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《橋之美》閱讀練習(xí)題（含答案） 2012-09-20

【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮。

一、閱讀下列文段，完成習(xí)題

張擇端在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮，因橋上橋下，往返行人，各樣船只，必然展現(xiàn)生動(dòng)活潑的場(chǎng)面，兩岸街頭濃厚的生活情調(diào)也被橋相聯(lián)而成濃縮的畫圖。矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯(cuò)構(gòu)成豐富的畫面，，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色，難怪繪畫和攝影作品中經(jīng)常碰見(jiàn)橋。極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。①無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形與色的樂(lè)曲。②田野無(wú)聲，畫家們愛(ài)于無(wú)聲處?kù)o聽(tīng)橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。高山峽谷間，憑鐵索橋、竹索橋交通。我畫過(guò)西藏、西雙版納及四川等地不少索橋，人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線!一道孤立的線很難說(shuō)有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹(shù)叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。

1、張擇端，　　　(朝代)畫家。為什么他在《清明上河圖》里將橋作為畫卷的高潮?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

2、作者認(rèn)為橋的任務(wù)是什么?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、文中畫線句體現(xiàn)了畫家的什么情感?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

4、“高山峽谷間，憑　　　　　　　、　　　　　　　交通。”這句話在結(jié)構(gòu)上的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

5、畫家們?yōu)槭裁凑J(rèn)為索橋是一道富有彈性的線?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

6、本文段的語(yǔ)言有何特點(diǎn)?與《中國(guó)石拱橋》的語(yǔ)言有何不同?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

二、閱讀下列文段，回答問(wèn)題

石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過(guò)我之愛(ài)橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來(lái)欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來(lái)的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。

茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見(jiàn)曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷魂!湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開(kāi)一番搏斗。

1、能夠表明作者愛(ài)橋的原因的句子是　　　　　　　　　。

2、上述兩段文字從結(jié)構(gòu)上看是　　　　　　　　　關(guān)系。

3、用“‖”標(biāo)出第二段的層次并概括層意：

①　層：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

②　層：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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