本文關(guān)鍵詞：小巷深處，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

文章
來源蓮山
課 件 w w w.5y K J.Co m 第6課《小巷深處》夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練
我夯基•我達(dá)標(biāo)
1.加點字的注音正確的一項是（    ）
A.炫耀（xiàn）        拆掉（chāi）        B.執(zhí)著（zhù）        珍藏（cáng）
C.雕像（diāo）        憧憬（tóng）        D.造孽（niè）        黯淡（àn）
提示：A項中“炫”應(yīng)讀“xuàn”；B項中“著”應(yīng)讀“zhuó”；C項中“憧”應(yīng)讀“chóng”。
答案：D
2.《小巷深處》是一篇抒情散文，文章以_________為線索，抒發(fā)了_________。
提示：線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。結(jié)合文章記敘的事件體會抒發(fā)的情感。
參考答案：“我”的感情變化  養(yǎng)母對“我”的深切無私的愛和“我”對養(yǎng)母的真摯感情
3.用原文填空。
    （1）在風(fēng)中，她的臉是那么_________，她的手是那么_________，她的眼睛是那么_________，然而她立在那兒卻是那么_________，那么_________，仿佛在憧憬，又仿佛在_________。
    （2）我其實還記得，還記得來時_________的山路，還記得赤足跑過石板的_________，還記得家里_________的木門栓，還有，還有我們曾共同_________走過的那條小巷，那條深深的小巷。
提示：注意體會這些詞語深處所隱含的思想感情。
答案：①黝黑  粗糙  黯淡  挺拔  堅定  等候  ②泥濘  清涼  厚重  相偎
4.描寫人物的方法主要有：
A.語言描寫        B.動作描寫        C.外貌描寫      D.心理描寫
請判斷下列各句屬于哪一種描寫。
（1）毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色。（    ）
（2）她總微笑著說：“坐在太陽最毒的地方守著賣，是絕對不會錯的�！保�    ）
（3）于是，英姨麻利地收了小攤，頗有節(jié)奏地用竹棒叩擊著青石板鋪成的路面來到我身邊。（    ）
（4）那刻，我驚異于自己說假話如同說真話一樣。（    ）
提示：第（1）句寫母親皮膚的顏色，很明顯是外貌描寫。第（3）句有明顯的動詞“收了”“叩擊”，是動作描寫。第（4）句是“我”的一種心理刻畫。
答案：（1）C  （2）A  （3）B  （4）D
我綜合•我發(fā)展
一、閱讀理解
（一）閱讀課文第5、6兩段（即從“自我有記憶開始”至“母親又忙于拆拆洗洗縫縫補(bǔ)補(bǔ)”），完成5—8題。
5.“家就是一張笨重的積滿油膩的木桌，一碗拌著焦黃豬油渣的醬油飯，一杯用過期折價的奶粉沖調(diào)成的牛奶和一只好大好長的冰棍箱�！边@個句子運用的是什么描寫？有什么作用？
提示：此處描寫了家里的具體環(huán)境，從家庭環(huán)境中可以反映出家境。
參考答案：環(huán)境描寫。寫出了家庭的貧窮處境。
6.找出文中對母親進(jìn)行外貌描寫的句子，說說這些句子抓住了什么特征，這樣描寫有什么作用。
提示：抓住皮膚的顏色、手和衣服的顏色去分析表現(xiàn)出的人物特點。
參考答案：“夏天……身上的衣服早已辨不出色彩來�！弊プ×速u冰棍風(fēng)吹日曬以及盲眼的特征。突出了母親工作和生活的艱辛，也突出了她為了“我”而執(zhí)著地苦心經(jīng)營的無私品格。
7.“母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個大大的冰棍箱旁”中的“執(zhí)著”一詞刪掉可以嗎？為什么？
提示：要從整個句子的表達(dá)分析詞語在句中的作用。首先要理解“執(zhí)著”的詞義，然后將這個詞義放在句子中看母親在這里“執(zhí)著”的意義在哪里，它在句子結(jié)構(gòu)上的作用是什么。
參考答案：不可以。這個詞可呼應(yīng)前句的“如同一尊雕像”，突出了母親為了“我”而不怕艱辛地賣冰棍。
8.生活中，你的母親一定有讓你感動的時刻，追尋逝去的歲月，回憶那一刻的情景，用適當(dāng)?shù)恼Z言描述出來。（80字左右）
