本文關(guān)鍵詞：中學生禮儀教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中學生禮儀教育課法國作家大仲馬說過：“有些人學習了一生并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌�！币粋�人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。
這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。
誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。
無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”故事：酒店老板與無賴
店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上放齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉�錢，你呢？筷子在胸前放齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”
一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。讀過之后，你可以得到什么啟示？啟示之一：動作姿勢是一個人文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。
啟示之二：在人際交往中，必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為它是別人了解我們的一面鏡子。
啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。一個人的行為就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。 中國長江醫(yī)療設(shè)備廠準備引進“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國客商約瑟先生合作。經(jīng)過詳細的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經(jīng)決定要與范廠長簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。一口痰“吐掉”的合同尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關(guān)天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我……約瑟先生留下的信中寫到：為什么學禮儀?對個體
有助于提升個人素質(zhì)
使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應
衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度
對社會
塑造形象，提高辦事效率
是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映文明禮儀常識禮儀是人類必須遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明、道德風尚和生活習慣的反映。
禮儀教育的內(nèi)容——從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。在實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)內(nèi)涵：禮儀是指人們在社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實質(zhì)：尊重禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，，容貌、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉
行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。
如：簽字儀式、頒獎儀式等。良好的修養(yǎng)不是體現(xiàn)在你吃飯的時候，不會把菜湯滴到桌布上；而是體現(xiàn)在別人不慎把菜湯滴到桌布上的時候，你能不露聲色。”——契訶夫。修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里。老人待人熱情大方，只是象征性地收留幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉(zhuǎn)冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關(guān)門，啪啪地走路嗎？我太太有失眠癥，你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興。因為替別人著想，顧及和尊重別人，是一個人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上�？既W位和謀得好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養(yǎng)就是人的第二身份�！毙摒B(yǎng)
——是第二張畢業(yè)證當你走出家門
肩上就扛著家庭的榮辱
當你走出校門
肩上就扛著學校的榮辱
當你走出國門
肩上就扛著國家的榮辱
在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
校園不文明行為文明，讓你舉止文雅;讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？
這些不文明的現(xiàn)象你有么？大聲打電話，有木有不要隨地吐痰，有木有插隊的現(xiàn)象，有木有欺負同學，有木有這樣的腳印并不好看這不是展示雕刻技藝的地方水在滴，資源正流走舉手之勞，校園可以更美好“文化長廊”需要呵護墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)角落的那個柜子……1不留長發(fā)、不化妝、不帶手機和游戲機等。每天佩戴�？�！
2主動向老師問好。
3.盡量不遲到，遲到要從前門喊報告。
4.對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交流。
5.不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，認真完成值日工作。不在教室里搞追逐打鬧。自查我班行為：
6.不吸煙、不喝酒、不打架、不欺負同學，同學間團結(jié)友愛。
7.經(jīng)常使用“請、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
8.放學后及時回家，上課不帶與學習無關(guān)的材料進教室，上課不干擾別人，積極聽課做筆記。
9.與人交談親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
10.熱愛集體，珍惜榮譽，學會負責。
自查我班行為：讀書習禮
知榮明恥
文明向上
從我做起
從細節(jié)做起文明禮儀“我先行”宣言：選擇《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《中華...

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