本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 一、 指導(dǎo)思想：
    21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。 二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施 我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下：每月定一個(gè)主題，每個(gè)級(jí)部圍繞這個(gè)主題分別制定相應(yīng)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 九月份：每逢佳節(jié)倍思親 （三年級(jí)）1、指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌，如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。       3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī)，在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)。 （四年級(jí)）1、關(guān)于思鄉(xiāng)的詩(shī)歌朗誦會(huì)。       2、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。       3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(zhǎng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。 （五年級(jí)）1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩(shī)歌、文章等。       2、指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。       3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊(cè)。       4、舉行資料展覽會(huì)。 （六年級(jí)）1、了解中秋節(jié)的由來(lái)。       2、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句，開(kāi)展賽詩(shī)會(huì)。       3、給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信。 十月份：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)好 （三年級(jí)）1、閱讀有關(guān)家鄉(xiāng)的文章。       2、收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩(shī)。]       3、唱一唱自己的家鄉(xiāng)。       4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉(xiāng)的樣子。 （四年級(jí)）1、收集常州名勝古跡資料。       2、交流收集到的資料。       3、介紹常州名人。       4、制作小報(bào)。 （五年級(jí)）1、介紹家鄉(xiāng)著名景點(diǎn)。       2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的歷史名人。       3、夸夸家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。       4、展望家鄉(xiāng)的未來(lái)。 （六年級(jí)）1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。       2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，游覽常州名勝古跡。       3、小練筆或當(dāng)小記者介紹家鄉(xiāng)著名的景點(diǎn)。 十一月份：感恩 （三年級(jí)）1、收集關(guān)于感恩節(jié)的知識(shí)，包括來(lái)源、風(fēng)俗等。       2、制作感恩節(jié)賀卡，說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí)，為什么？       3、課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。       4、根據(jù)生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景，排演小品。 （四年級(jí)）1、名文誦讀。       2、收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。       3、照片里的故事。       4、制作感恩卡。 （五年級(jí)）1、（照片展）回憶長(zhǎng)大的點(diǎn)滴，感恩父母。       2、（出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師。       3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。       4、欣賞絢麗的大自然，感恩自然。 （六年級(jí)）1、為父母做一件事。       2、唱一首歌獻(xiàn)給父母。       3、給父母寫(xiě)一封信。       4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè)的活動(dòng)。 十二月份：北小驕傲 （三年級(jí)）1、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。 2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小。 3、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。 4、為北小設(shè)計(jì)一張名片。 （四年級(jí)）1、收集班級(jí)中為北小添彩的人事，作采訪。       2、班級(jí)中評(píng)選“北小驕傲”候選人。       3、演講：我是光榮的北小人。 （五年級(jí)）1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺(tái)的相關(guān)“驕傲”評(píng)選，確立評(píng)選方向。       2、交流自己心目中的驕傲人物，并準(zhǔn)備采訪他。       3、為“驕傲人物”設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。       4、評(píng)選出班級(jí)里的十大驕傲人物。 （六年級(jí)）1、收集身邊“感動(dòng)”的故事。

一、 開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義課外社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，利用當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)展的有計(jì)劃、有組織的教育教學(xué)活動(dòng)。它能夠擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)其求知興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；能為學(xué)生發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)；有...

活動(dòng)目標(biāo)：一年級(jí)的小學(xué)生由于剛進(jìn)小學(xué)，很多的課堂常規(guī)他們不是很了解，更別說(shuō)是養(yǎng)成習(xí)慣了。就說(shuō)他們自己的學(xué)習(xí)用品吧，比如鉛筆，往往是隨手拿，隨手放，等到要用的時(shí)候卻找不到了。

活動(dòng)目的： 1、講創(chuàng)業(yè)者的故事，讓學(xué)生從他們身上挖掘閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的美德。 2、針對(duì)學(xué)生中日趨嚴(yán)重的亂扔廢紙現(xiàn)象，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)紙的制造過(guò)程，從而激起學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解身邊最接近的創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛、困難以及從中獲得的喜悅，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼身邊的創(chuàng)業(yè)者——父母，幫他們分擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查父母或親戚的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，填寫(xiě)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表。

為了幫助、引導(dǎo)青少年學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，落實(shí)市委《關(guān)于貫徹〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉的意見(jiàn)》，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，根據(jù)上級(jí)文件的通知的精神，我校決定在全校組...

一、項(xiàng)目背景針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中科學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)和發(fā)展需求，“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目是在了解國(guó)際科學(xué)教育的前沿動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，吸收和借鑒國(guó)際科學(xué)教育的先進(jìn)理念和教育方法的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。

設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時(shí)間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。

甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡雄艷 林益莉一、活動(dòng)方案產(chǎn)生的背景當(dāng)今社會(huì)大部分的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家里都是很寵愛(ài)他們，他們看到自身都是優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面。

  本文關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。