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　　[難報三春暉教案] 年級 七年級 學科 政治 備課 時間 7．20 主備人 田志鵬 參加人 缺席人 無 備課 內(nèi)容 《難報三春暉》   教 學 目 標 知識 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，難報三春暉教案。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。   技能 辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力   情感 感受父母對自己的愛心和撫育，尊重父母的勞動和情感，體驗盡孝后的快樂。   教學 重點 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面   教學 難點 辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力   教學 方法     教 學 過 程 1、【音樂導入】：《父親》 展示一組圖片：通過這組圖片的展示告訴學生父母對我們的付出，我們應該以愛回報，中華民族有孝的傳統(tǒng)。 古詩欣賞：《游子吟》注解，自古中國就是一個重孝的國家   2、【故事】：“小鋒和媽媽”（課本P12） 小組活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？小峰的媽媽愛他，把小峰的困難看成自己的困難，所以她傷心、難過，但上峰 還小，他前面的道路還很長，他需要鼓勵來調動自己的積極性，以便改正不足，努力進取。小峰 媽媽的做法完全是為了小峰，用她的精心設計幫助孩子。 你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？小峰媽媽的苦心，是她對小峰無私赤誠的愛，是對小峰的無限期待，是對小峰未來的關注，為了孩子可以犧牲自己的奉獻精神。 小峰以什么方式回報母親？小峰對媽媽的回報，是以自己的進步、成長讓母親的期待如愿以償。我要通過自己的進步讓母親得到精神上的滿足。 小峰的回報方法，我們是否可以借薦？   3、孝親敬長是我們的天職， 閱讀P14文字與相關閱讀P14文字與相關鏈接，請你來當法官判斷以下說法：  1、吳大媽的五個子女認為養(yǎng)不養(yǎng)母親是自己家里的事情，外人無權插手，即使婦聯(lián)也管不著，教案《難報三春暉教案》()。你是如何看待這種說法的？錯。子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女應盡的道德義務，也是法律義務 2、吳大媽的五個子女相互推卸責任，大兒子叫母親去二哥家，二兒子又把母親趕到大姐家里。作為長女的大姐卻說：“贍養(yǎng)父母是兒子的責任，女兒不用承當這個義務”。你是如何看待這個說法的？錯。孝敬父母、贍養(yǎng)父母是每個成年子女都應盡的義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。 吳大媽的五個子女在接受了教育后表示愿意孝敬母親。但是子女們只是每個月定期給母親寄生活費，從來不過問老人的生活、身體狀況，更別說探望母親，幫老人家做些家務 。你是如何看待這種做法的呢？我認為孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最只要的是敬重和愛戴父母。吳大媽的子女只是在物質上贍養(yǎng)老人家，但并沒有在精神上給予贍養(yǎng)。注：所謂精神上贍養(yǎng)，就是指在家庭生活中，贍養(yǎng)人對被贍養(yǎng)人在感情、心理等方面給予關心和幫助，，使被贍養(yǎng)人在家庭中得到更多的溫暖   4、請你判斷哪些屬于孝順的表現(xiàn)？ 1、小麗不喜歡跟媽媽做交流，因為她覺得跟媽媽這個家庭婦女沒有共同語言； 2、媽媽說自己喜歡吃魚頭，瑤瑤把魚頭夾到了媽媽碗里 3、星期天小順把家里的臟衣服洗了，讓媽媽休息 4、做完作業(yè)小明只顧自己看電視，沒有理會父親回家的時候手上提著很重的東西了 5、笑笑知道媽媽的老花眼鏡破了，路過眼睛店的時候幫媽媽挑了一幅眼鏡   5、你說我說：你或許會有以上類似的表現(xiàn)，請你說說： 你平時是怎樣孝敬你的父母的？把自己盡孝后的感受說出來與大家一起分享 討論：父母只要我讀好書，不讓我做家務，我該怎么辦？   父母生病了，我該做些什么？   當父母勞累一天后下班回家，我該做些什么？   作業(yè)未完成被老師留下來而遲歸，我該怎么面對父母？   成績沒考好時，該如何面對父母？   我想買電腦，父母認為我控制能力不強而不贊成，我該怎么辦？   朋友來訪，但父母不喜歡，該怎么做？   綜上所述，怎樣孝敬父母？ 1、孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。 2、孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關心 父母，行動上幫助父母，為父母分憂，努力學習、積極上進，讓父母高興。 3、考敬父母需要付出，但收獲的是甜蜜。 4、我們驛父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。 5、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。   課后作業(yè)：1、完成高效課堂，點撥訓練上的作業(yè)。   2、完成第二課，我與父母交朋友第一課時《預習導學》。      
　　〔難報三春暉教案〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

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