提示：只要能夠描述出令人感動的事情即可。
參考答案：略
（二）閱讀下面的文段，完成9—11題。
我的母親
          老  舍
    當(dāng)我在小學(xué)畢業(yè)的時候，偷偷地考入了師范學(xué)�！品嬍�、書籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交10元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難把這筆巨款籌到，而后含淚把我送出家門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，你可以歇一歇了！”她的回答，只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女都是一樣疼愛的；但是假若她有點偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因為自我父親死后，家中一切事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去，可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假，，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽我說還須回校，她愣住了，半天才吐出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生：“去吧！小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮住了我的眼。今天，又想起當(dāng)年孤獨地過那凄慘的除夕的慈母，可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土。
9.本文大部分是概括敘述，但有些地方卻寫得具體、含蓄。
（1）母親送三姐上轎時，文中描寫：“她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去……”這些加點的動詞，表現(xiàn)了母親怎樣的心情？
（2）兒子除夕回家，“母親笑了”，這寫出了母親_________的心情；聽說今晚還要返校，“她愣住了，半天才吐出一口氣來”，這又寫出母親_________的心情。
提示：“掙扎”“咬著”這些動詞，表現(xiàn)出母親因三姐出嫁而痛苦的心情�！般蹲　北憩F(xiàn)出母親有些意想不到，“吐出”又表現(xiàn)出母親因兒子不得不離開的無奈。
參考答案：（1）表現(xiàn)了母親對三姐的千萬個不舍得而又不能將她留下的痛苦心理。
（2）看到兒子回來心里十分高興  對兒子的不舍得，希望兒子多待一會兒，而又怕耽誤兒子
10.文中畫線句子中母親這“一串串的眼淚”包含著哪些感情？
提示：結(jié)合具體的環(huán)境看母親的眼淚。這時兒子終于成為一名小學(xué)校長，母親先前的辛苦得到了回報，所以這時的眼淚應(yīng)該有欣慰、有高興。
參考答案：對多年的辛苦終于有了回報而感到欣慰，對兒子的有出息感到高興。
11.體會本文最后一句話所表達(dá)的情感。
提示：言已盡而意未了，站在作者的角度去體會作者此時的心情。
參考答案：文中最后一句話包含著作者復(fù)雜的思想感情，既有對母親的懷念，也有因自己不能陪伴母親讓母親孤獨的后悔與內(nèi)疚。
二、語言運用
12.請將空白處補(bǔ)充完整。
    某人不知節(jié)儉，過年時才發(fā)現(xiàn)自己缺柴少米，便無奈地在門前貼了副對聯(lián)：“行節(jié)儉事，過淡泊年�！币馑际钦f，既然家無余錢，也就只好馬馬虎虎、湊湊合合地過年了。一日有人路過，在上聯(lián)、下聯(lián)前各填了一個字，使之變成了“_________”。某人見了，不由感慨萬千。兩字一填，就使這副對聯(lián)有了深刻的啟迪意義：誰會節(jié)儉，誰就不會狼狽。
提示：對聯(lián)在格式上講究對仗工整，在內(nèi)容上應(yīng)根據(jù)改變后的對聯(lián)所產(chǎn)生的啟迪意義去補(bǔ)充應(yīng)填的字。
參考答案：早行節(jié)儉事，免過淡泊年。 文章
來源蓮山
課 件 w w w.5y K J.Co m

  本文關(guān)鍵詞：小巷深處，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。