本文關(guān)鍵詞：幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案

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幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案29:大自然的話

2015-12-15 10:26:28

活動(dòng)目標(biāo)
    1.欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。
    2.在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。
    3.有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.幼兒有觀察自然現(xiàn)象的興趣，初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
    2.配樂(lè)詩(shī)歌錄音磁帶。
    3.PPT。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)開始部分
    游戲“指五官”，引起幼兒興趣。
    師:我們一起來(lái)玩“指五官”的游戲，聽我的口令，看誰(shuí)指得又快又對(duì)!
    小結(jié):小朋友的反應(yīng)很快，說(shuō)明剛才老師的話大家都能聽懂。老師說(shuō)的話你們是靠耳朵才能聽懂的。不要以為只有人才會(huì)說(shuō)話，大自然也有它自己的語(yǔ)言。大自然的話你們能聽懂嗎?靠什么發(fā)現(xiàn)呢?我們一起來(lái)探索大自然的奧秘!
    (二)基本部分
    1.出示PPT，感受大自然，了解詩(shī)歌。
    師:這兒有一幅畫，畫上有什么?(花、草、樹木、白云、太陽(yáng)、荷花、小河┉)這就是大自然。大自然會(huì)說(shuō)話嗎?我們一起來(lái)聽詩(shī)歌《大自然的話》里說(shuō)了些什么?
    2.欣賞詩(shī)歌。
    (1)幼兒聽配樂(lè)詩(shī)歌錄音。提問(wèn):大自然會(huì)說(shuō)話嗎?詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?
    過(guò)渡語(yǔ):你們聽懂大自然的話了嗎?我們?cè)賮?lái)欣賞一遍!
    (2)教師有表情地朗誦一遍。
    (3)幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。
    ①詩(shī)歌里說(shuō)了大自然中誰(shuí)在說(shuō)話?怎么說(shuō)話的?(逐一揭開相關(guān)的詩(shī)歌形象圖譜(白云、螞蟻和樹樁…)為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天;為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是晴天?樹樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么?怎么知道的?這都是人類多年觀察出來(lái)的，這就是大自然的語(yǔ)言)
    ②大自然的語(yǔ)言與人的語(yǔ)言有什么不同?(人的話要用耳朵聽，而大自然的語(yǔ)言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們新奇的知識(shí)。)
    (4)引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。
    過(guò)渡語(yǔ):大自然的語(yǔ)言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一起來(lái)輕輕學(xué)念這首詩(shī)歌。
    3.引導(dǎo)幼兒聽辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
    過(guò)渡語(yǔ):《大自然的話》這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段?為什么?好在哪里?(揭開詩(shī)歌外的形象圖譜)
    小結(jié):詩(shī)歌中先說(shuō)了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象(白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈)緊接著寫人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么?(晴天、雨傘、一圈就是一年)最后告訴我們這就是大自然的語(yǔ)言。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語(yǔ)言是什么?人類善待大自然，大自然就會(huì)給人類好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類的好朋友。我們一起有感情地朗誦這首詩(shī)歌，組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩(shī)歌。
    4.幼兒嘗試仿編詩(shī)歌2-4段內(nèi)容。
    (1)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的大自然的話。
    過(guò)渡語(yǔ):大自然中有無(wú)窮的奧秘，你們平時(shí)都注意觀察了嗎?有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)!
    (2)組織幼兒看拍攝的圖片錄象。
    過(guò)渡語(yǔ):我這兒也搜集了一些大自然的話，你們能聽懂嗎?
    (3)幼兒進(jìn)行仿編。
    師:我用詩(shī)歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們，你們也來(lái)用詩(shī)歌的形式說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎?
   小結(jié):真棒!你們一定都是愛(ài)學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的小朋友才能聽動(dòng)大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫下來(lái)我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎?
    (三)結(jié)束部分
    大自然真是我們?nèi)祟惖暮门笥�，只要我們善待她，她就�?huì)給我們?nèi)祟惡玫幕貓?bào)，但是現(xiàn)在我們?nèi)祟愑行┤藚s不能善待大自然，大量地砍伐樹木、捕殺動(dòng)物，亂扔垃圾、工廠排除廢氣、廢水污染環(huán)境，使大自然受到嚴(yán)重的破壞。大自然還會(huì)和我們?nèi)祟愖雠笥褑?她還會(huì)以好的回報(bào)給人類嗎?我們應(yīng)該怎樣做?課后你們可以去了解了解，再來(lái)告訴我，好嗎?
    詩(shī)歌:《大自然的話》
    別以為人才會(huì)說(shuō)話，
    大自然也有語(yǔ)言，
    這語(yǔ)言到處都有，
    仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。
    白云飄的高高，
    明天準(zhǔn)是晴天，
    這就是大自然的語(yǔ)言。
    螞蟻往高處搬家，，
    出門要帶雨傘，
    這就是大自然的語(yǔ)言。
    樹樁上一道道圈圈，
    一圈就是一年，
    這就是大自然的語(yǔ)言。
    大自然的語(yǔ)言啊，
    真是妙不可言。
    不愛(ài)學(xué)習(xí)的人聽不懂，
    粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見(jiàn)。
    評(píng)析:
    這首詩(shī)歌科學(xué)知識(shí)趣味性很強(qiáng)，可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的美，就須須對(duì)詩(shī)歌中提到的大自然的景象有所了解，這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)�；顒�(dòng)的開始部分通過(guò)觀看ppt，讓幼兒能從視覺(jué)上對(duì)大自然的美麗有一個(gè)深刻的了解，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為詩(shī)歌教學(xué)的開展奠定了情感基礎(chǔ)。隨后通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒加深了對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)能根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識(shí)三個(gè)方面認(rèn)真制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的制定比較嚴(yán)謹(jǐn)，適合大班幼兒的認(rèn)知能力。重點(diǎn)也比較恰當(dāng)，環(huán)節(jié)的設(shè)置能夠緊緊的圍繞目標(biāo)來(lái)服務(wù)，而且重點(diǎn)比較突出。整個(gè)活動(dòng)能夠緊緊的抓住活動(dòng)目標(biāo)，脈絡(luò)比較清晰�；顒�(dòng)的設(shè)計(jì)能夠根據(jù)《綱要》中語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，在目標(biāo)設(shè)置上比較完整，整個(gè)活動(dòng)能夠很好的把握活動(dòng)層次，以引導(dǎo)的方式培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的興趣，突出顯示了幼兒在活動(dòng)中的主體地位。