本文關(guān)鍵詞：難報(bào)三春暉教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　[難報(bào)三春暉教案] 年級(jí) 七年級(jí) 學(xué)科 政治 備課 時(shí)間 7．20 主備人 田志鵬 參加人 缺席人 無(wú) 備課 內(nèi)容 《難報(bào)三春暉》   教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，難報(bào)三春暉教案。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。   技能 辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力   情感 感受父母對(duì)自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。   教學(xué) 重點(diǎn) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長(zhǎng)輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面   教學(xué) 難點(diǎn) 辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力   教學(xué) 方法     教 學(xué) 過(guò) 程 1、【音樂(lè)導(dǎo)入】：《父親》 展示一組圖片：通過(guò)這組圖片的展示告訴學(xué)生父母對(duì)我們的付出，我們應(yīng)該以愛回報(bào)，中華民族有孝的傳統(tǒng)。 古詩(shī)欣賞：《游子吟》注解，自古中國(guó)就是一個(gè)重孝的國(guó)家   2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本P12） 小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績(jī)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵(lì)他？小峰的媽媽愛他，把小峰的困難看成自己的困難，所以她傷心、難過(guò)，但上峰 還小，他前面的道路還很長(zhǎng)，他需要鼓勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)自己的積極性，以便改正不足，努力進(jìn)取。小峰 媽媽的做法完全是為了小峰，用她的精心設(shè)計(jì)幫助孩子。 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？小峰媽媽的苦心，是她對(duì)小峰無(wú)私赤誠(chéng)的愛，是對(duì)小峰的無(wú)限期待，是對(duì)小峰未來(lái)的關(guān)注，為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。 小峰以什么方式回報(bào)母親？小峰對(duì)媽媽的回報(bào)，是以自己的進(jìn)步、成長(zhǎng)讓母親的期待如愿以償。我要通過(guò)自己的進(jìn)步讓母親得到精神上的滿足。 小峰的回報(bào)方法，我們是否可以借薦？   3、孝親敬長(zhǎng)是我們的天職， 閱讀P14文字與相關(guān)閱讀P14文字與相關(guān)鏈接，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)法官判斷以下說(shuō)法：  1、吳大媽的五個(gè)子女認(rèn)為養(yǎng)不養(yǎng)母親是自己家里的事情，外人無(wú)權(quán)插手，即使婦聯(lián)也管不著，教案《難報(bào)三春暉教案》()。你是如何看待這種說(shuō)法的？錯(cuò)。子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女應(yīng)盡的道德義務(wù)，也是法律義務(wù) 2、吳大媽的五個(gè)子女相互推卸責(zé)任，大兒子叫母親去二哥家，二兒子又把母親趕到大姐家里。作為長(zhǎng)女的大姐卻說(shuō)：“贍養(yǎng)父母是兒子的責(zé)任，女兒不用承當(dāng)這個(gè)義務(wù)”。你是如何看待這個(gè)說(shuō)法的？錯(cuò)。孝敬父母、贍養(yǎng)父母是每個(gè)成年子女都應(yīng)盡的義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。 吳大媽的五個(gè)子女在接受了教育后表示愿意孝敬母親。但是子女們只是每個(gè)月定期給母親寄生活費(fèi)，從來(lái)不過(guò)問(wèn)老人的生活、身體狀況，更別說(shuō)探望母親，幫老人家做些家務(wù) 。你是如何看待這種做法的呢？我認(rèn)為孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最只要的是敬重和愛戴父母。吳大媽的子女只是在物質(zhì)上贍養(yǎng)老人家，但并沒(méi)有在精神上給予贍養(yǎng)。注：所謂精神上贍養(yǎng)，就是指在家庭生活中，贍養(yǎng)人對(duì)被贍養(yǎng)人在感情、心理等方面給予關(guān)心和幫助，，使被贍養(yǎng)人在家庭中得到更多的溫暖   4、請(qǐng)你判斷哪些屬于孝順的表現(xiàn)？ 1、小麗不喜歡跟媽媽做交流，因?yàn)樗X(jué)得跟媽媽這個(gè)家庭婦女沒(méi)有共同語(yǔ)言； 2、媽媽說(shuō)自己喜歡吃魚頭，瑤瑤把魚頭夾到了媽媽碗里 3、星期天小順把家里的臟衣服洗了，讓媽媽休息 4、做完作業(yè)小明只顧自己看電視，沒(méi)有理會(huì)父親回家的時(shí)候手上提著很重的東西了 5、笑笑知道媽媽的老花眼鏡破了，路過(guò)眼睛店的時(shí)候幫媽媽挑了一幅眼鏡   5、你說(shuō)我說(shuō)：你或許會(huì)有以上類似的表現(xiàn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)： 你平時(shí)是怎樣孝敬你的父母的？把自己盡孝后的感受說(shuō)出來(lái)與大家一起分享 討論：父母只要我讀好書，不讓我做家務(wù)，我該怎么辦？   父母生病了，我該做些什么？   當(dāng)父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？   作業(yè)未完成被老師留下來(lái)而遲歸，我該怎么面對(duì)父母？   成績(jī)沒(méi)考好時(shí)，該如何面對(duì)父母？   我想買電腦，父母認(rèn)為我控制能力不強(qiáng)而不贊成，我該怎么辦？   朋友來(lái)訪，但父母不喜歡，該怎么做？   綜上所述，怎樣孝敬父母？ 1、孝敬父母要落實(shí)到具體行為之中，要從小事做起。 2、孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)心 父母，行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂，努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。 3、考敬父母需要付出，但收獲的是甜蜜。 4、我們驛父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。 5、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長(zhǎng)輩。   課后作業(yè)：1、完成高效課堂，點(diǎn)撥訓(xùn)練上的作業(yè)。   2、完成第二課，我與父母交朋友第一課時(shí)《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》。      
　　〔難報(bào)三春暉教案〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】

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