一定的經驗 借鑒性；有部分老師的教后記反映出的是一個思考者，反思中融入了 大量的思考，并且有一定的深度。

5、部分教師要兩個班級的課，任務繁重、備課量大，但他們都 能認真對待、仔細備好每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對備課工作的 重視程度 （二）不足方面 1、教學設計要體現(xiàn)個性，雖然有的修改后稍有不同。但不要為 了修改而修改，要根據班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得 實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須 將教案仔細閱讀，認真修改。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能 照搬照抄。 3、課后反思在有一定數量的同時，更要保證質量，每次上完課 要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一 筆財富。

4、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要分層次。

5、手寫教案要注意認真書寫，注意筆跡工整，部分教師的教案 書寫的項目不齊全。無進度、設計環(huán)節(jié)、設計意圖、甚至板書。 長寧中心小學校本部 2014 年 5 月

　

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本文編號：181566