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  山中訪友教案 (共有教案115個(gè))

第1課《山中訪友》教案語文版

山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、? 有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。 2、? 品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章的新奇的構(gòu)思； 3、? 展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知文
章內(nèi)容，
感受作者心境，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)設(shè)計(jì)：
導(dǎo)入新課： 閱讀標(biāo)題，揣測(cè)文

第1課《山中訪友》教案滬教版

山中訪友 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　�。保莆障胂蟆⒙�(lián)想、比喻、擬人等修辭方法在本文的作用。 　　２．閱讀課文，體會(huì)文章的語言魅力，領(lǐng)略和欣賞作品展現(xiàn)的自然美。 　　３．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。 【課文提示】 　　１．想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。聯(lián)想

13《山中訪友》說課稿人教新課標(biāo)版

《山中訪友》說課稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師，你們好，今天，我說課的題目是《山中訪友》，下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想及教學(xué)程序這五個(gè)方面，對(duì)這一課的設(shè)計(jì)安排加以說明。 一、首先，給大家分析一下教材，這一點(diǎn)我將分三 個(gè)方面加以分析。 第一點(diǎn)：課文所處位置及作用。 《山中訪友》是七年級(jí)語文上冊(cè)

第1課《山中訪友》教案1上海五四制版

山中訪友 一、教材分析： 《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩如畫的童話世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。《山中訪友》這篇文章景物優(yōu)美、寫法獨(dú)特、
感情真摯、語言精彩，對(duì)初一學(xué)生來

第1課《山中訪友》教案上海五四制版

山中訪友 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　�。保莆障胂蟆⒙�(lián)想、比喻、擬人等修
辭方法在本文的作用。 　�。玻喿x課文，體會(huì)文章的語言魅力，領(lǐng)略和欣賞作品展現(xiàn)的自然美。 　�。常ㄟ^學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。 【課文提示】 　�。保胂笫侨四X對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。聯(lián)

七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元1《山中訪友》教案上海五四制版

山中訪友 李漢榮 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　　１．掌握想象、聯(lián)想、比喻
、擬人等修辭方法在本文的
作用。 　�。玻喿x課文，體會(huì)文章的語言魅力，領(lǐng)略和欣賞作品展現(xiàn)的自然美。 　�。常ㄟ^學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。 【課文提示】 　�。保胂笫侨四X對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心

七年級(jí)語文下冊(cè) 13山中訪友 教案

山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、? 有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。 2、? 品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章的新奇的構(gòu)思； 3、? 展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知文章內(nèi)容，感受作者心境，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入新課： 閱讀標(biāo)題，揣測(cè)文章內(nèi)容

七年級(jí)語文下冊(cè)：第1課《山中訪友》教案（五四制）

山中訪友 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　�。保莆障胂蟆⒙�(lián)想、比喻、擬人等修辭方法在本文的作用。 　　２．閱讀課文，，體會(huì)文章的語言魅力，領(lǐng)略和欣賞作品展現(xiàn)的自然美。 　　３．通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。 【課文提示】 　　１．想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。聯(lián)想

七年級(jí)語文13.　山中訪友　教案1

山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。 2、品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章的新奇的構(gòu)思； 3、展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)的思想感情。 4、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知文章內(nèi)容，感受作者心境，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 教

七年級(jí)語文13.　山中訪友　教案2

山中訪友 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)能力目標(biāo)： *掃清文字障礙，老師進(jìn)行正音、釋義：幽徑、逝川、青翠、湛藍(lán)、禪心、波光明滅等）。 *有感情朗讀課文，感知文章意境，找出所訪之“友”具體所指；鑒賞文章的詩化語言，體會(huì)作者要表達(dá)的感情。 2、 過程與方法： *學(xué)生自讀為主，教師引導(dǎo)啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)有感情地

七年級(jí)語文13.　山中訪友　教案3

山中訪友 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。 2、抓住重點(diǎn)詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 感知內(nèi)容，理清思路，反復(fù)誦讀，體味作者感情領(lǐng)略情節(jié)魅力。 教學(xué)設(shè)計(jì) ○整體感悟 1、導(dǎo)入新課：假如你到山

七年級(jí)語文上冊(cè)13山中訪友教案新課標(biāo)

山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、? 有感情地朗讀全文，整體感知內(nèi)容。 2、? 品味重點(diǎn)語句，理清思路，了解文章的新奇的構(gòu)思； 3、? 展開想象，感受作者情感，體味文章表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 整體感知文章內(nèi)容，感受作者心境，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 導(dǎo)入新課： 閱讀標(biāo)題，揣測(cè)文章內(nèi)容

七年級(jí)語文山中訪友教案1 新課標(biāo)

山中訪友 ?一、教學(xué)目標(biāo)???????①有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，了解作者所訪之“友”。???????②抓住重點(diǎn)詞語，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思。???????③展開想像，感受作者的心境，體會(huì)作者所表達(dá)的感情。???????④熱愛自然，熱愛生活。???????二、教學(xué)重點(diǎn)?

七年級(jí)語文山中訪友教案2 新課標(biāo)

山中訪友 教學(xué)目標(biāo)： 1、 整體感知課文內(nèi)容，理清文章思路。 2、 品位精美的語言，揣摩作者的感情。 3、 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。 教學(xué)設(shè)想： ???本單元為我們展現(xiàn)的是色彩斑斕的大自然，展現(xiàn)了美的景物，美的情感，美的語言。因此在整體感知的基礎(chǔ)上，品味優(yōu)美的語言，揣摩作者深

七年級(jí)語文山中訪友教案4 新課標(biāo)

山中訪友 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 一、積累知識(shí) 1.作者：李漢榮 2.詞語：湛藍(lán)玄奧 德高望重津津樂道 二、審美知識(shí) 1、? 有感情地朗讀全文，揣摩作者的寫作意圖。 2、? 抓住重點(diǎn)語句，理清思路，理解本文新奇的構(gòu)思； 3、? 品味體會(huì)，感受作者的心境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的審美情操。 三、拓

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