本文關(guān)鍵詞：幼兒園大班環(huán)保教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

幼兒園大班環(huán)保教案：關(guān)愛地球系列活動

一、主題網(wǎng)絡(luò)圖 （略）

二、系列活動：　　
活動一：魚媽媽搬家　　
活動二：小狐貍賣空氣　　
活動三：鳥兒是我們的朋友　　
活動四：討厭的沙塵暴　　
活動五：各種各樣的袋子　　
活動六：狼該不該殺　　
活動七：我們身邊的垃圾　　
活動八：塑料袋的危害　　
活動九：大樹媽媽本領(lǐng)大　　
活動十：是誰毒害了小鯉魚　　
活動十一：小鳥的死因　　
活動十二：城市美容師　　
活動十三：垃圾的處理　　
活動十四：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
活動十五：勇救小動物　　
活動十六：向白色污染宣戰(zhàn)　　
活動十七：變廢為寶　　

三、倡議書　　

四、主題小結(jié)　　
活動一：魚媽媽搬家　　
活動目標：　　
1．通過對比觀察魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內(nèi)容�！　�
2．學會用”污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意�！　�
3．培養(yǎng)幼兒的口語表達能力及觀察力�！　�
4．教育幼兒懂得保護環(huán)境并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣�！　�
活動準備：　　
1．電腦圖片、錄音機、磁帶、圖書�！　�
2．課前參觀附近河流�！　�
活動過程：　　
一、開始部分
1．(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。
2．師：老師這里有一部小電影，我們來看看電影里的魚兒生活得怎么樣。
二、基本部分
1．(出示圖片一)提問：
(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同?
(2)幼兒討論并回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)
2．教師小結(jié)：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。
一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。
3．為什么這條河的水會這么臟?(出示活動片：是人們倒臟水、扔垃圾造成的。)
4．魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦?(出示圖片二)
5．魚兒搬走了，你們有什么辦法讓它們再搬回來嗎?
6．教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個消息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個消息，又搬回來了。出示圖片三)
7．魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。
(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。(2)教師規(guī)范地講述一遍內(nèi)容。
8．剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最后講了什么?
9．每個幼兒一本圖書，集體講述一遍�！　�
三、結(jié)束部分
1．學了這個故事，你懂了一個什么道理?(要從小懂得保護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生)
2．我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

活動二：小狐貍賣空氣　　
活動目標：　　
1、初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。 　　
2．學習用完整連貫的語言講述，發(fā)展想象力。 　　
3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發(fā)熱愛大自然的情感。 　　
活動準備： 　　
 電腦課件，錄音機一 臺、圖片各一 張。 　　
活動過程：　　
 一 ． 談話引出課題�！　�
    1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一根神奇的魔術(shù)棒，看一 看它會變什么小動物？（教師變魔術(shù)）對了！是小鳥。” 　　
2．師：“在大森林里，有許多許多大樹，大樹上有許多許多小鳥，小鳥都愛唱歌，小鳥的歌會落在什么地方？（幼兒想象表述） 　　
3、過渡：“小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一 聽散文里是怎么說的？”  　　
二． 初步感知散文的主要內(nèi)容。 　　
提問：　　
（1）小朋友，剛才聽的散文的名字叫什么？  聽了這首散文，你覺得怎么樣？ 　　
（2）散文里你聽到了什么？　　
 過渡語：小鳥的歌會落在什么地方？那里變得怎么樣，我們再來聽一聽散文。 　　
 三． 分段感知散文內(nèi)容。 教師逐一 出示圖片，并朗誦散文。 　　
第一段提問：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？　　
第二段提問：小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的縫隙里瀉成了什么？小鳥的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？ 小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？ 　　
第三段提問：小鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？師：”你聽，森林里到處都是小鳥的歌。” 教師小結(jié)：小鳥的歌真好聽，落到哪里，哪里就會變得很美、很美！ 　　
四． 幼兒學習朗誦散文�！　�
 （1） 幼兒觀察畫面，一 起輕輕地念散文。 　　
師：“們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一 念散文。” 　　
（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面大膽講述來散文內(nèi)容。 　　
師：“朋友念的真不錯！下面請小朋友拿著圖畫紙，按著1、2、3、4的序號把這首好聽的散文念出來，你可以念給自己的好朋友聽，也可以念給后面的老師聽。 　　
（3）幼兒完整念散文一遍。 　　
五． 激發(fā)幼兒的想象力。 　　
（1）討論：小鳥的歌還會落在哪里？長出什么？ 　　
（2）師：“課后我們把小朋友說的話，畫成美麗的畫，然后編進散文，好嗎？” 　　
六． 結(jié)束部分�！　�
 師：“鳥是我們的好朋友，你們喜歡小鳥嗎？我們應(yīng)該怎么樣呢？讓我們一 起來做快樂的小鳥吧！” 音樂《小鳥飛》走出教室。　　
活動三：鳥兒是我們的朋友　　
活動目標：  　　
1、兒觀察幾種鳥的外形特征、習性和本領(lǐng)，初步了解鳥和人類的關(guān)系。  　　
2．通過幼兒想保護小鳥的各種辦法，在參與活動中激發(fā)幼兒愛鳥的情感。  　　
活動準備：　　
1．發(fā)動幼兒和家長搜集關(guān)于鳥的資料和圖片，了解關(guān)于鳥的知識。  　　
2．鳥叫的錄音，籠養(yǎng)小鳥。啄木鳥、信鴿、貓頭鷹等幾種鳥的標本。  
3．課件：群鳥飛舞、唱歌，啄木鳥、信鴿、貓頭鷹幾種鳥活動習性和本領(lǐng)的動畫。  　　
活動過程：  
1．聽聲音，激趣導入。  
“今天，有許多客人要來和我們做朋友，聽一聽它的聲音，猜猜它是誰？”播放小鳥叫聲的錄音。幼兒猜出后，請幼兒說一說都見過那些鳥。  
2．把客人請出來：教師出示幾種鳥的標本，做鳥飛動作把鳥標本分別放到各組中間，引導幼兒進行觀察，了解鳥的外形特征。  
3．利用課件，了解幾種鳥的習性和本領(lǐng)。  
當孩子們談?wù)摰侥撤N鳥時，在幼兒講述自己了解到的知識后，利用課件，向幼兒展示鳥的習性和本領(lǐng)。必要時，反復播放幾次。  
4．分組討論，怎樣保護鳥類。  　　
教師到各組聽取幼兒的討論結(jié)果，對幼兒想出的保護鳥的辦法給予肯定并進行必要的指導。  
5．體驗快樂，結(jié)束活動。  　　
出示裝有小鳥的籠子，請幼兒說說小鳥的感受，猜猜小鳥在想什么，我們應(yīng)該怎樣做。幼兒討論后，教師和幼兒一起到窗邊放飛小鳥，體驗保護小鳥的快樂。  
播放群鳥飛舞、唱歌的動畫和鳥叫的音樂，教師和幼兒隨音樂在活動室內(nèi)，自由地飛翔。  
活動延伸： 　　
幼兒回家后，勸說自己的家人和親屬，不要捕鳥和吃鳥，人人爭做愛鳥的好公民。
活動四：討厭的沙塵暴　　
活動目標：　　
1、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識�！　　�
2、初步知道沙塵暴的危害。3、初步了解根治沙塵暴的措施�！　�
活動準備：　　
1、觀看有關(guān)沙塵暴危害的圖片或錄象�！　�
2、向父母了解有關(guān)沙塵暴的危害�！　�
3、向父母初步了解根治沙塵暴的措施�！　�

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