本文關(guān)鍵詞：班會(huì)課教案

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“我的未來(lái)我做主”主題班會(huì)課教案
   一、活動(dòng)目的

    讓學(xué)生暢談理想，明確高中以及以后的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自己做學(xué)習(xí)的主人，做未來(lái)的主人，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。

   二活動(dòng)意義

    根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，處于青春期的高中生主要發(fā)展的任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性的形成要求謹(jǐn)慎的選擇和決策，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色等方面。教師要理解學(xué)生需要大量的機(jī)會(huì)來(lái)體驗(yàn)各種職業(yè)選擇和社會(huì)角色，同時(shí)提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生了解社會(huì)、了解自我，通過(guò)討論形式解決自身所面臨的問(wèn)題。

    三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、先請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過(guò)程中付出的艱辛，訴說(shuō)父母對(duì)孩子的期望。

2、每位學(xué)生給自己的家長(zhǎng)回信，寫明自己的感受和興趣。

    3、到人才市場(chǎng)或向家長(zhǎng)及周圍的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求情況及條件。

     四、活動(dòng)程序

    1．詩(shī)歌朗誦：    

《放飛理想》

      理想埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，

      隨著全身血液的流淌，

      隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。

      理想體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，

      讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

      理想帶領(lǐng)我們的心情潮水般激昂，

      發(fā)出許久不聞的聲響。

      我們感動(dòng)，，再一次感動(dòng)！

      我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，

      理想就是一座難以攀越的高峰，

      需要我們以勇氣和毅力去征服，

      理想就是布滿荊棘的絕地，

      等待著我們用雙腳踏平。

      理想就是波瀾壯闊的大海，

      等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

      當(dāng)緋紅的朝陽(yáng)升起時(shí)，

      當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，

      當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，

      當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，

      讓我們一起高呼：

      世界是我們的！

    2、請(qǐng)學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過(guò)程中付出的艱辛，談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。同時(shí)學(xué)生說(shuō)出自己的感受。

     3、讓學(xué)生們暢所欲言，明確奮斗目標(biāo)，定下努力方向。

     4、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约核私獾降穆殬I(yè)需求情況，并談?wù)劯邢搿?/P>

     5、同唱一首歌《真心英雄》，主題班會(huì)在歡快的歌聲中結(jié)束。

    五．活動(dòng)體會(huì)

    1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在切合學(xué)生的思想實(shí)際，尋找到教育的恰當(dāng)切入點(diǎn)，使教育確有實(shí)效。

    2、活動(dòng)的形式是開放的，向家庭、社會(huì)開放。

    3、活動(dòng)的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不求唯一性。要求學(xué)生各抒己見，各顯其才，通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻，從而引起思想上的共鳴，認(rèn)識(shí)上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行動(dòng)上自加壓力，堅(jiān)持不懈，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。