本文關(guān)鍵詞：分?jǐn)?shù)乘法教案

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  一、分?jǐn)?shù)乘法教案 (共有教案0個(gè))

第一單元分?jǐn)?shù)乘法

第一單元分?jǐn)?shù)乘法教材分析: 這一單元的教學(xué)內(nèi)容包括:分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則,乘加,乘減混合運(yùn)算,求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和倒數(shù)的意義與計(jì)算.

分?jǐn)?shù)乘法(一)

第1課 時(shí) 分?jǐn)?shù)乘法(一)(計(jì)算課流程)學(xué)習(xí)流程圖:學(xué)案課前課外預(yù)習(xí)內(nèi)容:1,弄懂分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算過(guò)程以及計(jì)算的原理.2,初步學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,

(1)分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo):1,聯(lián)系生活實(shí)際,創(chuàng)設(shè)探究情境,使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法一步應(yīng)用題.2,在觀察,猜想,嘗試

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)重點(diǎn): 1.理解和掌握"求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少"的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題方法. 2.滲透對(duì)應(yīng)思想.難點(diǎn): 1.理解這類應(yīng)用題的解題方法. 2.

課題:分?jǐn)?shù)乘法第一教時(shí)

課題:《分?jǐn)?shù)乘法》第一教時(shí)教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教科書(shū)第8～9頁(yè)的例1和例2,做一做和練習(xí)二中的習(xí)題.設(shè)計(jì)理念:從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)合理地使用教材,同時(shí)也

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解,掌握題中的數(shù)量關(guān)系.根據(jù)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的解題方法.

分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(一)

16,分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(四)一,準(zhǔn)確計(jì)算:20×××××14× ××二,解決問(wèn)題:1,爺爺今年72歲,爸爸年齡是爺爺?shù)?我的年齡是爸爸的.我今年多少歲

小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期第一單元分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)

小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期第一單元分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間100分鐘 山東棗莊文化路小學(xué):趙艷麗(zyl0628zyl@163.com)小朋友們?cè)诒締卧?你一定學(xué)到了很多知識(shí),來(lái)

分?jǐn)?shù)的乘法

2.5 分?jǐn)?shù)的乘法一教學(xué)目標(biāo):[1]類比正整數(shù)乘法的意義,理解兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的意義[2]掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則[3]通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則的探索,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的

分?jǐn)?shù)的乘法

2.5 分?jǐn)?shù)的乘法一,教學(xué)目標(biāo):[1]類比正整數(shù)乘法的意義,理解兩個(gè)分?jǐn)?shù)相乘的意義.[2]掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則.[3]通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則的探索,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)

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