本文關鍵詞：秋天的圖畫教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

秋天的圖畫,秋天的圖畫教案,秋天的圖畫優(yōu)秀教案

第一課時

教學目標：

1、會認8個生字，學寫“波、浪”兩個字。

2、正確流利、有感情地朗讀課文。

3、體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

教學重點：秋天的圖畫,秋天的圖畫教案,秋天的圖畫優(yōu)秀教案

1、識字寫字，正確、流利地朗讀課文。

2、體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

教學難點：

初步認識比喻句，并從優(yōu)美的語言文字中體會秋天是個豐收、喜慶的季節(jié)。

教學準備：

字卡、課件

教學過程：

一、復習導入

上節(jié)課我們學習了許多描寫秋天景色的詞語，大家還記得嗎？現(xiàn)在趕快去秋天的果園里摘蘋果，誰能準確且大聲地讀出蘋果后面的詞語，這個蘋果就屬于你啦！

（玩游戲：摘蘋果，復習上一課學過的詞語）

二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：

1、哎呀，看到果園里的果子都熟了，大家都知道，秋天來了。你還能從哪些地方發(fā)現(xiàn)秋天來臨了呢？（指名學生發(fā)言）

2、師述：有一位神奇的畫家，他用手中的畫筆為我們畫了一幅美麗的圖畫，這就是“秋天的圖畫”，同學們想去看看嗎？讓我們一起乘坐“紅葉號”列車開始一次愉快的旅行吧！

3、出示課題，齊讀。

三、識記生字，整體感知：

1、學生自由讀課文，要讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字可以請教學習伙伴或者“蘋果”老師。

2、秋姑娘已經悄悄地來到我們的身邊，瞧！她給我們送來了豐收的果實。（課件演示：長滿果實的果樹，果實上面寫有本課的生字）想得到嗎？先過生字關。學習小組合作學習。

3、游戲：摘蘋果

看，果園的果子都熟了，趕快去秋天的果園里摘蘋果吧！誰能準確而且大聲地讀出蘋果上的字，這個蘋果就屬于你了。先讀生字再指讀生詞“梨樹”、“臉頰”、“波浪”、“圖畫”、“高粱”、“燃燒”、“勤勞”。

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？書中有一句話把這里的好多詞都裝進去了，趕快找出來讀讀。（課件出示課文第二句，指導讀準讀通。）

4、摘到蘋果一定很開心！讓我們把會認的生字送回課文中讀讀吧�。ǚ志渲缸x課文，注意正音。）

5、（播放帶有配樂的秋景圖課件）師范讀。思考：秋天的圖畫中畫了些什么？你喜歡那些景物？

四、學習課文，指導朗讀。

1、學生自由朗讀課文，畫出認為美的句子。

A、真是一幅美麗的圖畫，誰能把這樣美的景色讀出來呢？

B、聽了老師也想讀讀，可以嗎？教師范讀第二句，有意丟掉表示顏色的詞語。你們認為老師讀得美嗎？為什么？

C、小結：色彩不僅使圖畫變美麗，而且使句子更生動。（采用指讀、評讀、賽讀、齊讀等形式指導朗讀第二句，讀出顏色美。）

D、你還能說出哪些表示顏色的詞語，能不能用它說句話。

2、同桌互讀自己認為美的句子，交流美在哪里。

3、把你認為美的句子讀給大家聽。（學生讀哪句，課件演示哪句，指導朗讀。）

課件出示以下兩個句子：

A、梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

B、梨樹上有金黃的燈籠，蘋果像紅紅的臉頰，稻海像金色的波浪，高粱像燃燒的火把。

讀這兩句話，你認為哪句好？指名加上動作讀一讀。

誰使秋天這樣美麗？你們知道這位神氣的畫家是誰嗎？讀讀書，找一找。想象一下，此時，梨樹、蘋果樹、稻海、高粱會對他們說寫什么呢？

五、學寫“波浪”兩個生字。

先觀察再范寫最后練寫。

六、總結：

秋天的圖畫很美，，但創(chuàng)造這圖畫的人更美。讓我們帶著激情齊聲贊美他們。師生齊聲朗讀全文。

第二課時

教學目標：

1、學寫“燈、作”等六個生字。

2、背誦課文。

3、愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

教學重點：

學寫“燈、作”等六個生字。

教學難點：

用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

教學準備：字卡、課件

教學過程：

一、復習導入：

出示生字卡片認讀生字詞。

二、熟讀課文，練習背誦：

1、同桌互讀，要求正確流利有感情�；ハ嘣u價。

2、課件演示秋天的圖畫，引導學生看著畫面用自己的話說說秋天，再試著練習背誦。

練習背誦時可以采用帶讀、引讀等方式幫助學生熟讀成誦。

三、學寫“燈、作”等六個生字。

1、學生讀帖，仔細觀察你有什么發(fā)現(xiàn)。

2、師應學生要求范寫其中兩個字（是學生感覺到比較難寫的字）

3、生仿寫，

4、指名演板，大家來評一評。

5、生練寫這四個字。

四、擴展活動：

根據(jù)本課內容，創(chuàng)編一個秋天的童話�！扒锾靵砝�，秋天來啦�！鄙焦媚锱d高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來看一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置晚會會場……

五、作業(yè)：

用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。如，制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天……

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