本文關(guān)鍵詞：大班蒙氏數(shù)學(xué)教案　　

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大班蒙氏數(shù)學(xué)教案 感知過去、現(xiàn)在和將來

欄目：　作者：我要署名　日期：2016年6月20日

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知時(shí)間的先后順序，建立過去、現(xiàn)在和將來的時(shí)間感念。

2、按時(shí)間的先后順序排列圖片，感受事物變化的過程。

3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：“過去”、“現(xiàn)在”、“將來”、“暢想未來”的字卡各一張。

2、學(xué)具：照片兩張（嬰兒期的、現(xiàn)在的）

3、 操作冊(cè)：第6冊(cè)1~2頁。

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)

教師：小朋友好！幼兒：邢老師好！教師：音樂馬上響起來了，下面請(qǐng)小朋友安靜的走蒙氏線，注意要腳跟碰腳尖（教師放音樂）。

2、集體活動(dòng)

（認(rèn)識(shí)過去，讓孩子們把準(zhǔn)備的嬰兒期照片放在桌子上）教師：小朋友，你們看看這張照片有什么特點(diǎn)？幼兒：（嬰兒期的照片）衣服小---讓媽媽抱---不會(huì)走路---不會(huì)說話---不會(huì)穿鞋------教師：小朋友說的真好，你們看到的是你們的過去（出示字卡“過去”并把嬰兒期的照片貼在下面）。

（認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，把現(xiàn)在的照片放到桌子上）教師：看看這張照片有什么變化？幼兒：我長(zhǎng)高了---我不讓媽媽抱了---我自己會(huì)吃飯了，不讓媽媽為喂了------教師：小朋友說的真棒！老師也發(fā)現(xiàn)了小朋友過年后身體長(zhǎng)高了，穿的鞋子、衣服都比過去大了，隨著年齡的增長(zhǎng)你們現(xiàn)在學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。（出示字卡“現(xiàn)在”并把現(xiàn)在的照片貼在下面）。

（認(rèn)識(shí)將來）教師：將來你們是什么樣子？將來老師會(huì)變成什么樣？幼兒：我會(huì)變的和爸爸一樣高---我會(huì)穿上高跟鞋---我會(huì)上班，當(dāng)大老板（哈哈------）老師您將來就會(huì)老了，走不動(dòng)了，手里拿著個(gè)拐杖（哈哈------）教師：老師希望快快的看到你們將來的樣子，，到時(shí)候老師也老了（做個(gè)老人的姿勢(shì)），將來你們能看看老師嗎？（孩子們齊答：能！教師出示字卡“將來”）

（暢想未來）教師：那么你們長(zhǎng)大了想干什么？幼兒：我想當(dāng)警察---我想當(dāng)老師---我想當(dāng)超人---我想當(dāng)司機(jī)---我相當(dāng)大老板，開個(gè)大超市------教師：小朋友們都有自己遠(yuǎn)大的理想和美好的未來，讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)去努力吧�。ǔ鍪咀挚�“暢想未來”）

四、小結(jié)

用一句話總結(jié)黑板上的四張字卡。

五、完成操作冊(cè)1~2頁。

六、延伸

回家后和媽媽一起欣賞照片并交流，讓孩子進(jìn)一步感受什么是“過去、現(xiàn)在、將來”。

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（2016年6月20日 責(zé)任編輯：tk763992698）