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幼兒園教師師德格言 不罷休讓孩子去做，如同血液輪回遭到阻礙，是會防害孩子加強健康水平的。

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時辰，你也該自問：啥子叫毀人不倦。

谷穗越豐滿就越低垂，學(xué)識越賅博就越禮讓。

見解高明的西席賜與學(xué)生的不是現(xiàn)成的常識寶殿，而是鼓舞勉勵她們?nèi)プ銎龃u的事情，教她們修建

歷盡艱苦，非常嘔心瀝血，無私事情。

沒有愛的講授，正像無水水池，終將群鮮枯竭。

每名有自尊的教員城市讓學(xué)生自尊心有闡揚的時機。

母親的愛的巨大之居于于可以容納孩子最可訓(xùn)斥的舉動。

寧做奮斗者爬山的手杖，不做散逸人享樂的溫床。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、撒施的花匠終將迎來爭奇斗妍的春天。

沁人心脾的一起說話，能醫(yī)研學(xué)生心魄的創(chuàng)傷。

讓咱們用本身的行以及本身的心去教誨咱們孩子。

師生之間心與心的交匯的地方是愛的圣地。

為了孩子，絕對是要給她們新作品，使她們勇于面臨錯綜復(fù)雜的新世界，不停抽芽滋生。

西席的事情是引發(fā)學(xué)生對人的生活無窮的好奇心。

西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱負(fù)的此岸。

西席是火種，點燃了學(xué)生的心魄之火，西席是石級，蒙受著學(xué)生一步步結(jié)壯地向上攀緣。

西席要以化雨春風(fēng)之情，春泥護花之意，培育人的總稱的花朵，繪制輝煌光耀的春天。

心魄塑造的最好工程師。

學(xué)問精深、耐煩、容情，是西席最基本的本質(zhì)。

有人把西席比方成蠟燭，照亮了旁人燃燒現(xiàn)象了本身我以為只有此時，咱們才真正領(lǐng)有了一切。

幼苗需要泥土的滋養(yǎng)，學(xué)生需要西席的愛護。

在過多地要修業(yè)生的同時，也應(yīng)該盡有可能地尊敬她們。

在教誨的百花圃中，百花吐艷離不著花匠愛的呈獻。

在金秋的碩大的果實園里，碩大的果實累累離不開耕筆者心的灌溉。

尊敬以及愛護學(xué)生的自尊心，要警惕患上像看待一朵一種植物的花花上轟動欲墜的露水。

尊敬幼童，不要急于對幼童作出或者好或者壞的評價。

發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。 教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會生存，而不是代替學(xué)生生存。 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。 教育加贊賞等于教育的平方。...

愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。 愛子女以其道。 對待孩子，我們所做的一切都要向他負(fù)責(zé)。 對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。 父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。

把握時間觀念，同認(rèn)識一個人一樣，相見易，相識難。 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。 除了時間，什么也不屬于我。 得到時間，就是得到一切。

教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。 老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。 學(xué)高為師，身正為范。

誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。 誠實最好的政策。 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。 對己能真，對人就能去偽，就像黑夜接著白天，影子隨著身形。 多虛不如少實。 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

誠摯的心靈，，是學(xué)生情感的鑰匙高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。 好筍出好竹，好師出好徒。 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

愛心、誠心、細(xì)心、耐心，讓家長放心、孩子安心。 表揚和鼓勵是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。 對教育赤膽忠誠，為學(xué)生奉獻愛心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

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