本文關(guān)鍵詞：小班奧爾夫音樂(lè)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

小班奧爾夫音樂(lè)教案：奧爾夫音樂(lè)親子教育活動(dòng)（1-3歲）
 

　　幼兒期是人類創(chuàng)造性能力的第一個(gè)開發(fā)高峰期，這個(gè)時(shí)期是人類的感知覺(jué)、感情發(fā)展的最佳關(guān)鍵期。只要著眼育人這個(gè)根本，發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力和樹立自信心，，培養(yǎng)與他人和諧合作的意識(shí)，就能不僅為學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，更重要的是挖掘和發(fā)展孩子們的各種潛能素質(zhì)，造就適合當(dāng)今世界需求的人才。
　　在本書中，我們以?shī)W爾夫音樂(lè)教育理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了兒童、家長(zhǎng)共同參與的主題活動(dòng)。本書分為兩部分：第一部分，奧爾夫音樂(lè)親子教育活動(dòng)（1～2歲）；第二部分，奧爾夫音樂(lè)親子教育活動(dòng)（2～3歲）。每個(gè)主題包含以下內(nèi)容：
1、音樂(lè)回聲
音質(zhì)優(yōu)美是唱歌的基本要求，因此要從小培養(yǎng)幼兒用自然的聲音講話、歌唱�！耙魳�(lè)回聲”以親切、輕松的情境體驗(yàn)、情感交流等形式，引導(dǎo)寶寶在講話、歌唱中運(yùn)用自然、好聽的聲音表達(dá)情感、與人交流。同時(shí)養(yǎng)成吐字清楚及音準(zhǔn)的良好音樂(lè)習(xí)慣。
2、激情搖擺
律動(dòng)是在音樂(lè)伴隨下的韻律活動(dòng)，也是低齡幼兒十分喜愛(ài)的音樂(lè)內(nèi)容之一�！凹で閾u擺”即以節(jié)奏鮮明、形象性強(qiáng)，能引起幼兒活動(dòng)的愿望和興趣的音樂(lè)為引導(dǎo)，使幼兒在聽聽、跳跳、做做、扭扭的律動(dòng)活動(dòng)中，通過(guò)速度、力度的變化，發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、節(jié)奏快車
節(jié)奏是音樂(lè)的骨骼和靈魂，對(duì)節(jié)奏的感受和表現(xiàn)是兒童音樂(lè)教育的重要內(nèi)容�！肮�(jié)奏快車”通過(guò)各種語(yǔ)言節(jié)奏游戲、節(jié)奏兒歌的說(shuō)唱、身體動(dòng)作節(jié)奏游戲、節(jié)奏應(yīng)答游戲等各種節(jié)奏活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒通過(guò)語(yǔ)言或動(dòng)作發(fā)展節(jié)奏感，幫助幼兒更好地感受音樂(lè)作品的節(jié)奏美。
4、歌唱總動(dòng)員
唱歌是人們表達(dá)自己情感的一種方式，也是幼兒音樂(lè)啟蒙的一個(gè)重要手段�！案璩倓�(dòng)員”以各種適合于0～3歲兒童的歌曲為內(nèi)容，引導(dǎo)寶寶在家長(zhǎng)、老師等成人的引導(dǎo)下，通過(guò)邊唱邊表演、接唱、分角色對(duì)唱，為歌曲伴奏、創(chuàng)編動(dòng)作、增編新詞等多種變化的歌唱形式，養(yǎng)成幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
5、歡樂(lè)寶寶秀
音樂(lè)游戲集中體現(xiàn)了音樂(lè)的藝術(shù)性、技術(shù)性、抽象性與幼兒年齡特征和發(fā)展水平之間的對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。因此，“歡樂(lè)寶寶秀”以家長(zhǎng)、幼兒共同參與的音樂(lè)游戲?yàn)樾问剑瑢⒇S富的教育內(nèi)容以有趣而生動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，使幼兒在和家長(zhǎng)共同合作的游戲中感知音樂(lè)，發(fā)展節(jié)奏感，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)多方面的音樂(lè)技能。

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