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人教版七年級地理上冊《與同學們談地理》教案一

[日期：2011-9-1 15:49:19] 來源：本站原創(chuàng)  作者：佚名 [字體：]

關(guān)鍵字： 教案,七年級,地理,上冊

學習目標1明確學習地理的內(nèi)容、目標和意義。
2初步說明舉例說明學習地理的意義，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]從生活入手，激發(fā)好奇心和求知欲，讓學生感知地理與生活的密切關(guān)系。
3使學生初步學會地理的思考觀念，學會用地理的方法想問題。讓學生理解地理的學習目的，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。 
課堂學習過程與方法設(shè)計學習過程         方法設(shè)計
教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)
 我們形容一個人博學，通常用“上知天文，下知地理”來形容，其實天文和地理都屬于地理的范疇，那么同學們知道什么是地理么？地理和生活有什么關(guān)系呢？我們就從這里入手。
  提出問題：
Ⅰ將學生分組，讓每組學生都聯(lián)想一下我們生活中什么事物和現(xiàn)象與“地理”有關(guān)，并說出來？
Ⅱ教師根據(jù)學生說的內(nèi)容，并選擇一部分對應(yīng)做出簡單的解釋。
教師總結(jié)：
從同學們的回答中可以看出地理與我們的衣食住行等方面息息相關(guān)，總而言之，生活離不開地理  
學生看書p2圖片：
Ⅰ從圖上看到什么？
提示：為什么世界上不同地方的人們的生活有這么大的差異？
Ⅱ讓學生分組，一組根據(jù)圖提出問題，一組回答問題。
Ⅲ教師對各組的回答進行總結(jié)并說明這四幅圖存在差異的原因，進行詳解，逐步讓學生了解生活和生產(chǎn)與地理的關(guān)系，理解“一方水土養(yǎng)一方人”的觀念。  
教師講述：
通過以上學習，我們知道人總是會生活在一定的地方，不過不同地方的環(huán)境有不同的特點，地理環(huán)境和人類活動有著必然的關(guān)系。人類正是通過逐步的積累這些關(guān)系，從而形成地理學。它研究的內(nèi)容包括天文知識、地表的形態(tài)、天氣、氣候、人口分布等等方面，應(yīng)用的范圍也十分廣泛。
我們的生活是離不開地理的，處處都有地理。
好像一些諺語：“朝霞不出門，晚霞行千里”便能夠充分說明我們生產(chǎn)和生活都要遵循一些客觀規(guī)律，這些規(guī)律就是地理與人類生活的關(guān)系，也是地理學研究的核心內(nèi)容。我們學地理，就是要學會這些規(guī)律，讓它們指導(dǎo)我們的生活，使我們更好的生活。
板書：

二、學習地理，為了更好的生活  
提問：在大自然中存在著許多現(xiàn)象和奧秘是我們目前不了解甚至是不知道的，同學們能列舉一些嗎？
學生回答
小結(jié)：這些現(xiàn)象形成的原因是什么？也是以后我們要逐步要研究的問題，甚至有一些問題就連老師現(xiàn)在也搞不懂。而我們學習地理更重要的是在我們形成一個地理的觀念，學好地理需要有一個“地理的頭腦”，面對我們身邊的問題，都會用地理的方法去“想”問題。談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。  
搜集生活經(jīng)驗和實踐，感知地理現(xiàn)象在我們身邊。  
搜集圖上信息，差異性圖文結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)象感受地理的差異性。  
例證法感受地理與生活關(guān)系密切。  
通過多種形式明確地理的學習目的。

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