本文關(guān)鍵詞：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教案人教新課標(biāo)版

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 教材第138頁(yè)3、4、5題，第141頁(yè)3、4、5題。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：通過(guò)整理復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，弄清用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)量與表示兩個(gè)量的關(guān)系有什么不同。 2.過(guò)程與方法：理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思青島版五年制

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，一方面學(xué)生比較厭煩，積極性難以調(diào)動(dòng)；另一方面是需要將一單元的零散知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。針對(duì)這兩點(diǎn)，本節(jié)課我首先采用了開(kāi)放性的教學(xué)方式，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；另外在開(kāi)放之后再及時(shí)收攏，有便于知識(shí)有零散變系統(tǒng)。 1．以人為本，注重發(fā)展。 ?《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》“以人為

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案青島版五年制

（青島版五年制）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 班級(jí)______姓名______ 一、我會(huì)填。 1. 填一填。 （1）5個(gè) 是（ ），（）個(gè) 是1。 （2）里面有（）個(gè)
，
里面有（ ）個(gè)
。 （3）18個(gè)
是（）。 2. 考考你。 （1）6枝鉛筆的是（ ）支，，10支鉛筆的
是4支鉛筆。

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案青島版

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容： 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第28頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)。 2.學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系整理有關(guān)分?jǐn)?shù)知識(shí)，發(fā)展邏輯思維能力，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3.激發(fā)大家參與熱情，培養(yǎng)主體意識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 教學(xué)過(guò)程： 一

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的意義，并能比較熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。 教學(xué)過(guò)程：

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的意義，并能比較熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。 教學(xué)過(guò)程：

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第六課時(shí) 練習(xí)十 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能比較熟練地把低級(jí)單位的名數(shù)聚成高級(jí)單位的名數(shù)，正確地解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題。能比較熟練地比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí) 復(fù)習(xí)有關(guān)單位的進(jìn)率。（長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量等） P80，1 說(shuō)一說(shuō)比較兩個(gè)或三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的方法。 P

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)1五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

復(fù)習(xí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的意義，并能比較熟練地把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能比較熟練地約分和通分；進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)和互化方法，并能比較熟練地比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小。 教學(xué)過(guò)程：

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)2五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第六課時(shí) 練習(xí)十 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能比較熟練地把低級(jí)單位的名數(shù)聚成高級(jí)單位的名數(shù)，正確地解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題。能比較熟練地比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。 教學(xué)過(guò)程： 一、基本練習(xí) 復(fù)習(xí)有關(guān)單位的進(jìn)率。（長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量等） P80，1 說(shuō)一說(shuō)比較兩個(gè)或三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的方法。 P

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)3五年級(jí)數(shù)學(xué)教案

第二課時(shí) 練習(xí)十三 教學(xué)目標(biāo)：① 使學(xué)生進(jìn)一步掌握約分的方法，能夠比較熟練地進(jìn)行約 ② 進(jìn)一步掌握把低給單位名數(shù)聚成高級(jí)單位名數(shù)的方法,以 及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題。 教學(xué)過(guò)程： 一、約分練習(xí)。 教學(xué)時(shí)指出，約分時(shí)通常要把分?jǐn)?shù)約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，約分的結(jié)果是假分

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第四課時(shí) 練習(xí)十四 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握通分和分?jǐn)?shù)大小比較的方法，并能正確地解答一些實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境營(yíng)造氛圍 口答：P102、1 說(shuō)一說(shuō)你是怎么比較的？ 二、具體應(yīng)用練習(xí) 比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小P102、2 比較三個(gè)分?jǐn)?shù)的大小P103、 比較兩個(gè)數(shù)量的大小P103、4

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四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 【 新知識(shí)點(diǎn)】 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生 分?jǐn)?shù)的意義 分?jǐn)?shù)與意義 分?jǐn)?shù)與除法 真分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù) 帶分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)或整數(shù) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 化成分母不同，大小不變的分?jǐn)?shù) 最大公因數(shù) 約 分 求最大公因數(shù) 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 約分及其方法 最小公

分?jǐn)?shù)的意義

四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，并能熟練地進(jìn)行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化。2、理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能進(jìn)行約分和通分。3、能解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，能熟

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（參考教案一）

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