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分數(shù)的意義和性質(zhì)復習教案人教新課標版

分數(shù)的意義和性質(zhì)復習 復習內(nèi)容： 教材第138頁3、4、5題，第141頁3、4、5題。復習目標： 1.知識與技能：通過整理復習，使學生進一步理解分數(shù)的意義，弄清用分數(shù)表示一個量與表示兩個量的關系有什么不同。 2.過程與方法：理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)。能夠熟練地進行分數(shù)的約分和通分，會比較分數(shù)的大小

分數(shù)的意義和性質(zhì)教學反思青島版五年制

分數(shù)的意義和性質(zhì)教學反思 分數(shù)的意義和性質(zhì)，一方面學生比較厭煩，積極性難以調(diào)動；另一方面是需要將一單元的零散知識系統(tǒng)起來。針對這兩點，本節(jié)課我首先采用了開放性的教學方式，這樣便于調(diào)動學生的積極性；另外在開放之后再及時收攏，有便于知識有零散變系統(tǒng)。 1．以人為本，注重發(fā)展。 ?《數(shù)學課程標準》“以人為

分數(shù)的意義和性質(zhì)教案青島版五年制

（青島版五年制）四年級數(shù)學下冊分數(shù)的意義和性質(zhì) 班級______姓名______ 一、我會填。 1. 填一填。 （1）5個 是（ ），（）個 是1。 （2）里面有（）個
，
里面有（ ）個
。 （3）18個
是（）。 2. 考考你。 （1）6枝鉛筆的是（ ）支，，10支鉛筆的
是4支鉛筆。

分數(shù)的意義和性質(zhì)教案青島版

分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學內(nèi)容： 青島版小學數(shù)學第十冊第28頁。 教學目標： 1.進一步理解和掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)。 2.學會根據(jù)數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系整理有關分數(shù)知識，發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。 3.激發(fā)大家參與熱情，培養(yǎng)主體意識和數(shù)學應用意識，創(chuàng)新意識和實踐能力。 教學過程： 一

分數(shù)的意義和性質(zhì)五年級數(shù)學教案

復習 第一課時 教學目標：進一步掌握分數(shù)的意義，并能比較熟練地把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分數(shù)化成假分數(shù)；進一步掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進一步掌握分數(shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分數(shù)和小數(shù)的大小。 教學過程：

分數(shù)的意義和性質(zhì)五年級數(shù)學教案

復習 第一課時 教學目標：進一步掌握分數(shù)的意義，并能比較熟練地把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分數(shù)化成假分數(shù)；進一步掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進一步掌握分數(shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分數(shù)和小數(shù)的大小。 教學過程：

分數(shù)的意義和性質(zhì)1五年級數(shù)學教案

第六課時 練習十 教學目標：使學生能比較熟練地把低級單位的名數(shù)聚成高級單位的名數(shù)，正確地解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題。能比較熟練地比較兩個分數(shù)的大小。 教學過程： 一、基本練習 復習有關單位的進率。（長度、面積、體積、質(zhì)量等） P80，1 說一說比較兩個或三個分數(shù)的大小的方法。 P

分數(shù)的意義和性質(zhì)1五年級數(shù)學教案

復習 第一課時 教學目標：進一步掌握分數(shù)的意義，并能比較熟練地把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分數(shù)化成假分數(shù)；進一步掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進一步掌握分數(shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分數(shù)和小數(shù)的大小。 教學過程：

分數(shù)的意義和性質(zhì)2五年級數(shù)學教案

第六課時 練習十 教學目標：使學生能比較熟練地把低級單位的名數(shù)聚成高級單位的名數(shù)，正確地解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題。能比較熟練地比較兩個分數(shù)的大小。 教學過程： 一、基本練習 復習有關單位的進率。（長度、面積、體積、質(zhì)量等） P80，1 說一說比較兩個或三個分數(shù)的大小的方法。 P

分數(shù)的意義和性質(zhì)3五年級數(shù)學教案

第二課時 練習十三 教學目標：① 使學生進一步掌握約分的方法，能夠比較熟練地進行約 ② 進一步掌握把低給單位名數(shù)聚成高級單位名數(shù)的方法,以 及求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題。 教學過程： 一、約分練習。 教學時指出，約分時通常要把分數(shù)約成最簡分數(shù)，約分的結果是假分

分數(shù)的意義和性質(zhì)4五年級數(shù)學教案

第四課時 練習十四 教學目標：使學生進一步掌握通分和分數(shù)大小比較的方法，并能正確地解答一些實際問題。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境營造氛圍 口答：P102、1 說一說你是怎么比較的？ 二、具體應用練習 比較兩個分數(shù)的大小P102、2 比較三個分數(shù)的大小P103、 比較兩個數(shù)量的大小P103、4

分數(shù)的意義和性質(zhì)5五年級數(shù)學教案

四 分數(shù)的意義和性質(zhì) 【 新知識點】 分數(shù)的產(chǎn)生 分數(shù)的意義 分數(shù)與意義 分數(shù)與除法 真分數(shù) 真分數(shù)與假分數(shù) 假分數(shù) 帶分數(shù)假分數(shù)化帶分數(shù)或整數(shù) 分數(shù)的基本性質(zhì) 分數(shù)的基本性質(zhì) 化成分母不同，大小不變的分數(shù) 最大公因數(shù) 約 分 求最大公因數(shù) 最簡分數(shù) 約分及其方法 最小公

分數(shù)的意義

四、分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學目標 ：知識目標：1、使學生理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關系，會比較分數(shù)的大小，認識真分數(shù)和假分數(shù)，并能熟練地進行假分數(shù)與整數(shù)和帶分數(shù)的互化。2、理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，并能進行約分和通分。3、能解答求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應用題，掌握分數(shù)與小數(shù)互化的方法，能熟

分數(shù)的意義和性質(zhì)（參考教案一）

分數(shù)的意義和性質(zhì)的參考教案 分數(shù),意義,性質(zhì),

分數(shù)的意義和性質(zhì)（參考教案一）

分數(shù)的意義和性質(zhì)的參考教案 分數(shù),意義,性質(zhì),

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